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正文內(nèi)容

難忘的校園生活作文推薦五篇(更新版)

  

【正文】 ”。重點(diǎn):能體會(huì)到正在經(jīng)歷的小學(xué)生活是人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,個(gè)人是在學(xué)校和班集體民主團(tuán)結(jié)的文化氛圍中成長(zhǎng)起來(lái)的。在這一年里,我們必須通過(guò)小六年級(jí)生的檢定考試?,F(xiàn)在回想起,還會(huì)覺(jué)得自己以前好幼稚哦,哈哈!二,三年級(jí)時(shí),大家不再像以前那樣每天哇哇大叫地哭了。還記得嗎?一年級(jí),那單重再見(jiàn)。今天,我們?yōu)槟湴粒幻魈?,您一定因我們而榮光。我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)畫(huà)面,那是五年級(jí)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì),盡管那時(shí)候是熱火朝天,可是同學(xué)似乎一點(diǎn)兒也沒(méi)有感覺(jué)到熱,他們?cè)跒橘悎?chǎng)上將要比賽的同學(xué)大聲的喊著“加油,加油。放開(kāi)小軒和小景后游戲結(jié)束,我們拿出水壺,大口大口喝著水,因喝得太猛,嘴角溢出了幾滴水珠,劃過(guò)火辣辣的臉頰,滲入衣領(lǐng),留下一道深藍(lán)色的印記。主席臺(tái)是我們的小天地,每當(dāng)我們放學(xué)后,就會(huì)背著書(shū)包,趕往我們的小天地。初一的啦啦操,初二的健美操,初三的瑜伽操,藝術(shù)之花在我們的校園里火熱的綻放著。“教官呢?”同學(xué)們急切地找著,這時(shí),教官拿著一個(gè)包從寢室出來(lái)了。后來(lái)的幾天我們便不覺(jué)得怎么辛苦了。后來(lái),教官把我們帶到了軍訓(xùn)場(chǎng)地。有歡樂(lè)也有痛苦?!拔页晒α恕彪m然我的手真的好疼好疼。漫步校園,還記得嗎?校園里的那棵大榕樹(shù),我曾經(jīng)爬上去玩耍。翻開(kāi)紀(jì)念冊(cè)的第三頁(yè),映入眼簾的是在五年級(jí)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上。在小學(xué)中發(fā)生的一切,猶如一本紀(jì)念冊(cè)一般存放在我的心中,讓我終身難忘。依依不舍的淚水,沖刷著我的心。再見(jiàn),敬愛(ài)的母校,在你的懷抱里,我學(xué)到了無(wú)窮的知識(shí),從無(wú)識(shí)的小孩變成了懂事的小學(xué)生,從幼稚變得成熟,從膽小變的勇敢,這天我們?yōu)槟湴?,明日您必須為我們而光榮。當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻,再讓我們回過(guò)頭看我們走過(guò)的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情,有的是沒(méi)有虛度年華的自豪,有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬!難忘的校園生活作文 篇2漫長(zhǎng)而短暫的小學(xué)生活即將結(jié)束了,掩卷沉思,感慨萬(wàn)千,一時(shí)光許多完美的回憶像潮水一般涌向我的心頭,不必說(shuō)音樂(lè)課上回響過(guò)我們清脆悅耳的歌聲,也不必說(shuō)冰天雪地的操場(chǎng)上曾留下我們嬉戲玩鬧的腳印,更不必說(shuō)烈士陵園曾留下我們對(duì)先輩的無(wú)限哀思……這些完美而難忘的回憶,已經(jīng)成為我人生的收藏,它揮之不去,將永遠(yuǎn)鐫刻在我記憶的深處。當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠的打幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正在享受這爛漫的校園生活。當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候?,F(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂(lè)的時(shí)光。校園里的樹(shù)葉正由新鮮變?yōu)槟G,太陽(yáng)由溫暖變?yōu)檠谉?,蟬開(kāi)始在樹(shù)梢吵鬧,……周?chē)磺械囊磺卸荚谔嵝眩合奶斓搅?,我可?ài)的校園生活也快要告一段落了。一簾簾的時(shí)光,依舊在記憶中翻來(lái)覆去,不肯消失。你為什么不停留一下腳步,讓我們?cè)俣冗^(guò)那短暫一分一秒也好啊!”時(shí)光已悄悄的一聲不響的離開(kāi)了,他默默的等待著我們的難忘與不舍,我在腦海中銘記了這段美好的記憶……難忘的校園生活作文 篇4六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,在小學(xué)里發(fā)生的一幕幕猶如放電影一般,在我腦海里回放。同學(xué)們的心情格外激動(dòng),個(gè)個(gè)都摩拳擦掌,躍躍欲試,每一個(gè)辯手都井井有條的說(shuō)著,他們不慌不忙,從從容容,同學(xué)們?cè)谙旅嬲J(rèn)真的聽(tīng)著做著筆記,還時(shí)不時(shí)的贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭。校園,在這里從一個(gè)純真無(wú)知的幼童長(zhǎng)成一個(gè)有理想,有知識(shí)的一個(gè)少年。”