【正文】 ，以豐富學生的科學文化知識，培養(yǎng)學生的科學精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。主持人：愿同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸?？鞓放c我們永遠相伴！法律教育主題班會活動方案通過這次隊會，讓小學生從小學習法律，掌握好法律知識很有必要，通過教育使學生知道法律規(guī)定那些行為是對的，那些行為是錯的，學生懂法后對自己的行為有了法律的約束，在平時就能做到遵紀守法。王軍對著教室門先踹了幾腳，然后崔凱和趙偉接著踹，將教室門板踢下一塊，三人乘此鉆進教室，又開始毀壞其他東西，后揚長而去。具體說來，青少年應該在日常生活中要做到如下幾點，即知法懂法，守法護法。九、班會主要內(nèi)容：加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規(guī)班紀。八、宣布班會結束。同時要強化安全教育，防止發(fā)生踩踏、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學生遠離不良文化，遠離誘惑，遠離游戲廳，堅決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪行為。畫面二：有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。學校多次做工作，鐘某依然不肯歸還。發(fā)生在身邊的法律之案例三： 閔某，15歲，是河南省歲三縣某中學負責紀律的副班長，1999年10月15日，因午睡時潘某說話，閔上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的頭上。發(fā)生在身邊的法律之案例二： 小偉是一位初中生，平時就喜歡開玩笑，搞惡作劇。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，應當負刑事責任。（七）主持人宣布班會結束。案例（三）：破壞公物二00二年七月的一天晚上，某中學九年級的王軍、崔凱、趙偉乘門衛(wèi)不注意，悄悄溜進學校，直奔四樓九年級（3）班教室。通過案例分析讓學生學法，知法，加深體會十、班會開展形式：印發(fā)法制學習手冊；觀看法制教育小品；采用討論、交流方式十一、活動前準備：查閱《中小學生自我保護必讀》，《中小學生法制教育通用讀本》，2學生自己準備身邊發(fā)生的案例小品，要求學生進行社會實踐活動3以小組為單位排練文藝節(jié)目十二、班會流程班主任發(fā)言——導語；主持人法律知識簡介；討論法律案例；法律知識搶答；文藝演出；做自我總結十三、班會過程：（一）導語：同學們，法律離我們并不遙遠，發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關，密不可分。第一篇：法制教育主題班會活動設計方案二（2）法制教育主題班會活動設計方案一、班會地點：教室二、參加人員：全班同學及班主任三、主持人：班主任或學生干部四、班會主題：法律與我們同行五、班會標題：踏好青春每一步六、班會目標：對本班學生進行法律知識的宣傳和教育，進一步了解法律法規(guī)，力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。九、班會主要內(nèi)容：加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規(guī)班紀。懂得法律基本常識，明確自身享受的權利和應當承擔和履行的義務，懂得運用法律作為最有效的武器保護自身的合法權益不受非法侵害，同時，做到以法律為準繩，規(guī)范自己的一言一行，做符合自身年齡和身份的事情。班主任老師總結。這一年齡段稱為完全負刑事責任時期。強化安全教育，防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學生遠離不良文化，遠離誘惑，遠離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧，遠離邪教，遠離毒品，堅決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。小偉的行為已經(jīng)違反了《治安管理處罰條例》有關規(guī)定，被公安機關依法拘留。林某得知鋼筆被鐘某拾到便找他索要，鐘某先是佯裝不知，后見有人作證，便搪塞說放在筆盒里不知被誰拿走了。畫面一：包間內(nèi)，烏煙瘴氣，一群中學生飲酒慶祝同學生日。做一個學法懂法守法的小公民。我們現(xiàn)在應該好好學習，為自己未來的路打好堅實的基礎。同時，讓同學聯(lián)系周邊實際案例，自演并自主分析，引以為戒。提出問題：①甲失手致傷乙，算不算違法？ ②如果甲違法，違反了什么法？ 從這個案例中我們發(fā)現(xiàn)生活中的一個不經(jīng)意的一個動作就可能觸犯法律，所以在日常生活中要懂法。李某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的？”請問，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應承擔什么法律責任？ 案例（三）：破壞公物二00二年七月的一天晚上，某中學九年級的王軍、崔凱、趙偉乘門衛(wèi)不注意，悄悄溜進學校，直奔四樓九年級（3）班教室。（七）主持人宣布班會結束。6（4）組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。更不要在家里傳播不健康內(nèi)容，讓他們在良好的育人環(huán)境中健康成長。一天中午12點左右,他到某市中學后巷,見該校某男生一人回家,就手持小刀威脅該男生,被人民法院依法判處有期徒刑100天。(5)、民事侵