【摘要】“紙上談兵”比喻只會(huì)照著書(shū)本空談,卻不能根據(jù)實(shí)際的情況解決具體的問(wèn)題。星期天老師去超市購(gòu)物,順便買(mǎi)了,每千克收銀員收了我用計(jì)算器計(jì)算得到標(biāo)簽上的價(jià)格是四舍五入法有5米長(zhǎng)的
2025-11-09 02:11
【摘要】求商的近似值課本第71頁(yè)例12學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、能根據(jù)要求用“四舍五入”的方法求出商的近似值,知道循環(huán)小數(shù)。?2、分清求積的近似值和求商的近似值的不同點(diǎn)用“四舍五入”法求近似數(shù)?()?439095精確到十分位是()?(
2025-11-08 20:30
【摘要】求小數(shù)的近似值復(fù)習(xí)舊知一、把下面各數(shù)省略萬(wàn)后面的尾數(shù),求出它們的近似值986534≈58741≈50046≈199200≈提示:省略萬(wàn)后面的尾數(shù)求近似數(shù),就是用四舍五入法省略萬(wàn)后面的尾數(shù)。如:38524≈40
2025-01-19 22:24
【摘要】第五單元小數(shù)乘法和除法課題:積的近似值第8課時(shí)總第課時(shí)教學(xué)目標(biāo):“四舍五入”的方法求積的近似值。,理解求得積的近似數(shù)時(shí),小數(shù)末尾的0不能去掉。。教學(xué)重點(diǎn):會(huì)用“四舍五入”的方法求積的近似值。教學(xué)難點(diǎn):求近似值過(guò)程中的連續(xù)進(jìn)位。教學(xué)準(zhǔn)備:課件
2025-11-15 18:29
【摘要】,,這片果園的面積是多少平方千米?(得數(shù)保留兩位小數(shù)),。李華沿著草坪的四周走了3圈,他共走了多少千米?(得數(shù)保留一位小數(shù))。(對(duì)的打勾,錯(cuò)的打叉)(1)*。()(2)*。()(3),。()(4)兩個(gè)數(shù)相乘,積一定大于其中任何一個(gè)因數(shù)。()積的近似值練習(xí)題,,,它的面積是多
2025-03-25 00:44
【摘要】教學(xué)內(nèi)容商的近似值教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)使用“去尾”和“進(jìn)一”的方法求近似值,理解算理,掌握計(jì)算方法。2.初步學(xué)會(huì)觀(guān)察、分析、有條理地思考,能對(duì)解決問(wèn)題的過(guò)程進(jìn)行反思,能與他人交流解決問(wèn)題的過(guò)程與結(jié)果,獲得成功的體驗(yàn),增強(qiáng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。3.在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,感受數(shù)學(xué)與日常生活得密切聯(lián)系,培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力、數(shù)學(xué)應(yīng)用
2025-12-03 21:20
【摘要】西師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元教學(xué)目標(biāo),復(fù)述故事,體會(huì)小兵張嘎的機(jī)智勇敢、懂事。、言動(dòng)作的描寫(xiě),體會(huì)人物的品質(zhì)及蘊(yùn)含的感情。。自由朗讀課文,思考:?作者給我們講述了嘎子的哪些故事?預(yù)設(shè)自探()孩子。、句感受到嘎子的這些特點(diǎn)的?(詞用“
2025-11-12 22:26
【摘要】請(qǐng)你用數(shù)方格的方法,求出下面三角形的面積各是多少平方厘米。(不滿(mǎn)一格的,都按半格計(jì)算)如果不數(shù)方格,怎樣計(jì)算三角形的面積呢?能不能把三角形轉(zhuǎn)化成已經(jīng)學(xué)過(guò)的圖形,再計(jì)算面積呢?通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可以
2025-11-25 18:09
【摘要】教學(xué)目標(biāo)?1.運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)推導(dǎo)出梯形的面積計(jì)算公式,并能應(yīng)用這個(gè)公式解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。?2.培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和初步的邏輯思維能力,發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)。?3.在探究過(guò)程中獲得成功體驗(yàn),堅(jiān)定學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。5分米2分米3厘米2厘米樣推導(dǎo)出來(lái)的?計(jì)算三角形的面積應(yīng)注意什么?下底
2025-11-26 00:41