【正文】 五點(diǎn)：要有堅(jiān)持的恒心）同學(xué)們，奔向2011年高考的號(hào)角已經(jīng)吹響。高三這一學(xué)年，尤其是后半段。人都有這么一個(gè)弱點(diǎn)：當(dāng)對(duì)某一件事情過(guò)于重視時(shí)，心里就會(huì)緊張，而一緊張，就會(huì)出現(xiàn)心跳加速、焦慮、精力分散等不良反應(yīng)。順自然：作息習(xí)慣順其自然，不要刻意改變。怕就是怕那些貪圖感官享樂(lè)、喜歡安逸生活的同學(xué)，他們把快樂(lè)寄托在打手機(jī)上，寄托在網(wǎng)絡(luò)游戲上，寄托在卡通魔幻小說(shuō)上，寄托在無(wú)聊的聊天和虛幻的空想中，他們的學(xué)習(xí)將永遠(yuǎn)是得過(guò)且過(guò)，聽(tīng)課也將沒(méi)有效益，甚至出現(xiàn)抄襲作業(yè)、考試作弊等等不良的行為。他就沒(méi)有考慮，別人做的比我多，是不是做錯(cuò)了？別人交卷了，是不是做不出來(lái)了？因此信心很重要，有些學(xué)生高考失利，不是知識(shí)原因，而是信心不足造成的。有些人在廢墟中生存了十幾天甚至二十幾天，他們靠的是什么？靠的是要活下去的信念。提升后進(jìn)生，培育尖子生，挖掘全體學(xué)生的潛力，激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。把學(xué)生奉為上帝，把質(zhì)量視為生命。今日把示君，誰(shuí)有不平事。就是說(shuō)，拚搏要抓住時(shí)機(jī)。同學(xué)們！距離2013年高考只有272天，八個(gè)多月的時(shí)間，想想媽媽眼里那份真愛(ài)，看看爸爸背影中那份關(guān)懷，聽(tīng)聽(tīng)老師話語(yǔ)間那份期待，掂掂自己心中夢(mèng)想的未來(lái)，不能虛度光陰懈怠人生，不能不思進(jìn)取等待尊嚴(yán)，我們要高揚(yáng)三中特色發(fā)展的旗幟，乘著三中快速發(fā)展的東風(fēng)，爭(zhēng)分奪秒學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈拼搏，在迎戰(zhàn)高考的山路上奮勇攀登，在刻畫(huà)命運(yùn)的征程上追求成功，放飛你們的精彩，續(xù)寫(xiě)三中的輝煌！鋪路架橋，保駕護(hù)航尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！今天我發(fā)言的題目是《鋪路架橋，保駕護(hù)航》?！比A東師大心理咨詢中心副主任張麒表示：在接下來(lái)的時(shí)間里，學(xué)生還需要冷靜思考自己喜歡什么該做什么，然后分配好時(shí)間去努力。在具體復(fù)習(xí)時(shí)間的分配上，考生可以運(yùn)用“四分之三”原理來(lái)提高效率。因?yàn)榭记暗哪M題目往往梯度安排不合理，不完全符合高考試卷要求(特別是做選擇題時(shí)，老是自己感覺(jué)答的挺好，等發(fā)下試卷錯(cuò)誤很多。這就是對(duì)健康不利的消極自我暗示。暗示是人的心理特性，它是人在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中，形成的一種無(wú)意識(shí)的自我保護(hù)能力，人會(huì)根據(jù)以往形成的經(jīng)驗(yàn)，捕捉環(huán)境中的蛛絲馬跡，來(lái)迅速做出判斷，如上面提到的洗頭就能給人以自信的暗示。九、積極暗示多發(fā)揮易超常秦逸說(shuō)，如果考生進(jìn)入考場(chǎng)無(wú)法平靜，一定要多做點(diǎn)放松式的心理暗示。這樣檢查時(shí)，考生能更快速檢查答題思路。