【正文】 的正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。德育目標(biāo) 1）思想品德目標(biāo)⑴進(jìn)一步培養(yǎng)“愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義”的思想素質(zhì)和民族自尊心、自信心和自豪感；⑵具有初步的法制觀念和法律意識(shí)，知法、守法；⑶樹立愛校、愛家鄉(xiāng)的思想感情，樹立為中華民族的振興而刻苦學(xué)習(xí)的情感； ⑷相信科學(xué)，拒絕迷信和陳規(guī)陋習(xí)，初步具有科教興國意識(shí)； ⑸政治上積極要求上進(jìn)，有積極向團(tuán)組織靠攏的意識(shí)。四、德育校本課程類型：學(xué)習(xí)課程：時(shí)政課，校班會(huì)，學(xué)科滲透；專題課程：請(qǐng)名師、專家講座；環(huán)境課程：校園、班級(jí)環(huán)境布置，校園、班級(jí)文化；活動(dòng)課程：如藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、主題活動(dòng)月、升旗儀式、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、重大節(jié)日慶祝會(huì)活動(dòng)等；社會(huì)實(shí)踐：社會(huì)考察與調(diào)查，軍訓(xùn)等。（6）、學(xué)生中的優(yōu)秀分子初步了解黨的基本知識(shí)，為將來成為堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者奠定基礎(chǔ)。（6）德育效果最優(yōu)化。繼續(xù)使用好《學(xué)生成長(zhǎng)記錄》。認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以《中學(xué)德育大綱》、素質(zhì)教育等有關(guān)要求為依據(jù)，全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)。通過校本課程的開發(fā)，凸現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色。學(xué)校有完善的教研組、備課組制度，定期交流研討，全面落實(shí)學(xué)校各級(jí)教學(xué)任務(wù)。第二篇：地方課程和德育校本課程實(shí)施方案貴陽市世紀(jì)園小學(xué)2009年地方課程和德育校本課程實(shí)施方案為了切實(shí)推進(jìn)課程改革，貫徹落實(shí)《貴州省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見》和《貴州省教育廳關(guān)于印發(fā)貴州省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要的通知》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，建立校本課程和地方課程相結(jié)合的課程體系，特制訂本方案，具體內(nèi)容如下：一、課程目標(biāo)：充分利用當(dāng)?shù)卣n程資源，加強(qiáng)課程與地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、學(xué)生生活的聯(lián)系。補(bǔ)充說明：一、課程實(shí)施效果設(shè)想：教材內(nèi)容不斷充實(shí)，教學(xué)案例不斷完善，逐漸構(gòu)建一套完整的校本課程教材。對(duì)學(xué)生獨(dú)創(chuàng)性的思維、見解要加以贊揚(yáng)，號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)，等等。（3）競(jìng)賽展覽：舉行邀請(qǐng)函設(shè)計(jì)活動(dòng)、感恩語言描繪活動(dòng)、手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，鍛煉能力。逐漸形成良好的行為習(xí)慣，然后再向社會(huì)推進(jìn)，同時(shí)讓學(xué)生養(yǎng)成文明交際禮儀風(fēng)范，以此促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)更上一個(gè)新的臺(tái)階。具體見下：（課程內(nèi)容雖然分為五大單元，但具體實(shí)施時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況交叉進(jìn)行。而作為德育的開展，我們重在全面系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀風(fēng)范，使之將來無論走到哪里，都能得到人們的認(rèn)同，受到人們的歡迎。去年我國公布了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》一書。因此，開設(shè)德育課程是我校校情的需要。一方面，長(zhǎng)輩的溺愛，導(dǎo)致了他們的冷漠自私，一切以自我為中心，不善于或不懂行與周圍的人交往。二、開發(fā)研究背景基礎(chǔ)教育改革的需要教育部提倡大力推進(jìn)教育課程改革，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建了符合素質(zhì)教育要求的教育課程體系，提出農(nóng)村中小學(xué)課程要為當(dāng)?shù)卦O(shè)置符合當(dāng)?shù)匦枰恼n程，明確指出：實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理。因此，在學(xué)生中開展德育活動(dòng)具有十分現(xiàn)實(shí)的意義。我校育人目標(biāo)的需要 我校首要的目標(biāo)，就是要教育學(xué)生講文明、懂禮貌。人類的一切活動(dòng)，是以人與人之間的相互交往為前提的。三、課程的目標(biāo)促使學(xué)生了解不同國度民族的基本禮節(jié)，養(yǎng)成在各種場(chǎng)合經(jīng)常使用文明禮儀的習(xí)慣?！皩W(xué)科滲透”在各科教學(xué)中滲透思想教育，使德育真正落到實(shí)處。教師通過課堂主陣地，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的德育，使學(xué)生粗通禮儀知識(shí)，引導(dǎo)他們親身體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)從感性到理性的升華，從整體上讓學(xué)生的文明禮儀風(fēng)范得到提高。六、適度的評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)的目的，是為了教師和學(xué)生的發(fā)展，是為了鼓勵(lì)和促進(jìn)校本課程的開發(fā)與實(shí)施。