小學(xué)校本研修制度及擴(kuò)展資料(更新版)
【正文】 教學(xué)觀摩、教學(xué)開(kāi)放、教師優(yōu)質(zhì)課、研討課等活動(dòng)，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，以“問(wèn)題研討實(shí)踐反思”的操作方式，努力提高校本研修的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。具體安排如下：組別：行政人員：各組長(zhǎng)要作好教研活動(dòng)計(jì)劃，做到教研活動(dòng)及時(shí)記錄和總結(jié)反思。（3）年段教研組和學(xué)科教研組層面：每個(gè)年段教研組和學(xué)科教研組每學(xué)期至少開(kāi)展以研究課堂為主題的校本研修六次，其主要形式和內(nèi)容有：理論學(xué)習(xí)、集體備課、課例觀摩、課例研討、組內(nèi)公開(kāi)課等。問(wèn)題：尋找教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的真實(shí)的問(wèn)題、實(shí)際的問(wèn)題、共性的問(wèn)題。學(xué)校教導(dǎo)處、教科室具體負(fù)責(zé)校本研修工作，確定學(xué)校課改課題，以課改課題統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校課程改革。學(xué)校每學(xué)期將組織教師對(duì)自己所教學(xué)科、學(xué)年的教材進(jìn)行梳理。外出教師學(xué)習(xí)完后要及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)做好外出學(xué)習(xí)匯報(bào)，交學(xué)習(xí)心得或?qū)W習(xí)材料，有必要的將在全體教師會(huì)上進(jìn)行交流。具體考核內(nèi)容如下：（1）個(gè)人檔案完善制度。正文：小學(xué)校本研修制度小學(xué)校本研修制度小學(xué)校本研修制度1一、管理制度每學(xué)期每位教師參加校本培訓(xùn)時(shí)間不得少于60學(xué)時(shí)，將學(xué)時(shí)數(shù)分解到每個(gè)具體的研修項(xiàng)目中，根據(jù)出勤率、考核成績(jī)等實(shí)際情況評(píng)定最終成績(jī)。學(xué)校校本研修考核小組將對(duì)教師進(jìn)行考核。（4）外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度。（7）教材教法達(dá)標(biāo)制度。分管教學(xué)副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校教導(dǎo)處與教科室制定校本研修制度、計(jì)劃，發(fā)動(dòng)全體教師積極參與校本研修，督促和評(píng)價(jià)學(xué)校校本研修工作。整體型實(shí)踐操作方式，努力提高校本研修的針對(duì)性和實(shí)效性。（2）學(xué)科中心教研組層面：每個(gè)學(xué)科中心教研組每學(xué)期至少開(kāi)展以打造品質(zhì)課堂為主題的校本研修兩次，其主要形式和內(nèi)容有：集體磨課、課例展示、評(píng)課議課、專(zhuān)家提升、感悟升華等。校本研修活動(dòng)實(shí)行行政人員入段進(jìn)組蹲點(diǎn)制度，每一個(gè)教研組安排一位行政人員，全程參與教研組活動(dòng)，并配合教研組長(zhǎng)參與管理。教師知識(shí)水平和教學(xué)技能逐步提高。四、校本研修的保障措施成立花城小學(xué)學(xué)習(xí)支持中心團(tuán)隊(duì)校 長(zhǎng) 負(fù)責(zé)校本研修制度的制定及管理副校長(zhǎng)、教科室主任 負(fù)責(zé)校本研修的組織與實(shí)施教導(dǎo)主任 負(fù)責(zé)校本研修的組織與實(shí)施語(yǔ)文教研組長(zhǎng) 負(fù)責(zé)校本研修的組織數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng) 負(fù)責(zé)校本研修的組織信息技術(shù)老師 負(fù)責(zé)支持中心的網(wǎng)絡(luò)管理、資料收集管理、資料上傳等以校本研訓(xùn)作為年終考核教師的重要內(nèi)容。大力建設(shè)校本研修制度，發(fā)揮學(xué)校的研究職能，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，努力把學(xué)校建成真正意義上的學(xué)習(xí)化組織。教導(dǎo)處確保每個(gè)教研組每周有兩節(jié)課的時(shí)間專(zhuān)門(mén)用于開(kāi)展教研活動(dòng)。教研組開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)。定期反思學(xué)校研修工作，及時(shí)改進(jìn)，不斷提高學(xué)校的研修水平。
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