【正文】 任老師推薦。二、具體目標(biāo)，注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。說明四年級學(xué)生在這個階段處于一個集中發(fā)展的初步階段。在心理學(xué)上，具體分析問題的能力是抽象思維的前提?？梢酝ㄟ^召開講座、團體輔導(dǎo)、個別咨詢、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實踐能力。讓教師能認(rèn)識到身體、心理、社會功能三維度。幫助學(xué)生學(xué)會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內(nèi)部和諧。(5)創(chuàng)編“校園心理情景劇”，讓學(xué)生在情境中體驗感知，認(rèn)識自我，發(fā)展自我。(4)舉行一次大型的“課堂教學(xué)開放日”活動，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)生活。(1)做好個案研究工作，每學(xué)期確定個別輔導(dǎo)目標(biāo)后，分別對需要幫助的問題學(xué)生校內(nèi)外進行跟蹤研究，寫出輔導(dǎo)記錄與個案分析。(3)構(gòu)建特色鮮明的《心理輔導(dǎo)活動課》校本課程體系。對個別存在障礙的學(xué)生給予適當(dāng)幫助達(dá)到心理健康，促使學(xué)生個性全面發(fā)展。歸整學(xué)生健康教育心理檔案。來了解分析學(xué)生的個性特征。，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。【篇三】小學(xué)生心理健康教育計劃一、指導(dǎo)思想堅持以馬列主義、*思想、*理論“三個代表”重思想為指導(dǎo)。宣傳：今年為了加大我校的心理健康教育的宣傳力度，增加了三塊宣傳陣地。本學(xué)期我校將加大教師的培訓(xùn)面，積極組織教師參加區(qū)心理輔導(dǎo)中心舉辦的各類輔導(dǎo)班，提高師資水平。同時接受學(xué)生家長的咨詢。3)開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)?！靶撵`信箱”，對個別學(xué)生進行有針對性的輔導(dǎo)。、心理輔導(dǎo)及手抄報等方式，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。我們要經(jīng)常與家長聯(lián)系，反映學(xué)生在校情況，了解在家表現(xiàn)，針對情況制定心理個案。沒得到本人的允許，教師和家長要尊重孩子的隱私。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育，利用家長會，家長開放日等多種途徑，向家長多提建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。二、家庭對小學(xué)生進行心理健康教育：小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校完成是不夠的，從某種意義上講，家庭教育才是主要的。喜歡寫小練筆和日記，小學(xué)生要學(xué)會用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來。作為教師，特別是班主任，是連接家庭教育和學(xué)校教育的紐帶。，努力發(fā)揮心理活動室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。(3)輔導(dǎo)老師訪談。班主任根據(jù)本班的實際和心理健康課本進行心理健康教育。，提供心輔的空中平臺，對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。目前我校已有1名教師通過了新區(qū)心理咨詢的培訓(xùn)，并獲取了相關(guān)證書。心理輔導(dǎo)員每月定期進行心理輔導(dǎo)的交流與分析，不斷提高業(yè)務(wù)水平。注重資料的積累，在校學(xué)生進行心理素質(zhì)測驗，建立心理健康檔案。，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)。建立各年級心理健康卡，通過學(xué)生填卡、添畫、涂色、實話實說的個人藝術(shù)展示空間形式。繼續(xù)搞好“心理健康問卷調(diào)查”“案例收集”“心理健康測試”等常規(guī)工作。三、研究目標(biāo)學(xué)校心理健康教育面向全體學(xué)生，通過心理輔導(dǎo)促進學(xué)生心理健康并不斷發(fā)展完善。(2)舉行“心理輔導(dǎo)活動研討課”、“心理輔導(dǎo)活動觀摩課”，探討心理輔導(dǎo)活動課實施模式。(3)聘請專家來校進行家長學(xué)?！靶睦斫】到逃龑ｎ}培訓(xùn)”，組織家長會，與家長及時溝通交流，組織評選學(xué)習(xí)型家庭教育活動。(4)開展豐富多彩的主題隊活動，指導(dǎo)學(xué)生如何與人交往、怎樣與人合作的技巧和方法，提高生活能力，積累生存智慧，促進心理健康。