【正文】 若需換表則出據(jù)《計(jì)量裝置更換記錄》，并根據(jù)實(shí)際情況出據(jù)《計(jì)量裝置退補(bǔ)電量報(bào)告書》。在幾年的實(shí)踐工作中，我虛心學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉，將書本知識(shí)與實(shí)踐工作相結(jié)合，專業(yè)技術(shù)水平有了明顯提高，現(xiàn)將我個(gè)人工作情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備管理，確保量值傳遞的準(zhǔn)確性。加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。我還定期召開主題班會(huì)、組織知識(shí)競賽、辯論賽、演講賽。熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。在這一年半的教學(xué)中，我先在大井小學(xué)任教數(shù)學(xué)語文，因?yàn)閷W(xué)生少，年級(jí)多采用的是復(fù)式班教學(xué)法，后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下到中心小學(xué)任教一年級(jí)數(shù)學(xué)，學(xué)前班語文。通過工藝檢查，發(fā)現(xiàn)問題，采取措施，及時(shí)解決；工藝檢查將按照各工位的作業(yè)指導(dǎo)文件每周對(duì)生產(chǎn)工藝進(jìn)行測(cè)查。在此之前，我從事的是機(jī)械設(shè)計(jì)工作，從來沒有接觸過工藝質(zhì)量工作，雖說經(jīng)常和工藝人員接觸，但對(duì)具體明確的工藝職責(zé)和工藝任務(wù)以及質(zhì)量管理還是一個(gè)新人。成績屬于過去，明天任重而道遠(yuǎn)。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得簡單，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。但我深深明白，我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和老師們的鼓勵(lì)與支持。（六）履行職責(zé)情況：自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極主動(dòng)及時(shí)參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，做到不遲到、不早退，不曠課，無故不請(qǐng)假。自己設(shè)計(jì)的學(xué)校網(wǎng)站獲得市校園網(wǎng)站二等獎(jiǎng)。20xx年《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》一課獲得中國教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)。認(rèn)真做好“教、學(xué)、輔、批、考”的各項(xiàng)工作，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，激勵(lì)中等生，鼓勵(lì)優(yōu)秀生，歷年來多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀老師。師愛要全面、公平。新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革。言語謹(jǐn)慎，舉止得體。經(jīng)常指導(dǎo)教師德育活動(dòng)課，并對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，尤其是新教師，要給他們結(jié)對(duì)子。樹立學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。雖然在工作中雖然取得了成績，但還是存在不足，在今后的長期教學(xué)工作中，還應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再接再厲，發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)不足，進(jìn)一步做好班主任工作，教研組工作以及各項(xiàng)教學(xué)工作。建立家訪制度，使學(xué)校、社會(huì)、家庭共同關(guān)心學(xué)生成長，受到了學(xué)生及學(xué)生家長一致好評(píng)。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱學(xué)生，有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們也能學(xué)好英語?？傊?，學(xué)習(xí)是無止境，在以后教學(xué)中，我將更加努力，為黨教育事業(yè)作出自己更多貢獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀出色人民教師。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。二是條件相當(dāng)?shù)奈自葡桑瑥埵珈o，共同被推薦為正教授候選人，兩個(gè)人一直共同等待結(jié)果。解決遺留問題之所以非常重要，是因?yàn)橐w現(xiàn)我們的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系對(duì)歷史負(fù)責(zé)，保證長期總體公平的基本原則。3．對(duì)于副教授，主要抓住答辯環(huán)節(jié)。拿到專家組審議，主要是要求大家公開討論，盡量不使用匿名投票制度。在此之前，院職稱領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行細(xì)致的資格審查工作。