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幼兒園學期班級計劃(更新版)

2025-10-25 01:12上一頁面

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【正文】 幼兒渡過快樂的一學期,作為班級的老師,我們深深的意識到,只有結合自身特點,不斷的學習、反思、總結經(jīng)驗,才能更有效的開展工作。更換年段作品欄內容。配合園部對各班級生活常規(guī)教育情況進行檢查。布置年段作品欄,展示幼兒繪畫作品。對幼兒進行全面家訪,與家長交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況。九月份各班級環(huán)境創(chuàng)設。指導各班級開展主題活動,寫好主題階段小結。十月份對幼兒進行全面家訪,與家長交流幼兒在家,在園的學習生活情況,同時了解家長的教育觀、需求。創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導,培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點。幼兒從中班到大班,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。家長工作⑴、根據(jù)具體狀況,有針對性地出好家園共育欄目,及時向家長宣傳有關幼教知識,讓家長及時了解幼兒在園狀況。布置好本月的工作資料。安全工作我們始終都要把安全工作放在首要。幫忙幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致資料。進行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當?shù)谋頁P,對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,對他們的進步更應及時表揚,增強他們的自信心和榮譽感。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。運用家長資源,配合幼兒園做好保教工作。部分幼兒膽小、不合群,不喜歡與同伴交往、游戲。敢于表達不同的意見,處事有較大的自主性。,充分挖掘家長資源,協(xié)作完成材料、場地、信息、書籍等資源提供,商議活動方案等。,培養(yǎng)幼兒的自立能力,并教給幼兒衛(wèi)生習慣術語。在學會日常用語的同時愛看書,愛聽故事,能與同伴老師溝通,能用自己語言表達自己所見所聞。由于徐?;菔且幻陆處?,因此,我們將在以老教師帶新教師的氛圍中,兩人將各盡其能,團結協(xié)作,在綱要精神的引領之下,以此為契機,促進教師專業(yè)技能及專業(yè)素質的進一步提高。王鷹李燕2019第三篇:幼兒園大班上學期班級計劃.幼兒園大班上學期班級計劃關鍵字:計劃規(guī)劃新的學期新的希望,新的學期新的挑戰(zhàn)。1★鼓勵幼兒愿意用語言與別人交往,喜歡應答?!镆龑в變簩W習按次序穿脫衣服和鞋襪,把它們放在固定的地方。措施:a、通過家園互動的各種形式,使家長能及時地了解到幼兒園近期活動的內容,及家長需要配合的事項。措施:a、根據(jù)小班孩子的認知規(guī)律,將常規(guī)要求以形象化、圖示化、直觀化的形式進行表現(xiàn)。班務工作設想本學期我們將倡導組建和諧、共進的班組;構建民主、寬松的工作氛圍;努力做到工作組成員優(yōu)勢互補、資源共享。(三)存在問題:孩子的自理能力薄弱,沒有自我服務的意識。如:會自己洗手、自己入廁。2:幼兒遠足活動。本學期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式,通過家訪、電訪、面對面交流、交互平臺、家長開放日、親子活動等多種渠道,提高家園互動,增進家園情感。有意識地培養(yǎng)幼兒的合作能力,交往能力、組織能力和動手能力。喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。(三)、語言領域目標:學習欣賞文學作,樂意表達自已的感受,能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。二:幼兒發(fā)展目標(一)、健康領域目標:學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒,學會調整自已的情緒學習整理床鋪,管理自已的物品。經(jīng)過中班上學期的生活和學習,我班幼兒在行為習慣、衛(wèi)生習慣、品德上又有了進一步的提高。以下是我班這學期的教育教學計劃: 一:班級情況分析 我班現(xiàn)有31名幼兒,其中女孩子 14名,男孩子17 名。在藝術領域方面,經(jīng)過一個學期的學習,在繪畫、手工方面幼兒的進步很大,對用勾畫簡單的物體造型的技能掌握得較好,嘗試運用了各種繪畫工具作畫,幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了。學習簡單評價自已及別人的行為,初步分辨是非,對自已能做的事表現(xiàn)出自信了解家鄉(xiāng)著名的設施、景觀,喜愛參與民間活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。(五)、藝術領域目標:;音樂:學習用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌,喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。以下是我班本學期將要開展的一些工作:區(qū)角創(chuàng)設:在上個學期的基礎上,再結合幼兒園的課題研究,本學期我們要讓幼兒運用身邊的各種廢舊物品構建各種主題造型。家園合作:在家長工作方面,我們一直本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,提高家園合作的質量。四月:1:園內種植活動。大多孩子已經(jīng)具備適應集體生活的能力,他們在成人的引導和督促下,已經(jīng)形成了許多日常生活時所必須的生活自理能力。大多孩子在老師的引導下愿意參與各項活動,喜歡操作與擺弄各類材料,逐漸從依戀老師、依戀某個同伴、轉化到依戀某項活動。班組人員頗具愛心,也比較由責任心。將常規(guī)要求直觀化、形象化、圖示化、研究幼兒對規(guī)則的認同行為。家長工作要點開拓家園聯(lián)系的多種途徑,積極利用家長資源,努力做到家園教育同步。引導幼兒學會上廁所,養(yǎng)成定時大便的習慣。1★鼓勵幼兒嘗試玩各種中、小型運動器材。1用支持、鼓勵的方法激發(fā)幼兒參與戲劇性表演活動的初步愿望,引導幼兒在日常生活和游戲中愿意觀察、模仿與表現(xiàn)感興趣的動物和人物的動作與表情,并嘗試加入自己的想象與創(chuàng)造。