于是,我涌起了一股巨大的力量,我用盡全力接住了那個(gè)背后不說(shuō)個(gè)極猛的球。雖然六年級(jí)是小學(xué)畢業(yè)的倒計(jì)時(shí)已經(jīng)開(kāi)始了,但是,在六年的小學(xué)校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,曾經(jīng)的老師歡笑的伙伴,我怎么能夠忘記呢?難忘的校園生活作文 篇6我們的校園生活是豐富多彩的。那矮小的教官,穿一件短袖,留一頭短發(fā),看起來(lái)挺精神的。到了晚上,教官又教我們整理內(nèi)務(wù),要我們將被子折得像豆腐塊一樣,毛巾、臉盆、桶要放在規(guī)定的地方。但當(dāng)我們得知教官要走的消息后,又一窩蜂的沖了下來(lái)。這美麗的校園啊,我怎能將它忘懷?火熱的盛夏,一如校園中火熱的青春舞蹈。難忘的小學(xué)生活繪成了一本精美的相冊(cè),翻開(kāi)薄薄的相冊(cè),回味相片,往事一幕幕蕩漾在我的心間,我靜靜地望著相片,花飛葉落,懷念我深藏在腦海里完美的舊時(shí)光。小軒極力反抗,小景認(rèn)命般走在前頭。此時(shí)此刻,的耳邊有回響著充滿(mǎn)墨香的心聲;眼前有浮現(xiàn)出引人入勝的課堂,熱火朝天的勞動(dòng),有趣開(kāi)心的郊游,追我趕的賽場(chǎng)。再見(jiàn),敬愛(ài)的母校,在您的懷抱里,我們從無(wú)知變得懂事,從幼稚變得成熟,從膽小變得勇敢。想到這兒,一絲絲的傷感忽然在我的心中慢慢地升起。我們這些小孩兒,一看不見(jiàn)自己的父母,便哇哇大叫地哭了起來(lái)。這一年的生活,即是緊張,又是害怕的,讓人不知如何是好。3.能珍惜同學(xué)友情,熱愛(ài)班集體,尊重理解老師,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感?;厥走^(guò)去四年一定有許多美好的回憶,今天我們就一起來(lái)重溫那美好而難忘的校園生活吧。(過(guò)渡)(1)請(qǐng)你自己選擇一題,準(zhǔn)備五分鐘后即興演講: ①.那一次,我為班級(jí)的成功而開(kāi)心②.那一次,我為班級(jí)的失利而難過(guò)③.那一次,我為班級(jí)的榮譽(yù)而光榮(2)學(xué)生演講(3)學(xué)生、教師點(diǎn)評(píng)(4)評(píng)選出全班最優(yōu)秀者。讓我們一起來(lái)歌頌校園。2.總結(jié):豐富多彩的校園生活還會(huì)延續(xù),愿我們大家以后都成為生活的有心人,記錄我們生活的點(diǎn)滴;也愿我們都成為懂得感恩之人,感謝生活的給予,感謝學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的付出,感謝同學(xué)、朋友的幫助??第三篇:難忘校園生活難忘校園生活一、教學(xué)目標(biāo)1.懂得小學(xué)生活是人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,個(gè)人是在學(xué)校和班級(jí)體民主團(tuán)結(jié)的氛圍中成長(zhǎng)起來(lái)的。請(qǐng)你一邊細(xì)細(xì)回味一邊認(rèn)真填寫(xiě)“收藏夾”中的內(nèi)容。課前,我們了解了不少先進(jìn)老師的感人事跡,能向大家作一番介紹嗎?學(xué)生交流——結(jié)合課件穿插介紹:*重慶開(kāi)縣在面臨特大災(zāi)難時(shí),老師們組織緊急救援,把學(xué)生的安危放在首位,不顧自己年邁的父母,幼小的孩子,舍小家,為大家??特別是舍己救人的譚世明老師的事跡。可是,同學(xué)們也許有過(guò)這樣的經(jīng)歷,可能是一件不經(jīng)意的小事,你傷了老師的心;可能是老師的嚴(yán)格要求,讓你誤會(huì)了;也可能是老師的一次誤會(huì),讓你至今無(wú)法釋?xiě)选R龑?dǎo)學(xué)生以母校為榮,從身邊小事做起,努力學(xué)習(xí),積極參加學(xué)?;顒?dòng),盡力把自己最美好的一面流給母校,把熱愛(ài)母?;癁橐粋€(gè)個(gè)具體的行動(dòng)。)讀了故事,學(xué)生談?wù)劯惺堋R远韲?guó)著名文學(xué)家高爾基教導(dǎo)兒子的話作為小結(jié):“要是你在任何時(shí)候、任何地方,自己一生流給人們的都是美好的東西——鮮花、思想、對(duì)你非常好的回憶——那你的生活將是輕松和愉快的。記得在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校組織了一次活動(dòng)“與甘肅小學(xué)的學(xué)生手拉手”。小學(xué)生活是學(xué)生成長(zhǎng)非常重要的階段,引導(dǎo)學(xué)生明白個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)校老師的培養(yǎng)以及同學(xué)的幫助緊密相連是非常重要的,可以激發(fā)同學(xué)們對(duì)生活的感恩,學(xué)會(huì)關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的老師和同學(xué)。選出一個(gè)小組長(zhǎng),負(fù)責(zé)讓小組內(nèi)所有成員在討論中發(fā)言;再選出一個(gè)記錄員,負(fù)責(zé)把大家討論的內(nèi)容記下來(lái)。(四)我們的第一次引導(dǎo)語(yǔ):我們501班有來(lái)自各個(gè)地方的同學(xué),可能這是你在茅小的第五年,也可能是第四年,甚至是第一
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