【正文】 ？(相機板書)遠看 長龍近看 高大堅固設計巧妙 奇跡 血汗智慧作者為什么說這樣氣魄雄偉的工程，在世界上是一個偉大的奇跡呢？讓我們再來細細地品讀課文，相信你一定會有和作者相同的感受。3．激起民族自豪感，產(chǎn)生了解中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣。這樣氣魄雄偉的工程,在世界歷史上是一個偉大的奇跡。從北京出發(fā)，不過一百多里就來到長城腳下?！安拧痹谶@里表示長城的建成是多么不容易，飽含著作者對古代勞動人民的贊嘆之情。五、走上長城，體驗偉大１、學生齊讀這一段，體會作者的思想感情，小組合作思考：⑴ 站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，為什么很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。我們接著看課文，看看作者介紹了長城的哪些建筑？生：讀書后回答。齊讀文中作者描述長城的語句。２、小組交流讀后的感受。結(jié)合理解課文，學習作者的觀察和表達的方法。上臺當導游。師：為什么把長城叫做萬城長城？ 生：因為長城有一萬三千多里。板書：贊——聰明才智出示句子：“多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭，后不見尾的萬里長城。板書：想——古代勞動人民 激發(fā)學生對古代勞動人民的熱愛。板書：近看——高大堅固師：課文中哪些句子充分介紹了長城的高大堅固？ 生A：高（只有垛子就有兩米多高）生B：大（五六匹馬可以并行）生C：堅固（全部用巨大的條石和城磚筑成的）讓學生上臺在插圖上指出什么是垛子、望口、射口。師：長城有多長？作者又運用了什么說明方法？ 生：一萬三千多里。師：長城的氣魄雄偉，作者從哪些方面來介紹的？ 生：長。師：大家讀完課文，課文中哪一句話既能概括長城的特點，又能體現(xiàn)出長城的價值？生：課文最后一個自然段。過程與方法把看圖、學文、想象結(jié)合起來，感受長城的氣勢雄偉和高大堅固；學習由遠及近，由整體到部分，從不同觀察點觀察事物的方法，學習在觀察中展開聯(lián)想的方法。難點：展開想象，體會作者所表達的思想感情?！?師：這句話在全文中起到什么作用？ 生：總結(jié)。指名讀第1自然段，提問。出示掛科，圖文對照，引導學生理解“崇山峻嶺”“蜿蜒盤旋”“從____到____”等詞語。師：這是什么句？起到什么作用？ 生：過渡句，起到承上啟下的作用?！皼]有??就靠??”。師：句子中的“才”說明了什么？ 生A：好不容易。生B：因為長城是那樣的氣勢雄偉。課外延伸大家可以在網(wǎng)上，或書藉中搜集更多關(guān)于長城的傳說及資料。被稱為“上下兩千多年，縱橫十萬余里。教學目的：根據(jù)課文內(nèi)容生成解說詞，這樣在輕松的氛圍中把握課文內(nèi)容，掌握生字詞?！膀暄驯P旋”通常被用來描寫蛇的模樣，作者在這里卻說長城像條龍，這說明了什么？（學生從龍字中體會出作者對長城的敬重之情。（讓學生明確：這句話說明了作者觀察角度的變化，由遠景推倒進景，由第一段自然過度到第二自然段。”（讓學生抓住“血汗和智慧”“凝結(jié)”重點詞語來展開想象。③ 長城顯示了我國勞動人民偉大的智慧力量。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起．．．．．．古代修筑長城的勞動人民來。通過想象課文描寫的情境，體會作者表達的思想感情并留心文章表達的方法。（2）長城就是在這樣的崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋,那是一種怎樣的形態(tài)？所以作者把彎彎曲曲盤旋在崇山峻嶺之間的長城比作??（一條長龍）帶著感受齊讀這句話。（3）感受構(gòu)思巧妙的特點①剛才我們感受到長城的高大堅固，你還有什么感受? ②學生匯報交流，隨機學習理解“垛口、瞭望、屯兵、堡壘”等詞語。凝結(jié)是什么意思？凝結(jié)的是什么？（勞動人民的血汗和智慧）②作者為什么說這前不見頭、后不見尾的這萬里長城凝結(jié)了勞動人民的血汗和智慧？生匯報。（課件出示）長城不但是世界歷史上的一個奇跡，而且是一個偉大的奇跡！是一個偉大的民族創(chuàng)造的偉大的奇跡！讓我們一起自豪的對全世界??（四）拓展延伸，贊美長城同學們，長城帶給我們的是驕傲和自豪。{難點}教具準備：鵬博士軟件、中國地圖。默讀課文第二段，說說長城的近景及長城的建造特點。技能目標：（1）指導學生圖文對照，學習由遠及近、由整體到部分的觀察方法，培養(yǎng)觀察能力和良好的觀察習慣。今天，我們就一起去看看中華民族的驕傲與象征長城。）（積極倡導自主、合作、探究的學習方式。（1）此景是作者在什么地方（觀察點）看到的？（作者走在長城上）（2）作者分別給我們介紹了構(gòu)成城墻的哪些部分？（引導學生仔細觀察插圖結(jié)合課文來說）你知道它們的作用嗎？（根據(jù)文意和學生搜集的資料異型想象，說說古人怎樣利用城臺、垛子、瞭望口、射口傳遞信息、進行防守和打擊敵人？）披情入文，學習第三自然段。討論：為什么說長城在世界歷史上是一個“偉大的奇跡”？四、總結(jié)全文，回歸整體