【正文】 2．學(xué)生選擇自己印象最深刻的“第一次”進(jìn)行口語(yǔ)交際。難點(diǎn)：要說(shuō)出從“第一次”中受到的啟示，感悟到的人生道理。第四篇：六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)口語(yǔ)交際習(xí)作一口語(yǔ)交際同學(xué)們可以選擇自己最滿意的作文，編一個(gè)屬于自己的習(xí)作選。組內(nèi)選出有代表性的作品，進(jìn)行宣讀，全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)議：肯定成功之處，指出不足之處。但是，不論寫(xiě)什么，新穎的文章才是好文章。2．同學(xué)交流，根據(jù)學(xué)生發(fā)言，教師相機(jī)歸納:習(xí)作內(nèi)容敘事的→…… 寫(xiě)景的→…… 狀物的→ 寫(xiě)人的→…… 想象的→……其他的→……3．師：我們不論寫(xiě)什么類型的作文，都應(yīng)該按一定的順序?qū)憽５谝?，幫助學(xué)生全面正確地分析所辯論的問(wèn)題和雙方的理由，指出正確的認(rèn)識(shí)方法和結(jié)論。為使辯論會(huì)氣氛活躍，主持人可以在辯論的過(guò)程中相機(jī)插話，或評(píng)價(jià)，或激勵(lì)，或引導(dǎo)，把辯論不斷推向高潮）3．師小結(jié)評(píng)價(jià)：雙方能以簡(jiǎn)短的語(yǔ)言陳述自己的觀點(diǎn)，并且注意了禮貌用語(yǔ)，為我們的辯論開(kāi)了個(gè)好頭。）正方學(xué)生從“利大”方面去思考，可能會(huì)提出這樣一些理由：（1）汽車等這些交通工具的發(fā)明，讓人們出行更加方便，省時(shí)，省力。比如，汽車的發(fā)明，在方便人們出行的同時(shí)，也帶來(lái)了環(huán)境污染問(wèn)題。課前準(zhǔn)備1．出示辯題，根據(jù)學(xué)生所選辯題和立場(chǎng)組成正反雙方陣營(yíng)，正反雙方推選出四名主辯手，排出發(fā)言順序：一辯，二辯，三辯，四辯。針對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)運(yùn)用自己準(zhǔn)備的事實(shí)材料有理有據(jù)進(jìn)行反駁，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)與表達(dá)能力（2）激發(fā)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感的欲望，引導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)容寫(xiě)具體，語(yǔ)句通順，意思表達(dá)清楚，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性習(xí)作。B、我們的國(guó)家還很貧窮、落后，還在遭受帝國(guó)主義的欺凌，我要喚醒我的同胞，讓他們認(rèn)識(shí)到只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，消滅帝國(guó)主義及一切反動(dòng)派，我們的祖國(guó)才會(huì)有光明的前景。C、要從細(xì)微的地方做起，可以幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，聽(tīng)父母的話，不與他們爭(zhēng)吵。《你浪花的一滴水》作者把雷鋒比作水、鳥(niǎo)、燈、鼓，請(qǐng)你仿照這種寫(xiě)法，練習(xí)生活實(shí)際，用“他啊，是??卻??”說(shuō)一說(shuō)A、他啊，是剛破土而出的筍芽，卻向人們報(bào)告著春天來(lái)臨的消息。養(yǎng)花過(guò)程中的酸甜苦辣都使老舍先生體會(huì)到快樂(lè)。語(yǔ)言通俗易懂，耐人尋味。老舍一聲寫(xiě)了約計(jì)800余萬(wàn)字的作品。在生活中，我們會(huì)經(jīng)常遇到一些有困難的人，如果我們能盡自己的力量幫助他們，就會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)。小組長(zhǎng)：同學(xué)們說(shuō)的很好。除此之外，我覺(jué)得有個(gè)別人不夠保護(hù)環(huán)境，還有很多亂扔垃圾和隨地吐痰的現(xiàn)象，讓人看了很不舒服。交流內(nèi)容二、我們?cè)摬扇∧男┐胧┳屛覀兩磉叺纳瞽h(huán)境更加美好？組內(nèi)展開(kāi)積極討論，注意要結(jié)合生活實(shí)際，提出意見(jiàn)和建議。每組推薦一名同學(xué)向全班匯報(bào)，并將收集到的資料用展示臺(tái)進(jìn)行展示，最后對(duì)向全班交流的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充、提問(wèn)等，開(kāi)展對(duì)話，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受。