【正文】 幼兒渡過快樂的一學期，作為班級的老師，我們深深的意識到，只有結合自身特點，不斷的學習、反思、總結經(jīng)驗，才能更有效的開展工作。更換年段作品欄內容。配合園部對各班級生活常規(guī)教育情況進行檢查。布置年段作品欄，展示幼兒繪畫作品。對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況。九月份各班級環(huán)境創(chuàng)設。指導各班級開展主題活動，寫好主題階段小結。十月份對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。家長工作⑴、根據(jù)具體狀況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園狀況。布置好本月的工作資料。安全工作我們始終都要把安全工作放在首要。幫忙幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致資料。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。運用家長資源，配合幼兒園做好保教工作。部分幼兒膽小、不合群，不喜歡與同伴交往、游戲。敢于表達不同的意見，處事有較大的自主性。，充分挖掘家長資源，協(xié)作完成材料、場地、信息、書籍等資源提供，商議活動方案等。，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習慣術語。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞。由于徐?；菔且幻陆處?，因此，我們將在以老教師帶新教師的氛圍中，兩人將各盡其能，團結協(xié)作，在綱要精神的引領之下，以此為契機，促進教師專業(yè)技能及專業(yè)素質的進一步提高。王鷹李燕2019第三篇：幼兒園大班上學期班級計劃.幼兒園大班上學期班級計劃關鍵字：計劃規(guī)劃新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。1★鼓勵幼兒愿意用語言與別人交往，喜歡應答?！镆龑в變簩W習按次序穿脫衣服和鞋襪，把它們放在固定的地方。措施：a、通過家園互動的各種形式，使家長能及時地了解到幼兒園近期活動的內容，及家長需要配合的事項。措施：a、根據(jù)小班孩子的認知規(guī)律，將常規(guī)要求以形象化、圖示化、直觀化的形式進行表現(xiàn)。班務工作設想本學期我們將倡導組建和諧、共進的班組；構建民主、寬松的工作氛圍；努力做到工作組成員優(yōu)勢互補、資源共享。（三）存在問題：孩子的自理能力薄弱，沒有自我服務的意識。如：會自己洗手、自己入廁。2：幼兒遠足活動。本學期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過家訪、電訪、面對面交流、交互平臺、家長開放日、親子活動等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。有意識地培養(yǎng)幼兒的合作能力，交往能力、組織能力和動手能力。喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。（三）、語言領域目標：學習欣賞文學作，樂意表達自已的感受，能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。二：幼兒發(fā)展目標（一）、健康領域目標：學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒，學會調整自已的情緒學習整理床鋪，管理自已的物品。經(jīng)過中班上學期的生活和學習，我班幼兒在行為習慣、衛(wèi)生習慣、品德上又有了進一步的提高。以下是我班這學期的教育教學計劃： 一:班級情況分析 我班現(xiàn)有31名幼兒，其中女孩子 14名，男孩子17 名。在藝術領域方面，經(jīng)過一個學期的學習，在繪畫、手工方面幼兒的進步很大，對用勾畫簡單的物體造型的技能掌握得較好，嘗試運用了各種繪畫工具作畫，幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了。學習簡單評價自已及別人的行為，初步分辨是非，對自已能做的事表現(xiàn)出自信了解家鄉(xiāng)著名的設施、景觀，喜愛參與民間活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。（五）、藝術領域目標：；音樂：學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。以下是我班本學期將要開展的一些工作：區(qū)角創(chuàng)設：在上個學期的基礎上，再結合幼兒園的課題研究，本學期我們要讓幼兒運用身邊的各種廢舊物品構建各種主題造型。家園合作：在家長工作方面，我們一直本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，提高家園合作的質量。四月：1：園內種植活動。大多孩子已經(jīng)具備適應集體生活的能力，他們在成人的引導和督促下，已經(jīng)形成了許多日常生活時所必須的生活自理能力。大多孩子在老師的引導下愿意參與各項活動，喜歡操作與擺弄各類材料，逐漸從依戀老師、依戀某個同伴、轉化到依戀某項活動。班組人員頗具愛心，也比較由責任心。將常規(guī)要求直觀化、形象化、圖示化、研究幼兒對規(guī)則的認同行為。家長工作要點開拓家園聯(lián)系的多種途徑，積極利用家長資源，努力做到家園教育同步。引導幼兒學會上廁所，養(yǎng)成定時大便的習慣。1★鼓勵幼兒嘗試玩各種中、小型運動器材。1用支持、鼓勵的方法激發(fā)幼兒參與戲劇性表演活動的初步愿望，引導幼兒在日常生活和游戲中愿意觀察、模仿與表現(xiàn)感興趣的動物和人物的動作與表情，并嘗試加入自己的想象與創(chuàng)造。兩位教師都有藝術方面的專長，為我班的音樂特色教學活動奠定了良好的基礎。二．班級發(fā)展總目標：，根據(jù)班級教師的特長，注重幼兒藝術能力的發(fā)展和培養(yǎng)。，能自信大膽地表達自己的想法。四．