【正文】 級英語共有七個模塊，主要內(nèi)容是：文具類，家庭成員類，數(shù)字11到20，水果類，玩具類，形容詞類。值得一提的是：通過本組全體英語教師的共同努力，六年級的英語，尤其是平行班成績，班級差異在明顯縮小。英語備課組長工作總結(jié)13本學(xué)期是學(xué)生進入初中的第二個學(xué)期，明顯很多急哦阿雪已經(jīng)上了軌道，按部就班的進行著，現(xiàn)將工作總結(jié)如下 ：一、計劃詳實,落實到位開學(xué)初我們商討制定了包括教學(xué)活動和教學(xué)計劃，從開學(xué)的新課到期末的總復(fù)習(xí)，我們都制定了詳細(xì)的計劃，三位老師分工明確，各司其職。為了加強知識的鞏固和清理，我們每周進行周練。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。鑒賞”“思考尤其是他們的敬業(yè)精神讓人敬佩?；A(chǔ)差，習(xí)慣差，懶惰是我們學(xué)生的普遍現(xiàn)象。（三）嚴(yán)抓集體備課。最后，我想說的是我備課組的各項工作能順利完成得歸功于每一位老師，他們敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作。（三）營造濃厚的教研氛圍，積極認(rèn)真開展備課組教研活動。（一）定計劃。備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠。總之，初三英語組老師一直在為提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力而耕耘著，因為我們相信：有耕耘才有收獲！有耕耘就有收獲。輔差工作。周考旨在檢測基礎(chǔ)滿分60分題，開學(xué)檢測和月考則檢測學(xué)生的綜合運用語言的能力。整合復(fù)習(xí)資源復(fù)習(xí)階段，面對眾多的教學(xué)資源，為減負(fù)增效，采取“老師下海，學(xué)生上岸”策略，有針對性地分類、加工，整合出新的`教學(xué)資源，設(shè)計出不同的方式供學(xué)生學(xué)習(xí)。全組成員以確保我校英語成績穩(wěn)步提升為目標(biāo)鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到有講必練，有練必改，有改必評?？纪旰?，我們都進行集體評卷，分析學(xué)生存在的問題和缺漏，及時進行補缺補漏。同時，加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建設(shè)和教研組教案上傳工作，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的積累、優(yōu)化、整合走上了新臺階。一個教研組，要提高教學(xué)質(zhì)量，抓好教師的備課非常關(guān)鍵，要備好課，就必須依靠集體的智慧，優(yōu)勢互補、資源共享。切實提高教學(xué)研究的針對性和實效性，加強目標(biāo)管理，對不同學(xué)生確定不同目標(biāo)，進行分層教育。教師努力提高自己的39。真抓實干，做到時間落實，責(zé)任到人，確保效果，及時激勵，及時調(diào)整改進。（二）、優(yōu)化教材，認(rèn)真研究課標(biāo)和教材，努力提高課堂教學(xué)效率。為組織好英語備課組教學(xué)活動，概括起來我們從以下四個方面做起：（一）、注重實效分析學(xué)生，了解學(xué)生：根據(jù)學(xué)生實際情況，教學(xué)分兩步走，邊學(xué)新課邊復(fù)習(xí)舊課，讓學(xué)生盡快適應(yīng)教師?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、營造團結(jié)協(xié)作氛圍本學(xué)期在開學(xué)初就制定了切實可行的計劃，本組人員每天都知道自己該干什么，在平時的備課中，大家暢所欲言，每天都舒心地開展工作。最后一個月，充分利用早自習(xí)時間和課外輔導(dǎo)時間，系統(tǒng)地對學(xué)生進行了十多套模擬聽力題的訓(xùn)，并集中指導(dǎo)聽了幾套有代表性的中考聽力應(yīng)試題，以便使學(xué)生熟悉題型，適應(yīng)語速，靈活把握技巧。突破詞匯量。我們九年級英語備課組全體老師在學(xué)校各級部門的指導(dǎo)下，在教研組長的帶領(lǐng)下，團結(jié)一致，關(guān)注每位學(xué)生，努力實現(xiàn)每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展，因此在全體九年級英語教師的共同努力下，九年級備課組做了如下工作：一、有效利用“集體備課”平臺，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量；提高課堂教學(xué)效率備學(xué)生、備教材、備方法、備考試：通過相互間的教學(xué)交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法，少走彎路。同時，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。通過對教師集體備課、教案撰寫、教后反思等情況的綜合檢查來評價教師備課情況。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學(xué)生達到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清。全組教師能認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達到大綱的要求。集體備課、讓老師們坐在一起共同探討教學(xué)方法，尋找教學(xué)途徑，共同進步。大家有奉獻精神，每天早來遲走，培優(yōu)補差。把每個單元的知識點一一列羅好。我們把每周一下午定為集體備課時間。三、教育教學(xué)工作方面全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常性進行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問題，深入班級聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，備課組集體備課，學(xué)習(xí)熱潮高漲。