這樣的方針受到大家一致歡迎，其擁護(hù)程度超出我的想象，基本穩(wěn)定了人心。長期以來所流行的極端個(gè)人主義，不擇手段進(jìn)行競爭，鼓勵(lì)兩極分化的所謂“市場經(jīng)濟(jì)原則”，已經(jīng)形成了大家的世界觀和社會(huì)風(fēng)氣，必須堅(jiān)決消除。是石書記主張不再拖延，并且非常關(guān)注我院情況。我勸一些老師主動(dòng)退出，他們根本就聽不進(jìn)去，都覺得非自己莫屬。為再接再厲進(jìn)一步做好工作，全面解決我院的遺留問題，全面提升我院工作，也為實(shí)行多年的學(xué)術(shù)民主評(píng)價(jià)制度提供一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將我們的做法總結(jié)如下，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠給予支持，并提出寶貴意見。高級(jí)職稱高級(jí)職稱：獲得博士學(xué)位后，中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱履職滿二年以上者；大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷，中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱履職滿五年以上者；獲得中專學(xué)歷，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿二十五年，中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱履職滿4年以上者。二、申報(bào)初級(jí)職稱任職資格評(píng)審（一）申報(bào)條件：：大學(xué)?？?、中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，在技術(shù)崗位上見習(xí)一年期滿，經(jīng)考察合格。為使評(píng)審材料規(guī)范整潔，方便材料的收取、審查、評(píng)審、退發(fā)等環(huán)節(jié)，提高工作效率，要求對(duì)評(píng)審材料進(jìn)行簡易裝訂。另外，申報(bào)一、二級(jí)公證員的，還需提供任現(xiàn)職以來辦理公證事項(xiàng)抽檢評(píng)審合格證明。（十二）《一覽表》中的“單位排序”一欄，填寫申報(bào)人員在本單位本系列申報(bào)人員中的排列順序，如：申報(bào)工程師10人中排名第6則填“6/10”。一、評(píng)審范圍（一）凡在我市企事業(yè)單位（不含參照公務(wù)員法管理的事業(yè)單位）和社會(huì)中介組織從事專業(yè)技術(shù)工作，與用人單位確定了人員聘用關(guān)系的專業(yè)技術(shù)人員，以及在農(nóng)村從事專業(yè)技術(shù)工作的農(nóng)民，均可依據(jù)有關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)條件，按程序和要求申報(bào)評(píng)審相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。企業(yè)培養(yǎng)高層次的人才不僅為企業(yè)未來的發(fā)展提供了智力支持，也為企業(yè)的不斷壯大提供了雄厚的知識(shí)儲(chǔ)備。企業(yè)間的競爭在一定程度上來說是人力資源的競爭。申報(bào)人員請(qǐng)認(rèn)真閱讀本《報(bào)名手冊(cè)》，嚴(yán)格按規(guī)定填報(bào)、整理評(píng)審材料。上述材料的截止時(shí)間為呈報(bào)的截止時(shí)間，超期的不予認(rèn)可，不予受理。（二）申報(bào)一、二級(jí)律師和公證員的，還需提供2份任現(xiàn)職期間有代表性的辦案（辦證）卷宗。（二）評(píng)審材料進(jìn)行簡易裝訂。二、參加評(píng)審的人員范圍：（一）人事檔案關(guān)系存放于我中心實(shí)行人事代理，從事專業(yè)技術(shù)工作的人員；（二）參加初級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審的人員為：工作時(shí)間滿一年的國家全日制大學(xué)本、專科畢業(yè)生及中專畢業(yè)生；獲得碩士學(xué)位落實(shí)就業(yè)單位當(dāng)年即可申報(bào)；（三）參加中、高職專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審的人員為：中級(jí)職稱：（1）獲得博士學(xué)位，落實(shí)就業(yè)單位當(dāng)年即可參加評(píng)審；（2）獲得碩士學(xué)位從事專業(yè)工作滿一年；或取得第二學(xué)士學(xué)位，從事助理級(jí)專業(yè)工作滿二年以上者；（3）獲得學(xué)士學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè)，從事助理級(jí)專業(yè)工作滿四年以上；大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事助理級(jí)專業(yè)工作滿五年以上者；（4）獲得中專學(xué)歷，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿十五年，助理級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱履職滿4年以上者。氣可鼓，不可泄。有些中年教師是專門為了職稱來我校的，得到了承諾，志在必得，對(duì)于可能的失敗缺乏思想準(zhǔn)備。學(xué)校和院都不能再承受新的**，在這種背景下啟動(dòng)職稱評(píng)定，是有很大風(fēng)險(xiǎn)的。，競爭激烈，需要某些能夠統(tǒng)一大家思想的原則。為保持政策的連續(xù)性和長期的公平性，每次評(píng)審一定考慮歷史遺留問題。