七、保障的措施：堅(jiān)持教研制度，保證校本課程的開發(fā)與實(shí)施工作不斷地完善和向縱深發(fā)展。促進(jìn)教師實(shí)施素質(zhì)教育的堅(jiān)定信念，改變教育觀念，更新知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平以及發(fā)展專業(yè)，增強(qiáng)教師的課程意識(shí)和課程開發(fā)的能力。促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師的課程意識(shí)?；パa(bǔ)性原則。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)、合作意識(shí)，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進(jìn)學(xué)生身心健康，使學(xué)生熱愛學(xué)校生活，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。二、德育校本課程總體目標(biāo)學(xué)校德育工作緊緊圍繞全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)這一主線，制訂如下目標(biāo)：德育校本課程管理目標(biāo)：系列化、人本化、科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。使年輕班主任教師100%的接受學(xué)校及上級(jí)有關(guān)部門培訓(xùn)，積極爭(zhēng)取德育專職人員和思想政治課教師參加上級(jí)舉辦的專業(yè)培訓(xùn)；力爭(zhēng)配備專職的心理健康教育指導(dǎo)教師；通過培訓(xùn)在全校培養(yǎng)一批德育工作帶頭人。將學(xué)生培養(yǎng)成具備以下素質(zhì)的青少年：（1）、熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會(huì)主義，擁護(hù)黨的基本路線，具有正確的政治方向。堅(jiān)持全員管理理念：德育是一個(gè)系統(tǒng)工程，要有全員管理觀念。2）道德行為目標(biāo)⑴培養(yǎng)自覺遵守社會(huì)公德的意識(shí)；⑵培養(yǎng)遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的自覺意識(shí)；⑶初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律，尊敬父母和長(zhǎng)輩、尊敬老師，關(guān)心集體和他人，以為集體和他人做好事為榮的觀念； ⑷勤儉節(jié)約，尊重勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果； ⑸初步懂得責(zé)任和義務(wù)的內(nèi)涵； 3）個(gè)性心理品質(zhì)和能力目標(biāo)⑴認(rèn)識(shí)并初步形成良好的個(gè)性心理品質(zhì)（活潑開朗、樂觀向上、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新）；⑵初步具有辨別是非、善惡、美丑的能力；⑶培養(yǎng)與同學(xué)友好相處，互相幫助、共同進(jìn)步的良好品質(zhì)； ⑷初步具有承受學(xué)習(xí)與生活上的挫折和壓力的心理準(zhǔn)備； ⑸初步形成自尊、自愛、自信、自強(qiáng)的心理品質(zhì)觀念。德育內(nèi)容 1）思想品德方面 ⑴繼續(xù)加強(qiáng)“五愛”教育； ⑵正確的學(xué)習(xí)態(tài)度教育；⑶知法、懂法、守法觀念與意識(shí)的教育； ⑷樹立遠(yuǎn)大理想的教育，為人民服務(wù)思想的教育； ⑸社會(huì)發(fā)展基本規(guī)律的學(xué)習(xí)與基本國情教育。3）個(gè)性心理品質(zhì)和能力方面 ⑴青春期心理衛(wèi)生教育； ⑵良好的個(gè)性心理品質(zhì)的教育；⑶初三的正確學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)與教育；⑷進(jìn)一步進(jìn)行良好的品質(zhì)養(yǎng)成的教育和理智感、成人感、獨(dú)立意識(shí)的引導(dǎo)與教育；⑸正確判斷是非能力的培養(yǎng)與教育。七、活動(dòng)所選內(nèi)容：口而誦，心而惟，朝于斯，夕于斯。如負(fù)薪，如掛角，身雖勞，猶苦卓。泌七歲，能賦棋。爾幼學(xué)，勉而致。我教子，唯一經(jīng)。以學(xué)期必備部分為素材，提煉主題，謀劃、組織56分鐘誦讀展示活動(dòng)。為了能夠讓學(xué)生真正的走入經(jīng)典，向?qū)W生介紹三字經(jīng)，讓學(xué)生在了解了三字經(jīng)之后進(jìn)行背誦，并且進(jìn)行理解，然后分成學(xué)習(xí)小組進(jìn)行講故事的比賽，在一個(gè)個(gè)的小故事中，領(lǐng)會(huì)人物的品質(zhì)，體會(huì)中華文化的博大精深。在教學(xué)工作中，教師們兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研。我們城陽城中心校建校時(shí)間雖然不長(zhǎng)，卻有著自己獨(dú)特的發(fā)展軌跡，明確提出了“發(fā)展特色教育，以特色促發(fā)展”的辦學(xué)理念。在實(shí)踐與體驗(yàn)中，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做到心靈手巧，手巧心靈。為此，我校特開發(fā)適應(yīng)612周歲兒童心身發(fā)展的國學(xué)經(jīng)典誦讀課程，具體內(nèi)容如下: 一年級(jí):《三字經(jīng)》。但隨著信息化社會(huì)的來臨，現(xiàn)在的小學(xué)生從剛開始學(xué)習(xí)就步入了少紙、無紙時(shí)代。組織鑒賞、增進(jìn)情感。具體安排: 類 別 必修課 方 式 全員參與經(jīng)典誦讀 寫字訓(xùn)練 大課間每周1課時(shí) 每周1課時(shí) 每天上下午選修課: 校園文化應(yīng)是豐富的、多樣的。體育小組。學(xué)校安排出詳細(xì)活動(dòng)安排表，室內(nèi)室外活動(dòng)交替進(jìn)行，每周各活動(dòng)兩節(jié)。在學(xué)習(xí)過程，允許學(xué)生調(diào)整選擇，讓學(xué)生、教師都有選擇、創(chuàng)造的權(quán)利，不強(qiáng)行分派。搞好校本課程的評(píng)價(jià)。確立評(píng)價(jià)內(nèi)容后，根據(jù)課程內(nèi)容和資料，評(píng)價(jià)創(chuàng)新性、操作性、實(shí)效性，評(píng)價(jià)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，通過交流和問卷、調(diào)查、抽樣等方式進(jìn)行質(zhì)量評(píng)價(jià)。城陽城中心校 2017年4月20日