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正文內(nèi)容

講樹促活動(dòng)心得體會(huì)(更新版)

  

【正文】 坐標(biāo)管理考核體系的考核控制。進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)黨的基層組織,真正做到基層黨組織建起來(lái)、用起來(lái)、活起來(lái)、強(qiáng)起來(lái),使黨的基層黨組織充分發(fā)揮推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用,使廣大黨員牢記宗旨、心系群眾。我市正在全力推進(jìn)的“黨員群眾綜合服務(wù)中心”建設(shè),正是“黨建有形化”的重要載體和有益探索,受到了基層廣大黨員群眾的歡迎。聯(lián)系到十八大報(bào)告提出的“要更加注重改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式,保證黨領(lǐng)導(dǎo)人民有效治理國(guó)家”和“全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平”這個(gè)論斷,建設(shè) “服務(wù)型”政黨這個(gè)重要觀點(diǎn),需要我們進(jìn)一步深入思考和認(rèn)真把握。對(duì)這樣的要求也越來(lái) 越高。受此影響,在這個(gè)“爬坡過(guò)坎”的重要關(guān)口,在戰(zhàn)危機(jī)、保增長(zhǎng)的重大任務(wù)面前,迫切需要特殊的精神狀態(tài),迫切需要在黨性和作風(fēng)上提出特殊的要求。二、開展教育活動(dòng),是深入推進(jìn)新形勢(shì)下反腐倡廉建設(shè)的需要。同時(shí),嚴(yán)格按照黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)要求,正確對(duì)待黨和人民賦予的權(quán)力,廉潔自律,拒腐防變,自覺做到情為民系、權(quán)為民用、利為民謀。深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想,克服淺嘗輒止、不求精深等問(wèn)題,在完整準(zhǔn)確地理解和把握科學(xué)理論的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)上下功夫,在全面正確地掌握和貫徹黨的十六屆六中全會(huì)精神上下功夫,進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的基本路線的自覺性和堅(jiān)定性,切實(shí)提高黨的基層組織的執(zhí)政能力。自身修養(yǎng)不夠成熟。自覺運(yùn)用馬克思主義世界觀和方法論指導(dǎo)工作也不夠。生活作風(fēng)是思想作風(fēng)和工作作風(fēng)的外在表現(xiàn),直接影響黨員干部的形象。理論學(xué)習(xí)主要是通過(guò)參加中心組集中進(jìn)行,平時(shí)自學(xué)不夠,存在以干代學(xué)、以干擠學(xué)的現(xiàn)象,學(xué)習(xí)的自覺性和系統(tǒng)性不夠強(qiáng)。搞好這項(xiàng)教育,是認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六屆六中全會(huì)、中紀(jì)委全會(huì)精神和“三 個(gè)代表”重要思想,嚴(yán)格“四大紀(jì)律、八項(xiàng)要求”的迫切需要,也是轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),提高執(zhí)政能力,促進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀,帶領(lǐng)群眾奔小康目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)要求。三、要團(tuán)結(jié)協(xié)作在工作中,有的人一個(gè)人干一件事能干的很好,兩個(gè)人干一件事就出問(wèn)題了。要想有所作為,就要始終保持一種勤奮學(xué)習(xí)的狀態(tài),把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種追求、一種境界、一種生命趣味。當(dāng)前,國(guó)際金融危機(jī)仍在蔓延,復(fù)雜多變的國(guó)際局勢(shì)和艱巨繁重的改革發(fā)展任務(wù),既是對(duì)我們前所未有的巨大挑戰(zhàn),也是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)。能否突破這些困難和挑戰(zhàn),關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo),根本在作風(fēng)。同時(shí)我們?nèi)匀幻媾R著物資采購(gòu)資金緊缺、降低采購(gòu)成本任務(wù)艱巨的嚴(yán)峻局面。當(dāng)前黨員干部隊(duì)伍中存在這樣或那樣的問(wèn)題,根本原因是黨性問(wèn)題。一、開展教育活動(dòng),是加強(qiáng)新形勢(shì)下黨員干部隊(duì)伍思想政治建設(shè)的重大舉措。