【正文】 大身影又浮在眼前.“如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的39。平凡的一幕，又是感人的一幕，尹校長投去了贊許的目光，老師們投去了贊許的目光，同學(xué)們投去了贊許的目光，政教處的李主任默默地把他們的名字寫在學(xué)校的光榮榜上。讓雷鋒精神永放光芒！第二篇：雷鋒在我身邊演講稿雷鋒在我身邊“如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的39。做好本職工作，就是老師們在行動上學(xué)雷鋒。雷鋒精神，是我們學(xué)習(xí)的永恒主題，作為一名人民教師，我們該怎么做？我們要學(xué)習(xí)雷鋒勤儉節(jié)約、求真務(wù)實、愛崗敬業(yè)、團結(jié)同志、無私奉獻(xiàn)的精神，忠誠地為黨的教育事業(yè)而奮斗。今天，我將自己在支教生活中的親身經(jīng)歷、感受和點滴成績，向領(lǐng)導(dǎo)匯報，同時奉獻(xiàn)給即將走上支教之路的同志們，以求共勉。好多同事、朋友將它傳閱，都說只要細(xì)細(xì)品味，就不難發(fā)現(xiàn)其間蘊涵著的人生哲理、支教生活的酸甜苦辣、教學(xué)實踐、班級管理點滴，讓人思量、讓人回味無窮……通過支教，我走進(jìn)了社會生活的廣闊天地，體驗了生活的艱辛，感受了人生的價值，還檢驗了自身的基本素養(yǎng)和職業(yè)境界。不僅如此，我還積極投身于廣泛的社會活動，調(diào)動大家參與活動的激情，豐富生活，提高生活質(zhì)量。語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、自然，每一次優(yōu)質(zhì)課競賽，我都毫不保留地?zé)o私奉獻(xiàn)著。我心懷熱愛山區(qū)、熱愛山區(qū)教育、熱愛山區(qū)孩子的理念，與同事們領(lǐng)會新課標(biāo)，實踐新理念，形成教學(xué)互動，豐富了校園生活，給江口小學(xué)注入了新的活力。他們熱愛自己的工作，付出了全部，回報的也總是別人的快樂。我們七三班的韓旺、韓一劍和黃志恒同學(xué)不約而同地出現(xiàn)在辦公樓前，手提掃帚、條帚，毫無猶豫地踏進(jìn)了一片片水澤之中，頓時，水花飛舞，伴隨著音樂般的嘩嘩掃地聲，一條條、一道道水流，溫馴地流進(jìn)了旁邊的水道中，潔凈無水的路面越來越寬闊。雷鋒的精神有著廣闊而深沉的內(nèi)涵，她已經(jīng)不是一個人，一個代號，而是新時代人類追求和諧的象征。一個乞丐和一個億萬富翁，以財富論，天壤之別，但在生命的舞臺上，在精神的天空下，他們可以唱出共同的主題。他，就是雷鋒。她，就是雷鋒?！比欢?，在現(xiàn)實中，又有多少人能擁有并堅守自己的理想？又有多少人能定格有價值的人生？老人倒在地上，扶還是不扶？為什么這個看似復(fù)雜實際上再簡單不過的選擇，一些人至今仍糾結(jié)難斷？孩童被輾壓于車輪下，救還是不救？為什么18個路人竟視而不見？學(xué)生溺水而亡，撈還是不撈？為什么那幾個船夫會站在船頭挾尸要價，如此冷酷這般無情？當(dāng)你的錢包被小偷偷走，旁人看見卻不敢吱聲的時候；有的人認(rèn)為學(xué)雷鋒是傻子、會吃虧。他說：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守在你生活的崗位上……”他的名字叫“雷鋒”。今天，我們觸摸著雷鋒高貴的靈魂，他吹奏出來的號角聲如陽光一般燦爛。搜救隊的成員都是冬泳愛好者，隊員中年齡最大的63歲，最小的33歲。他，就是雷鋒。其實，在我們身邊的每一個角落都有雷鋒的身影。螺絲釘39。誰說雷鋒離開了我們？這就是最好的、最有力的回答！教室里，張陽凱、孟顯航同學(xué)又在爭論題目中的不同見解，爭得面紅耳赤。xx，于我這是個陌生的地方。我還多次配合學(xué)校對教師們進(jìn)行課堂示范及教學(xué)指導(dǎo)。