具體措施：，帶領幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。一、班況分析本班現(xiàn)有幼兒三十名，是原先攀一和攀三的小朋友，其中女孩十一名，男孩十九名，男孩子多很容易讓大家想到常規(guī)不好，班級氣氛顯得比較活躍，幼兒膽大，好動。幼兒的自覺性較差，不能自覺地整理自己的東西、收放玩具、椅子、持續(xù)周圍的環(huán)境衛(wèi)生等，不愛勞動，較為懶惰進行個別指導。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和潛力科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育教學工作尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程資料增加五大領域的教學資料，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源，充分發(fā)揮幼兒的主動性。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀潛力、提高幼兒的講述潛力。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進社會交往潛力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進行合作，具有必須的交往潛力，學會互助、合作和分享。班級管理⑴、每月定期召開班務會，總結上個月的工作狀況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下。能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經(jīng)驗。能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。三、家長、社區(qū)工作期初召開家長會，向家長介紹本園特色課程的建立及內容，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調一致。每月月初檢查年段教師上個月的教育活動計劃、教育教學反思筆記，業(yè)務學習筆記。如，“年段班級競賽活動”等五、本學期月工作計劃安排表。確立教研課題，制定專題研究計劃，并作好階段小結。創(chuàng)設年段自然角。開展安全教育主題活動。填寫幼兒家園聯(lián)系手冊?！酒啃碌膶W期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。3語言組織能力培養(yǎng)。注重日常的音樂活動，精選優(yōu)秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成為日?；顒拥囊徊糠帧?2)以“多元智能”理論為理論基礎，以“活動”、“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。四、家長工作方面:通過“家長園地”、“”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調一致。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽，要不就是時間不長。二、教育教學方面本學期是我們班非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。三、保育工作方面孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關鍵。（3）要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。，會說“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉后，會說“沒關系”。（二）游戲活動中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。，要認真聽，眼睛看著對方；要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。：冬天的故事【篇五】經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造。八月份對插班幼兒進行家訪，與家長交流幼兒在家、在園的學習生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。開展“中秋節(jié)”、“迎國慶”系列活動，讓幼兒參與班級環(huán)境布置活動，充分體驗節(jié)日的氣氛。做好圣誕節(jié)和冬季運動會各項準備。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。（2）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。（2）以孩子喜歡的方式組織進行相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心。（2）創(chuàng)設寬松的生活環(huán)境，使幼兒消除陌生感，保持情緒穩(wěn)定、快樂，給予個別適應性較差的幼兒更多的關心與引導。（3）為幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，在集體中能正確使用禮貌用語。并且注意發(fā)揮孩子們的自主性，在選擇材料和準備材料上鼓勵孩子積極參與。（3）按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新幼教信息。在開展活動過程中發(fā)現(xiàn)本班家長配合教師工作的意識不高，收集東西速度慢，這需要在今后工作中與家長在認真溝通，爭取家長的支持與幫助，還有本班幼兒的自制力較弱，常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng)。積極參加園內外組織的各類活動，認真?zhèn)湔n，做好反思工作