但按老師的要求，將自己能想到的解題思路和步驟都寫(xiě)了上去，雖然沒(méi)有得出最后結(jié)果，但也得了總分的一半以上?！白雎?tīng)力的第一感覺(jué)很重要?！耙粢忸}目的所有條件。周潔嫻回憶，做綜合試卷的物理部分時(shí)，最后一題有點(diǎn)難?！拔腋杏X(jué)腦袋也像機(jī)器，需要預(yù)熱!”二、開(kāi)頭最易錯(cuò)回頭可救分“基礎(chǔ)題得分和丟分都很容易。她決定跳過(guò)這幾題往后面做，沒(méi)想到思路打開(kāi)了，答題很順利，之前拿不準(zhǔn)的題也好上手了。三、時(shí)間很寶貴掐表做綜合對(duì)于綜合考試的時(shí)間，受訪學(xué)生均認(rèn)為，一定要學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間。他建議考生，不要小看題干中的每個(gè)隱含條件和細(xì)節(jié)，審題一定要非常仔細(xì)。五、相信第一感改動(dòng)需謹(jǐn)慎畢業(yè)于武鋼三中的田鈺笙，去年高考以667分考入清華大學(xué)。黃超說(shuō)，高考時(shí)理綜物理部分最后兩道大題都很難，他做得并不順利。最好也排好順序并在草稿邊寫(xiě)上題號(hào)，同時(shí)也要簡(jiǎn)單寫(xiě)下計(jì)算式和計(jì)算結(jié)果。特別是文科考生，答題書(shū)寫(xiě)量很大，有時(shí)字跡潦草不清，如果涉及到得分點(diǎn)，很可能因此而扣分。碰到難題時(shí)，先深呼吸三秒，可回憶平時(shí)有關(guān)的訓(xùn)練題，會(huì)有意想不到的收獲。積極的暗示可幫助被暗示者穩(wěn)定情緒、樹(shù)立自信心以及戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣，消極的暗示卻能對(duì)被暗示者造成不良的影響，如有的人從鏡子里看到自己臉色不太好看，并且覺(jué)得上眼瞼浮腫，恰巧昨晚睡眠又不好，這時(shí)就會(huì)有不快的感覺(jué)，馬上懷疑自己是否得了腎病，繼而覺(jué)得自己全身無(wú)力、腰痛，于是覺(jué)得自己不能上班了，甚至到醫(yī)院就醫(yī)。方法：①做練習(xí)時(shí)降低難度。另外，吃飯可以分散掉一部分大腦疲乏的感覺(jué)，考生切不可因?yàn)閺?fù)習(xí)擠占吃飯的時(shí)間。來(lái)自于家長(zhǎng)和老師的影響也讓他們?nèi)鄙僮灾饕?guī)劃未來(lái)的能力。學(xué)生代表張曉菲同學(xué)發(fā)言同學(xué)的話是共鳴、是共勉，更是共贏?。ㄈW(xué)生宣誓學(xué)生代表張曉菲同學(xué)領(lǐng)誓：信心百倍，斗志昂揚(yáng)，全力以赴，鑄我輝煌!高三（1）、高三（2）全體學(xué)生起立，跟隨領(lǐng)誓人激情飽滿、聲音高亢的讀出齊聲誓言。人們常說(shuō)：此時(shí)不搏何時(shí)搏。剛才聽(tīng)了劉老師的發(fā)言，使我不禁想起唐代詩(shī)人賈島的一首詩(shī)《劍客》（知道的同學(xué)請(qǐng)跟我一起讀），“十年磨一劍，霜刃未曾試。值此關(guān)鍵時(shí)刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體高三班主任莊嚴(yán)承諾：我們一定會(huì)為大家站好每一班崗，備好每一節(jié)課，盡自己所有的力量做好大家的后勤工作，有求必應(yīng)。四、因材施教，培優(yōu)補(bǔ)短。一般認(rèn)為，在無(wú)水的情況下，生命的極限只有7天，然而在海地，生命極限的記錄卻屢屢被打破。