【正文】 正如他在日記中寫道：“要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。只要我們心中有愛，在別人需要幫肋的時(shí)候，伸出手來(lái)，給予力所能及的幫助，你便是雷鋒。記得那一次數(shù)學(xué)考試，我發(fā)揮失常，只考了60幾分，我的心情一下子落到了谷底，獨(dú)自坐在位子上輕聲抽泣著，那時(shí)，我一絲希望都沒(méi)了。評(píng)語(yǔ)：本文內(nèi)容突出，用身邊的事例自己的行動(dòng)感染熏陶自己。”以后雷鋒經(jīng)常接近小馬，給小馬講名人故事。我們生活在新時(shí)代里，不知道過(guò)去日子的辛苦。雷鋒，這個(gè)光輝的名字，在我們的心中閃爍著不可磨滅的光輝，他把自己旺盛的青春獻(xiàn)給了黨，獻(xiàn)給了人民，他那不可磨滅的美好形象，必將在我們的心中永存！河北保定新市區(qū)五四路小學(xué)六年級(jí):白自航第二篇：學(xué)雷鋒做有道德人學(xué)雷鋒做有道德人閆廟學(xué)校六年級(jí)(2)閆陶陶雷鋒，多么響亮的名字，多么有象征力。1961年5月的一天，雷鋒冒雨到沈陽(yáng)去，為了趕早班車，他5點(diǎn)鐘起來(lái)，帶上幾個(gè)饅頭，披上雨衣就走了，在路上，他看到了一個(gè)婦女背著一個(gè)孩子，深一腳淺一腳艱難地向車站走著，雷鋒見后，急忙跑過(guò)去，把自己的雨衣披在那位婦女身上，又背起小女孩向車站走去，上了火車后，雷鋒估計(jì)她們也沒(méi)有吃早飯，就把自己帶的饅頭給了那母女倆。第一篇：《學(xué)雷鋒做有道理的人》讀后感《學(xué)雷鋒做有道理的人》讀后感有一位戰(zhàn)士，他極其普通，但說(shuō)起他的名字，卻家喻戶曉，他就是雷鋒叔叔，只要一提起雷鋒叔叔，我們一定會(huì)由衷的感嘆：雷鋒叔叔是我們的好榜樣！雷鋒這個(gè)名字眾所周知，他是黨的好兒子，一位好戰(zhàn)士，他把他短暫的一生毫不吝嗇的獻(xiàn)給了黨，獻(xiàn)給了人民，在雷鋒叔叔的日記中，有這么一句話：把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。從1961年開始，雷鋒經(jīng)常應(yīng)邀去外地作報(bào)告，他出差的機(jī)會(huì)多了，為人民服務(wù)的機(jī)會(huì)就多了，當(dāng)時(shí)在部隊(duì)里流傳著這樣一句佳話：雷鋒出差一千里，好事做了一火車?？墒撬麉s說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，拾金不昧是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，這都是我應(yīng)該做的。讓我們從身邊小事做起。雷鋒說(shuō)：“我們一起想辦法。同學(xué)們，從你我做起，從現(xiàn)在做起，履行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意志，培養(yǎng)高尚品質(zhì)，在雷鋒精神光輝照耀下，努力做一個(gè)有理想,有道德的人。一個(gè)善意的微笑，一句溫暖的話語(yǔ)也許都能幫助別人渡過(guò)難關(guān)?！薄爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”這不正是雷鋒精神的體現(xiàn)嗎?雷鋒精神是自然樸實(shí)無(wú)華，并不是人為刻意制造出來(lái)的。談到雷鋒的學(xué)習(xí)毅力和方法，不得不提的就是他那家喻戶曉的“釘子”精神。而我們?nèi)缃竦摹?0后”呢？一犯錯(cuò)，被老師或家長(zhǎng)批評(píng)了，腦海里第一個(gè)想到的不是該如何改正，而是想方設(shè)法掩蓋它，更有甚者一根筋地“破罐子破摔”，將錯(cuò)誤無(wú)限放大化，任其發(fā)展?！薄独卒h日記》有一次，雷鋒帶病，為小學(xué)蓋樓房。就算是在汽車上，他也不放過(guò)一分一秒的時(shí)間看書??我們小學(xué)生就應(yīng)該學(xué)習(xí)這種“釘子精神“抓住每一分，每一秒來(lái)學(xué)習(xí)，雖然一次學(xué)的很少，微不足道，但是只要堅(jiān)持下來(lái)，日積月累，聚沙成塔，必定會(huì)學(xué)有所成。我們不能總想著去改變他人，先得改變自己。在眾目睽睽之下，顯得那么悠閑，那么自得，仿佛那位老爺爺不存在似得。我為自己是井底之蛙而臉紅。一本好的書，可以給人留下深刻的影響，能陶冶人的情操，能使人的讀書品味提高。不可否認(rèn)，文字的確是一樣美麗而神奇的東西，因?yàn)樗梢暂p易觸動(dòng)人的內(nèi)心。老奶奶扶住我的手臂，吃力地從地上站了起來(lái)。50多年前，宋金萍在北京王府井八面槽小學(xué)讀書，鐘炳堃老師擔(dān)任他六年級(jí)時(shí)的班主任，當(dāng)時(shí)44歲的鐘老師單身，沒(méi)有子女，學(xué)生就成了她的孩子，鐘老師對(duì)孩子們十分疼愛，宋金萍不到2歲就失去了媽媽，鐘老師更是給他無(wú)限的母愛，寧金萍高中畢業(yè)后考取了當(dāng)時(shí)的北京體育學(xué)院。