無論怎樣，我都會以積極認(rèn)真的態(tài)度、執(zhí)著追求的精神讓自己的事業(yè)日臻卓越，奉獻(xiàn)不息。盡管我支教在外，父老鄉(xiāng)親、領(lǐng)導(dǎo)同事卻沒忘記我，仍將我評為沙區(qū)首屆“十佳輔導(dǎo)員”。我喜歡“簡〃愛”的思想：“你的想法，決定你要做的事。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，而始終不變的是我們對雷鋒精神的永久崇敬。而我們也從中感受到幸福和快樂。雖然雷鋒同志不在了，但他的精神會永存。有人說：“雷鋒已經(jīng)永遠(yuǎn)離開了我們”，他真的離開了嗎？不，沒有！雖然他的肉體離開了，可他的崇高靈魂卻永遠(yuǎn)伴隨著我們，激勵著我們?? 你看，我們班的王星同學(xué)，急人所急，拿著剛撿來的幾十元現(xiàn)金匆匆去政教處尋找失主。在這個月的活動中，我們班的同學(xué)們嚴(yán)格按照有關(guān)要求，創(chuàng)新性地開展了學(xué)雷鋒活動，積極爭做活雷鋒：當(dāng)同學(xué)有困難的時候，大家伸出援助之手；地上的果皮紙屑，總有人去悄悄地?fù)炱?；教室里的桌椅壞了，大家也爭先恐后地去修理；有同學(xué)感到不舒服，就有很多同學(xué)都跑過去噓寒問暖??我也盡自己的力量去幫助、關(guān)心他人，誰有學(xué)習(xí)上的困難，我會耐心地為他講解，誰丟了鉛筆橡皮，我會毫不吝嗇地借給他??雷鋒精神在這里得到了彰顯，雷鋒精神在這里閃耀著光芒。雷鋒說過：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去?！蓖瑢W(xué)們，讓雷鋒精神成為我們生活道路上的指路標(biāo)吧！讓雷鋒精神長駐我們美麗的校園！最后希望同學(xué)們在今后的生活中“對待他人要像春天一樣溫暖，對待學(xué)習(xí)要像夏天一樣火熱，對待困難要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待不文明行為要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情。所以，雷鋒的故事，由我們身邊的道德模范在續(xù)寫著連續(xù)劇。他自己卻得了重感冒。如果不去救，會良心不安。作為女兒和母親，她沒有時間和精力照顧他們而愧疚。為了有個照應(yīng)，廖的丈夫也成了環(huán)衛(wèi)工人。中午就去種田耕地，收拾家務(wù)。第五篇：雷鋒在我身邊 演講稿雷鋒在我身邊我是誰？我從哪里來？我到哪里去？生命意義何在？如何予以解答？中國的一位普通士兵，對此給出了自身的答案。每當(dāng)我們唱起這熟悉的旋律時，雷鋒那一幕幕助人為樂、無私奉獻(xiàn)的感人事跡就浮現(xiàn)在我們的眼前；“我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去”，雷鋒的鏗鏘話語就回響在我們的耳邊。7年間搜救隊共出現(xiàn)場334次，54名落水者重獲新生，幫160名罹難者家屬找到了尸體。村官吳仁寶堅定這樣的信念，矢志不渝地帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們將貧困不堪的華西村，締造為中國新農(nóng)村幸福生活的樣板。今年的第30屆中國洛陽牡丹文化節(jié)，我看到各園區(qū)的志愿者，不求回報的付出辛勞的汗水，服務(wù)每一個需要幫助的人；走在洛陽的大街小巷，路口的志愿者服務(wù)隊細(xì)心為路人端上茶水；洛陽的哥組建雷鋒車隊，免費上門接送“老、弱、病、殘、行動不便者”；我看到公交車上讓座的微笑，看到路人撿起路邊紙屑扔進(jìn)垃圾箱，看到交警幫助迷路的孩童回家。我堅信，雷鋒精神會在新一代中發(fā)揚光大，放射出更加燦爛的光芒！