兩位教師都有藝術方面的專長,為我班的音樂特色教學活動奠定了良好的基礎。二.班級發(fā)展總目標:,根據(jù)班級教師的特長,注重幼兒藝術能力的發(fā)展和培養(yǎng)。,能自信大膽地表達自己的想法。四.具體措施:,帶領幼兒多走出去,開拓幼兒眼界,豐富幼兒感性知識。讓家長及時了解幼兒園的教育主題,帶動家長與幼兒共同學習和探討。一、班況分析本班現(xiàn)有幼兒三十名,是原先攀一和攀三的小朋友,其中女孩十一名,男孩十九名,男孩子多很容易讓大家想到常規(guī)不好,班級氣氛顯得比較活躍,幼兒膽大,好動。幼兒的自覺性較差,不能自覺地整理自己的東西、收放玩具、椅子、持續(xù)周圍的環(huán)境衛(wèi)生等,不愛勞動,較為懶惰進行個別指導。結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和潛力科學合理地開展教育教學工作,面向全體幼兒,促進全面發(fā)展。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育教學工作尊重幼兒在學習活動中的主體地位,根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程資料增加五大領域的教學資料,制定好每月、每周、每日教學計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學活動,合理利用、整合各方資源,充分發(fā)揮幼兒的主動性。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀潛力、提高幼兒的講述潛力。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神,促進社會交往潛力的不斷提高,在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與,記錄,在游戲中能與他人進行合作,具有必須的交往潛力,學會互助、合作和分享。班級管理⑴、每月定期召開班務會,總結上個月的工作狀況,共同討論自己工作中遇到的困難,找出解決的辦法。平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學期年段工作制定如下。能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結構的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經(jīng)驗。能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。三、家長、社區(qū)工作期初召開家長會,向家長介紹本園特色課程的建立及內容,并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,使家園教育步調一致。每月月初檢查年段教師上個月的教育活動計劃、教育教學反思筆記,業(yè)務學習筆記。如,“年段班級競賽活動”等五、本學期月工作計劃安排表。確立教研課題,制定專題研究計劃,并作好階段小結。創(chuàng)設年段自然角。開展安全教育主題活動。填寫幼兒家園聯(lián)系手冊?!酒啃碌膶W期新的希望,新的學期新的挑戰(zhàn)。3語言組織能力培養(yǎng)。注重日常的音樂活動,精選優(yōu)秀的音樂作品,注重音樂活動在一日生活中的運用,讓音樂活動成為日?;顒拥囊徊糠帧?2)以“多元智能”理論為理論基礎,以“活動”、“整合”為主要課程建構形式,開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。四、家長工作方面:通過“家長園地”、“”等多種途徑,促使家園教育協(xié)調一致。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能認真傾聽,要不就是時間不長。二、教育教學方面本學期是我們班非常關鍵性的一年,所以我們將認真抓好各項教學工作。三、保育工作方面孩子健康,是一切目標實現(xiàn)的關鍵。(3)要多關注體弱幼兒,適當增加他們的活動量,但要注意循序漸進,并注意及時給他們抹汗和更換衣服。不打人罵人,不為一些小事吵鬧或報告老師。,會說“對不起”,別人碰了自己,當別人道歉后,會說“沒關系”。(二)游戲活動中,知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。,要認真聽,眼睛看著對方;要等對方把話說完,自己才接話,不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時,要有禮貌地回答。大班幼兒的交往意識逐漸增強,孩子交往的對象不應局限于同班師生。:冬天的故事【篇五】經(jīng)過了一個暑假,孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結構的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造。八月份對插班幼兒進行家訪,與家長交流幼兒在家、在園的學習生活情況,同時了解家長的教育觀、需求。開展“中秋節(jié)”、“迎國慶”系列活動,讓幼兒參與班級環(huán)境布置活動,充分體驗節(jié)日的氣氛。做好圣誕節(jié)和冬季運動會各項準備。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,消除他們的陌生感。(2)以孩子喜歡的方式組織進行相應的小競賽,在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心。(2)創(chuàng)設寬松的生活環(huán)境,使幼兒消除陌生感,保持情緒穩(wěn)定、快樂,給予個別適應性較差的幼兒更多的關心與引導。(3)為幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,在集體中能正確使用禮貌用語。并且注意發(fā)揮孩子們的自主性,在選擇材料和準備材料上鼓勵孩子積極參與。(3)按時更換家長園地內容,讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新幼教信息。在開展活動過程中發(fā)現(xiàn)本班家長配合教師工作的意識不高,收集東西速度慢,這需要在今后工作中與家長在認真溝通,爭取家長的支持與幫助,還有本班幼兒的自制力較弱,常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng)。積極參加園內外組織的各類活動,認真?zhèn)湔n,做好反思工作
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