第三，專家組認(rèn)真公正的評(píng)價(jià)，保證了評(píng)職稱工作的基本成功。不能用多數(shù)票代替科學(xué)的鑒定。開展公平公開討論，不迷信多數(shù)票，是我們對(duì)于完善學(xué)術(shù)民主制度的一次有益的嘗試。李景華，鄧達(dá)，葛建華，郭武文都評(píng)上了副教授。一是沒有評(píng)上副教授的王霆，劉志雄，李維華，慕風(fēng)麗等，他們沒有任何怨言，而是表示繼續(xù)努力。作為一名人民教師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨教育方針，忠誠于黨教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央保持一致，始終做到愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。深入學(xué)習(xí)和研究教材和教學(xué)大綱，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，樹立活到老學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。本人所帶學(xué)生在伊犁州英語知識(shí)競賽中名列前茅，為將來更好地學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。將愛心灑向每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生。還經(jīng)常組織本組教師進(jìn)行集體備課和公開課活動(dòng)，并指導(dǎo)新教師的教學(xué)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，使新教師能快速成長，曾多次受到校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的表彰。三、做受學(xué)生歡迎的老師。同時(shí)我還為以后的長期教學(xué)工作制定了以下的目標(biāo)：一、做到“三個(gè)深入”，即：深入班級(jí)、深入教師、深入學(xué)生。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，見賢思齊，從善如流，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和同事們的鼓勵(lì)與支持。其次愛就是關(guān)懷。積極備課，認(rèn)真鉆研教材教法，探索新的教育教學(xué)模式，努力研究教育教學(xué)理論，把心理學(xué)、教育學(xué)、多媒體教學(xué)技術(shù)，運(yùn)用于教育教學(xué)中。20xx年獲市首屆最具影響力教研組長稱號(hào)。20xx年獲得連云港市優(yōu)秀園丁稱號(hào)，并成為市領(lǐng)雁計(jì)劃班主任培養(yǎng)對(duì)象。主持的課題《中學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成的研究》于20xx年順利結(jié)題。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。有針對(duì)性，有層次性。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。成績微不足道，只認(rèn)為是對(duì)自己工作的一種肯定。在實(shí)習(xí)完之后，我回到了技術(shù)組，成了一名焊接技術(shù)員。加強(qiáng)工藝檢查。專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審工作總結(jié)6本人20xx年10月通過教師招聘考試，被分配到三合小學(xué)任教。為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備：備好課。積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。同時(shí)，活動(dòng)為每一個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì)。不足有以下幾點(diǎn)：對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審工作總結(jié)7我于20xx年參加工作，曾從事表計(jì)校驗(yàn)、用電檢查等工作，現(xiàn)任經(jīng)營部副部長，負(fù)責(zé)線損管理、計(jì)量管理、用電檢查等工作。我們確定了電表校驗(yàn)工作流程，由專人對(duì)臺(tái)帳實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，以保證臺(tái)帳與實(shí)際相一致。母線平衡率的高低，主要取決于計(jì)量裝置的準(zhǔn)確性。現(xiàn)場管理包括定位、驗(yàn)收及多種形式的現(xiàn)場調(diào)查等方面的工作。我一方面深入實(shí)際、多次到xx村等地，從改正無功表接線入手，幫助供電所人員測(cè)量用戶的無功狀況、為用戶確定無功補(bǔ)償方案、檢察無功補(bǔ)償效果。上述材料的截止時(shí)間為呈報(bào)的截止時(shí)間，超期的不予認(rèn)可，不予受理。（五）有援外、援藏、援疆、援青經(jīng)歷的在“主要工作經(jīng)歷”中說明，并提交相關(guān)證明材料。附件：材料裝訂封皮材 料 裝 訂 封 皮1.“六公開”監(jiān)督卡…………………………………………份 …………………………………份 （學(xué)位）證書…………………………………………份 …………………………………份 （聘任文件）……………………………份 ………………………份 ……………………………份 、計(jì)算機(jī)合格證書………………………份 …………………………………份 、獲獎(jiǎng)證書……………………………………..份