4月7日,省委召開了“講黨性修養(yǎng)、樹良好作風(fēng)、促科學(xué)發(fā)展”教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),徐光春書記發(fā)表了重要講話,號(hào)召全省上下深入學(xué)習(xí)大力弘揚(yáng)焦裕祿精神、加強(qiáng)黨性修養(yǎng),切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,開創(chuàng)中原崛起新局面。對(duì)于進(jìn)一步解決黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的突出問(wèn)題,對(duì)于狠剎“四股歪風(fēng)”,對(duì)于進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),樹立正確的事業(yè)觀、工作觀、政績(jī)觀,增強(qiáng)黨員干部的紀(jì)律觀念,提高實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的能力必將是一次難得的契機(jī)。四、開展教育活動(dòng),是實(shí)現(xiàn)總公司做優(yōu)供應(yīng)主業(yè),做強(qiáng)現(xiàn)代物流,走專業(yè)化發(fā)展之路的重要保證。五、開展教育活動(dòng),是鞏固深化學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果的有力推動(dòng)。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是黨員干部的立身之本,終身課題。要加強(qiáng)對(duì)履行機(jī)關(guān)黨委部門職責(zé)所必需的專門知識(shí)和技能的學(xué)習(xí),并把這些方面的學(xué)習(xí)同加深領(lǐng)會(huì)和靈活運(yùn)用馬克思主義理論緊密結(jié)合起來(lái)。四、嚴(yán)格自律當(dāng)今社會(huì),經(jīng)濟(jì)全球化迅猛發(fā)展,各種文化思潮相互激蕩,年輕干部面臨著各種各樣的考驗(yàn),能否經(jīng)受住考驗(yàn),關(guān)系到自身的健康成長(zhǎng)。一、主要問(wèn)題主要表現(xiàn)在“三個(gè)不夠”上,即思想作風(fēng)不夠端正、工作作風(fēng)不夠深入、生活作風(fēng)不夠儉樸。雖然也經(jīng)常找同志們談心交流,但真正觸及矛盾,解決問(wèn)題,幫助他們解決實(shí)際困難,體現(xiàn)原則性,增強(qiáng)凝聚力方面也很有欠缺,以至于有的問(wèn)題長(zhǎng)期得不到有效地解決,影響了監(jiān)區(qū)建設(shè)發(fā)展進(jìn)步。隨著經(jīng)濟(jì)條件的不斷改善,人們很容易在生活作風(fēng)上放松,進(jìn)而出問(wèn)題,給單位和個(gè)人帶來(lái)?yè)p害。在思想上給自己的定位標(biāo)準(zhǔn)不高,存在潔身自好、滿足現(xiàn)狀的消極思想,磨損了拼搏進(jìn)取、奮發(fā)向上的斗志。由此觀之,我個(gè)人身上存在的問(wèn)題和表現(xiàn),都可以從自身修養(yǎng)不夠上找到原因。改進(jìn)工作作風(fēng),謀求工作實(shí)效。一、開展教育活動(dòng),是加強(qiáng)新形勢(shì)下黨員干部隊(duì)伍思想政治建設(shè)的重大舉措。”這次主題教育,重點(diǎn)就是學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神,大力倡導(dǎo)服務(wù)群眾的作風(fēng)、艱苦奮斗的作風(fēng)、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、知難而進(jìn)的作風(fēng)和敬業(yè)奉獻(xiàn)的作風(fēng)。對(duì)于動(dòng)員大會(huì)上市領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)的“樹轉(zhuǎn)促” 活動(dòng)的關(guān)鍵,在于三者相互聯(lián)系、相互作用、有機(jī)統(tǒng)一,力在“轉(zhuǎn)”、重在“樹”、效在“促”??梢哉f(shuō),黨建有形化,就是通過(guò)抓好組織體系、骨干隊(duì)伍、活動(dòng)載體、工作制度、場(chǎng)所陣地、成果展示的有形化,使基層黨建工作由“虛”到“實(shí)”、由“定性”向“定量”轉(zhuǎn)變,從而解決黨建工作只有“軟”指標(biāo)沒有“硬”任務(wù)、黨務(wù)與政務(wù)“兩張皮”等難題。服務(wù)有形化、技術(shù)有形化,有利于提高企業(yè)美譽(yù)度和競(jìng)爭(zhēng)力。(一)堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局。三、“黨建有形化”目標(biāo)考核確?!包h建有形化”落到實(shí)處,關(guān)鍵在要建立科學(xué)規(guī)范的目標(biāo)考核機(jī)制,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),逐步探索以黨建“五維度”坐標(biāo)管理為主的考核體系。以上六個(gè)問(wèn)題的英文第一個(gè)字母為5個(gè)W和1個(gè)H,所以簡(jiǎn)稱5W1
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