二、工作目標(biāo)：培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，堅忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強的生存、生活能力，有強烈的愛國意識和社會責(zé)任感。讓教師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理。(四)閱讀整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料，集中教師學(xué)習(xí)。比如在作文中分析一件事情，開始有了條理，盡管許多看法顯得幼稚，但是這種分析方法是可貴的。但是四年級的孩子這時候的愛好興趣表現(xiàn)還不穩(wěn)定，這時候表現(xiàn)出來的愛好還不穩(wěn)定，無論是學(xué)習(xí)科目還是游戲項目?！拘W(xué)心理健康教育工作計劃篇一】一、指導(dǎo)思想本學(xué)期將認(rèn)真貫徹學(xué)校心理健康教育精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。咨詢途徑：(1)學(xué)生自愿前往咨詢。四、具體工作結(jié)合我校實際，主要通過以下途徑開展心理健康教育：1)以課堂為主渠道，圍繞市級課題《綜合評價背景下的學(xué)生身心健康教育研究》進行探究，將心理健康教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中?！拘W(xué)心理健康教育工作計劃篇二】一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實中共中央關(guān)于《加強未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指導(dǎo)綱要》的有關(guān)精神，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長過程的需要，在學(xué)校的全教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進形成小學(xué)生心理健康和個性主動發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。、論文，注重資料的積累。個輔：繼續(xù)建立對學(xué)生個別心理輔導(dǎo)的接待制度，在每周一到周五中午的11：50——12：50為個別心理輔導(dǎo)開放時間。常規(guī)：班主任作好每學(xué)期1位學(xué)生的個案分析，撰寫心理健康教學(xué)論文，每學(xué)期至少一小學(xué)心理健康教育工作計劃篇，期末上交。二、工作原則立足教育，重在輔導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，保證心理健康教育的實踐性與實效性，必須堅持以下基本原則：，有針對性地實施教育。整理饌寫專題總結(jié)“小學(xué)心理健康教育的途徑與方法研究”。開展教師深入走入學(xué)生之中的心理咨詢活動，切實在教育教學(xué)中了解學(xué)生在心理健康方面存在的問題。二、指導(dǎo)思想為全面貫徹市區(qū)素質(zhì)教育工作會議精神，立足《學(xué)校心理健康教育研究模式的構(gòu)建》課題，通過心理健康教育，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進教育教學(xué)和班主任工作方法，提高德育工作的針對性、學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。(二)六條途徑入手。(2)開展豐富多彩的學(xué)科展示活動，為學(xué)生搭建個性展示的平臺，創(chuàng)造成功體驗的機會。(2)對一年級新生發(fā)放家庭情況調(diào)查表，了解家庭教育狀況。(2)深化學(xué)習(xí)力行《*規(guī)》教育活動，踐行《*規(guī)》養(yǎng)成教育成果展示?！拘W(xué)心理健康教育工作計劃篇五】一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機專題教育，如語文課，課文中豐富的思想可以直接成為心理健康教育素材。第五篇：小學(xué)生心理健康教育計劃1小學(xué)生心理健康教育計劃一、指導(dǎo)思想 以堅持科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)，以《學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)綱要》和本校重點工作為抓手，堅持以育人為本，規(guī)范我校心理健康教育工作。（3）“知心姐姐”信箱的更好建設(shè)。（二）心理咨詢室建設(shè) 根據(jù)學(xué)校的資金情況，加大經(jīng)費的投入，在維護現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，對心理咨詢室再進行一定的基本建設(shè)，努力營造一個和諧、舒適、溫馨的氛圍。咨詢途徑： 學(xué)生自愿前往咨詢（團體咨詢?yōu)橹鳎└卑嘀魅卫蠋熗扑]