【正文】 天楊自熱帶著他的同學(xué)去了，結(jié)果這件事被老師發(fā)現(xiàn)了，老師要楊自熱的爸爸媽媽來一趟，結(jié)果那天下起了雨天又黑楊自熱沒認清楚他媽媽，后來樣子熱不但沒挨罵還就的幸福，因為那天回家樣子熱就發(fā)燒了。《我的同桌是班長》讀后感2放寒假的時候，老師發(fā)給我們《我的同桌是班長》這本書，我讀了之后，發(fā)現(xiàn)這本書非常好看，這本書里面講了兩篇故事，分別是《我的同桌是班長》和《媽媽的愛在門背后》。他想盡一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或是制服班長，結(jié)果把班里搞得不得安寧。每次他和女孩碰撞，每次他失去，在家里，他對母親的不滿感覺越來越激烈，甚至不得不逃離家庭的想法。還有，象他這樣“搗蛋包”身上往往具備許多乖學(xué)生身上不具備的優(yōu)點，所以作為同學(xué)，我們應(yīng)該用善于發(fā)現(xiàn)對方優(yōu)點的眼光去看待他。主人公楊自熱是一個好動、好說話、好做小動作的可愛的、勇敢、正直的小男孩，因為和班長蔡一心是同桌，時刻感覺到自己處處受到監(jiān)視和限制，而且每次和蔡一心發(fā)生沖突，他總覺得老師在包庇班長，有種受到不公正待遇的感覺。也不想了解身邊的一切，因為這種氣氛是不會與書里的氛圍相融合的，環(huán)境是那么優(yōu)雅，內(nèi)容~~呵！卻是那么狂熱。讀完這本書，我從主人公楊自熱的角度來看，他不應(yīng)該把班長當(dāng)做死對頭，不應(yīng)該不聽班長的話而處處與班長作對，這樣只會影響了學(xué)習(xí)?！弊x完這本書，使我進一步明白：要學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，也要看到自己的優(yōu)點，學(xué)會取長補短，要懷有一顆感恩圖報的心，還要用樂觀的態(tài)度面對每一件事，這樣，這個世界會更美好?！段业耐朗前嚅L》講的是一名叫楊自熱的小男生，他愛調(diào)皮、搗蛋，是一個典型的“差生”，而正直、勇敢的他，又述說著他可愛的一面。偏偏老師又說這個副班長只要男生舉手，就可以當(dāng)上。好說話。這個故事讓我懂得了只要有勇氣就會成功。如：“廢話是人際交往的同學(xué)交往中如何正確的處理問題。因為他與班長蔡一心同桌，所以他感到自己處處受到監(jiān)視和限制，而且每次發(fā)生沖突，他覺得老師都在包庇班長。如果我們能做到不和同學(xué)打打鬧鬧，不發(fā)生矛盾，大家互相學(xué)習(xí)，互相幫助，這樣才是最棒的！篇四：《我的同桌是班長》讀后感——《我的同桌是班長》讀后感在打打鬧鬧的校園生活里，也許擁有的不止是那一份假意的天真。但他也被大屁股的男朋友開的網(wǎng)吧害得慘呢！翻完最后一頁，我真的好佩服陽光姐姐（這本書的作者的綽號）！我甚至還在懷疑她是不是在我們的校園里安裝了監(jiān)視器？看！我們的校園里，你看看哪個攝像頭里沒有男生和女生之間打打鬧鬧的影像？特別是像女生之間“四人組”這種包庇出頭的事情幾乎是風(fēng)靡校園！可是他們之間也會有些時候能好好相處的，就拿書中的楊自熱來說吧，他也曾想跟班長和好，班長的生日那天他甚至想到給自己的“仇人”送一份禮物！我們班上的一些男女同學(xué)經(jīng)常也打打鬧鬧，但一遇到什么難題，大家都來討論。其中“看電視”這一個情節(jié)給我留下了很深的印象。初一:笨蛋自我傻逼第三篇：我的同桌是班長讀后感今天，我讀了一本書，我的桌子是顯示器，是兒童作家吳美珍的作品。第四篇：《我的同桌是班長》讀后感《我的同桌是班長》讀后感15篇《我的同桌是班長》讀后感1我剛剛讀完一本叫《我的同桌是班長》的書，讀完之后我明白了一個道理。還有，那些差生身上往往具備著許多優(yōu)點，比如愛護動物?！秼寢尩膼墼陂T背后》主要內(nèi)容是在同學(xué)眼里愛哭鼻子的男生小個子尹剛，從小就失去了爸爸，在媽媽的過分寵愛和高壓之下，總感到信心不足。