同學(xué)乙：我同意他的說(shuō)法。作為小學(xué)生的我們，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候向大人們宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性。同學(xué)乙：我們小組的數(shù)據(jù)顯示出，幫助別人才是快樂(lè)的源泉。同學(xué)甲：我想說(shuō)說(shuō)老舍的作品?！睕](méi)有任何華麗的辭藻，也沒(méi)有任何多余的修飾，一只母雞就栩栩如生地出現(xiàn)在讀者面前。B、樂(lè)趣在結(jié)果，更在過(guò)程。D、昨天、今天、古人、今人、一座橋，一個(gè)工程，一個(gè)民族，一種偉大的精神，這些都是比故事更美、更好的東西。父母工作干活回來(lái)，十分疲憊時(shí)，我們?yōu)樗麄兇蛏弦慌柘茨_水，親自為父母洗一次腳。雖然我現(xiàn)在在獄中，但是，我要用我的筆與敵人戰(zhàn)斗，表達(dá)我們共產(chǎn)黨員為信仰而奮斗的決心。習(xí)作五》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：（1）通過(guò)辯論活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待科技進(jìn)步問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生思辨能力。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)點(diǎn)撥，評(píng)議結(jié)合。不過(guò)，這些變化不都是朝著好的方向發(fā)展的，有時(shí)候，科技的發(fā)展也給人類帶來(lái)新的問(wèn)題。教師要注意了解情況，酌情加以指導(dǎo)。在辯論的過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)空?qǐng)觥?．教師在主持人總結(jié)的基礎(chǔ)上，做更全面的評(píng)價(jià)指導(dǎo)。三、拓展思路１．讀了作文提示，相信你的頭腦中一定會(huì)浮現(xiàn)出生活中的一幕幕情景，請(qǐng)選擇自己印象特別深刻的和同桌交流交流吧。3．師：本次自由作文，沒(méi)有規(guī)定寫(xiě)作的內(nèi)容，也沒(méi)有規(guī)定什么時(shí)間、地點(diǎn)，沒(méi)有時(shí)、地限制，作文時(shí)作者可以自己構(gòu)思。3．全班評(píng)議。1．經(jīng)過(guò)同學(xué)們的合作交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同學(xué)們的習(xí)作增色不少，出現(xiàn)了不少佳作。板書(shū)設(shè)計(jì)自由作文（習(xí)作講評(píng)）做到：內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順、感情真實(shí)、選材新穎、行文正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。情感態(tài)度價(jià)值觀：根據(jù)習(xí)作提示，從三個(gè)內(nèi)容中選擇一個(gè)自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作，能圍繞所選內(nèi)容的寫(xiě)作要點(diǎn)分段表達(dá)，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：敘事具體。3．引導(dǎo)學(xué)生回憶自己經(jīng)歷過(guò)的“第一次”，師及時(shí)板書(shū)，以拓展學(xué)生的思路。教師注意培養(yǎng)學(xué)生良好的交際習(xí)慣。二、自選內(nèi)容，分組交流1．學(xué)生各自選擇自己習(xí)作的內(nèi)容，思考寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)？2．根據(jù)所選擇的習(xí)作內(nèi)容把學(xué)生分組，組內(nèi)交流習(xí)作內(nèi)容，其他組員及時(shí)質(zhì)疑評(píng)價(jià)，提出意見(jiàn)或建議。4．修改草稿。）2．賞析兩篇學(xué)生的整篇佳作，共同抓住上面兩點(diǎn)評(píng)議。2．引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的成長(zhǎng)歷程，從中篩選出對(duì)自己最有啟示的事情并能完整的講述自己的親身經(jīng)歷，使學(xué)生從中得到人生的啟示，感悟人生的道理。3．練習(xí)有感情地?cái)⑹觥半y忘的第一次”三、小組演練：1．在小組中練習(xí)敘述“難忘的第一次”，請(qǐng)小組同學(xué)就表達(dá)內(nèi)容、語(yǔ)言、語(yǔ)氣、表情等方面提出意見(jiàn)，敘述者要和提意見(jiàn)的同學(xué)有交流。