但信心不足的同學(xué)喜歡左顧右盼，容易受別人干擾，看到別人做的比自己多，心就慌了；看到別人交卷了，馬上就急了。你如果把高三的學(xué)習(xí)當(dāng)作人生中最為幸福充實(shí)的享受來(lái)看待，那么你哪怕是喝一口白開(kāi)水也是甜的。練技巧：考試時(shí)間分配技巧、審題技巧、答題技巧等。太想打好球的手在顫抖，太想走好鋼絲的腳在顫抖，太想贏的心在顫抖。常用以勉勵(lì)人做事要善始善終。高三的拚搏和奮斗是辛苦的，但是苦盡甘來(lái)，我們會(huì)有美好的前程，同時(shí)也給我們?nèi)松粝滦腋５幕貞?。緊張與忙碌的氣息，彌漫在正中的每一個(gè)角落，下課后總有老師被圍得水泄不通，同學(xué)們之間互相探討問(wèn)題的身影隨處可見(jiàn)……埋頭于緊鑼密鼓的一輪復(fù)習(xí)，我們已經(jīng)進(jìn)入備戰(zhàn)高考的白熱化狀態(tài)。但是，親愛(ài)的同學(xué)！請(qǐng)你一定記得，你決不是單槍匹馬、孤軍奮戰(zhàn)，有我們可親可愛(ài)的23位高三教師，始終和你在一起，時(shí)時(shí)刻刻，不離不棄。怎么闖過(guò)險(xiǎn)象環(huán)生的高三？重要的是要有好心情。從小學(xué)出發(fā)，我們的目的地是初中；從初中出發(fā)，我們的目的地是高中；從高中出發(fā)，我們的目的地是高等學(xué)府……人生無(wú)窮盡，出發(fā)無(wú)止境?？匆豢?，今天的自己是否比昨天的自己進(jìn)步了，明天的自己是否超過(guò)今天的自己。我們不要懼怕失敗，不要拒絕失敗，不要被失敗打倒。網(wǎng)友“小洋很忙”說(shuō)，以某重點(diǎn)高中來(lái)說(shuō)，2011年上北大、清華的就有十幾個(gè)。先后被評(píng)為湖北省“示范家長(zhǎng)學(xué)校”、黃岡市“師德師風(fēng)先進(jìn)集體”、黃岡市“綜合治理先進(jìn)單位”、黃岡市“平安學(xué)?！?、黃岡市“黨建工作先進(jìn)單位”、黃岡市“教學(xué)研究先進(jìn)單位”、黃岡市“綠色學(xué)?！薄凰h“先進(jìn)基層黨組織”、浠水縣“黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)單位”。該校是2000年由“浠水師范”轉(zhuǎn)制的普通高中。精心制訂計(jì)劃高三備考是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工作，計(jì)劃是行動(dòng)的指南，科學(xué)的安排是復(fù)習(xí)備考成功的基礎(chǔ)。學(xué)期中間，為使青年教師更快更好成長(zhǎng)，學(xué)校要求教齡未滿三年的教師同學(xué)生一起參加期中、期末考試。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。學(xué)校組織了研究教學(xué)模式的大型教研活動(dòng)，在教研室的指導(dǎo)下，高三各學(xué)科組將復(fù)習(xí)備考與研究教學(xué)模式探討有機(jī)結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真討論，確立復(fù)習(xí)課模式和評(píng)講課模式。，時(shí)光如梭看我少年學(xué)子六月追風(fēng)去。而學(xué)無(wú)涯，志者戰(zhàn)高考，惰者畏高考。力求有功，方能無(wú)過(guò)。平日從嚴(yán)，高考坦然。1靜靜心，易發(fā)揮；動(dòng)動(dòng)腦，考得好。屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄。吸者，爭(zhēng)一口氣。，須有大動(dòng)作。