這本書主要講了愛動、愛說話、愛做小動作的12歲男孩楊自熱，被老師安排和班長坐在一起，因為他的同桌是班長，他就感到自己時時受到班長的監(jiān)視和限制，而且每次發(fā)生沖突時，他都覺得老師在包庇班長，所以，他想盡了一切辦法，企圖收買或者制一服班長，讓班長服從他，結(jié)果不但沒有收買、制一服班長，還天天被老師訓(xùn)斥一通，把教室里弄得雞飛狗跳，無一安寧之日。好動、好說話、好做小動作的男生楊自熱，因為和班長蔡一心同桌，感到自己處處受到監(jiān)視和限制，而且每次法生沖突，他覺得老師都在包庇班長。這本書寫了兩個故事，《我的同桌是班長》和《媽媽的愛在門背后》。這本書的主角是楊自熱，他是一個臉皮厚活潑好動不愛學(xué)習(xí)的小男生?？赐赀@本書，我知道了楊自熱是一個怎樣的人，雖然他學(xué)習(xí)不好，還喜歡搗亂。我現(xiàn)在就是這樣，跟我坐在一起的是我門班的班長蒲偉樂，我們也總是在吵架，我們也經(jīng)常到老師那力評論，老師雖然有一點偏心到班長，但還是秉公辦事，但班長斗智不斗勇，每次下課總是偷偷的到老師辦公室，和老師打小報告。每次發(fā)生矛盾，他都覺得自己總是站在班長一邊?？赐赀@本書，我明白了，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處，鼓勵他利用別人的長處彌補自己的不足?！币驗樗麄兛偸遣辉敢馊ダ斫鈱Ψ?，不肯去忍讓對方，所以沒辦法友好相處。老師規(guī)定我要寫說明書一千字以上！我的媽呀，我從娘肚子生出來，就沒寫過這么長的文章啊！真是的，我是調(diào)皮的楊自熱，又不是大文豪?。∥槊勒浒⒁逃梦覀冃W(xué)生很喜歡說的和搞笑的一些句子，把這位楊自熱同學(xué)寫得跟我們小學(xué)生一樣！想這種有趣的句子還有很多：我用手摸著額頭，嚇了一大跳。他想盡了一切辦法來制服班長，結(jié)果班長沒制服，反而弄得大家雞飛狗跳，不得安寧。《我的同桌是班長》讀后感13讀完全書，我覺得這本書的內(nèi)容和和真實生活很相似。這是發(fā)生在學(xué)校里的趣事。我曾經(jīng)看過很多子女與父母之間鬧矛盾的新聞，她們對父母索求無度，最終鬧得一家人不和睦，雞犬不寧的。過了一會楊自熱舉起了手，所以他當(dāng)上了副班長。故事中的楊自熱屬于活寶一級的人物，他總能用幽默、風(fēng)趣的話讓大家哈哈大笑。頓時，我覺得班長是個好人！”雖然我知道上課開小差是不對的，但是，通過這一思想掙扎的過程，呈現(xiàn)了楊自熱從惱怒到平靜再到感動的心理歷程，這也教會了我在與同學(xué)交往中如何正確的處理問題。因為他與班長蔡一心同桌，所以他感到自己處處受到監(jiān)視和限制，而且每次發(fā)生沖突，他覺得老師都在包庇班長。.....《我的同桌是班長》的主人公楊自熱，他出生于富裕家庭，學(xué)習(xí)不好，上課還愛做小動作和耍貧嘴，因為和班長蔡一心同桌，感到自己處處受到監(jiān)視和限制，而每次發(fā)生沖突，它覺得老師在包庇班長，他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或制服班長，結(jié)果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧 但是他也有優(yōu)良的一面：他很大度，能寬容老師、同學(xué)和家人，有勇氣面對自己的處境?！}記明媚的午后陽光，和洵的微風(fēng)，優(yōu)雅的小窗子，整潔而又小巧玲瓏的書桌上面有一本斜放著的精裝版小說——《我的同桌是班長》。好像天天都是這么和睦一樣，但事情一過？個個都像是別人欠自己錢一樣！可是在這之后還不是會打架？這樣就上演了一場歡喜冤家的好戲了，但也許雞飛狗跳里面也有不同的感想也說不定呢？沒錯，陽光姐姐寫這本書并不是要我們像書中寫的那樣天天在班里雞飛狗跳，我覺得她還有另一層含義，難道不是嗎？看完這本書其實誰都會忽然發(fā)現(xiàn)我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處，來鼓勵他，自己要做到取他人之長補己之短。楊自熱被允許觀看《升學(xué)指南》，盡管他不愿意看，可是家長逼著他看，電視中記者采訪北大一名女生，最后才明白原來這個女孩不是北大的學(xué)生，而是在此打掃圖書館的，她說的話笑料百出，讀后感《作文 《我的同桌是班長》讀后