以下是對本學(xué)期工作的簡單總結(jié)：一、教學(xué)常規(guī)工作。為了讓學(xué)生過好基礎(chǔ)關(guān)，我們每個單元都進行了單元檢測，對知識點進行了比較全面的39?；ハ嗦犝n，共同進步。期末考試我們將再接再厲，力爭上游。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學(xué)的同時，注入高考的知識。與此同時，我們也進行了相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。鑒賞”“思考本學(xué)期在教研活動方面取得一定的成績，但仍需改進。本人積極參加繼續(xù)教育，提高專業(yè)素養(yǎng)，為了提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。全面優(yōu)質(zhì)地完成了本學(xué)年的工作任務(wù)。下學(xué)期，我們將再接再厲，爭取有更大的進步!英語備課組長工作總結(jié)2作為英語科組長，在科組工作里，我始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理。平時認(rèn)真完成每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。開學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計劃時，為進一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況，對七年級新生的英語學(xué)習(xí)情況逐一調(diào)查，制定了備課組的英語教學(xué)計劃。集體備課的意義在于教師之間通過探討取長補短，提高認(rèn)識，更好地發(fā)揮每個人的教學(xué)特色。積極參加學(xué)校教研組，教研活動及校外教研活動，積極配合教研組活動。一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。我組織了多位教師參加了聽課和評課。如一、二年級的“我是單詞記憶王”單詞記憶比賽。四、落實各項教學(xué)常規(guī)檢查工作。高二的年輕教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)老教師所傳授的經(jīng)驗，并積極參加了區(qū)培訓(xùn)和教研活動。創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。利用每周一個晚自修的時間為學(xué)生進行集體輔導(dǎo)，對集體性或共性錯誤進行講解與練習(xí)，取得一定成效。促進學(xué)生雙基能力的發(fā)展?，F(xiàn)從以下幾方面對本學(xué)期備課組的工作做個小結(jié)。內(nèi)容：統(tǒng)一教學(xué)進度、重點難點、梳理一周教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法，制定詳細(xì)的工作計劃并分工合作。不足之處：隨著減負(fù)的實施和知識難度的增加，各班級中在英語學(xué)習(xí)上的困難生增多，班級的平均分下降，班與班之間的差距加大。配合教科室組織教師上好公開課。總之，本組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，齊心協(xié)力，努力工作，無私奉獻，發(fā)揮優(yōu)勢，克服缺點，取得了一些成績，但我們也存在不少的不足之處，為了在以后更好的開展工作，在今后的教學(xué)工作中，我們將不斷加強課堂教學(xué)過程的管理，向課堂40分鐘要成績。研究出上課的目標(biāo)及重難點探討并解決課時難點的教學(xué)方法。本學(xué)期學(xué)生們在聽，說，讀，寫等各個方面得到了不同程度的提高。把集體備課時間設(shè)為兩周一次。教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進，英語教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試。全面負(fù)責(zé)，把好語音關(guān)。通過反思不斷改進教學(xué)方式。繼續(xù)完善課頭間的相互交流，堅持討論、反思、相互溝過后進行備課，享受資源共享，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)。還能開展一些小型比賽，如“單詞默寫比賽”、“詞匯過關(guān)比賽”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。備課組內(nèi)除營造了濃厚的教研氛圍，盡可能做到了信息暢通，資源共享，集思廣益，形成合力，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。對于閱讀和單詞，我們都做出相關(guān)的學(xué)案。經(jīng)驗，并找出提升的空間。再次，組員自己揚長避短。分析中考，了解中考，提前進入中考狀態(tài)。：通過集體備課、輪流說課、其他老師補充等使各位老師更準(zhǔn)確地把握教材、靈活運用教材，真正落實“用教材去教，而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想。三、扎實推進生本課堂。課堂教學(xué)交際化，以學(xué)生活動為主，教師指導(dǎo)為輔，調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強求知欲，提高教學(xué)效果。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。尤其是在知識高度發(fā)展的今天，靠個人單打獨拼，難以取勝，這已是被實踐反復(fù)證明了的經(jīng)驗。強化課堂教學(xué)課堂教學(xué)是教師傳授知識、學(xué)生接受知識最主要的途徑，因此，教師能否正確把握課堂教學(xué)的方法，運用課堂教學(xué)的手段和規(guī)律，最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的作用，是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。但我們高三英語備課組也一定會不斷總結(jié)經(jīng)驗，更加努力，讓英語學(xué)科在學(xué)生的總分中做出更大的貢獻！英語備課組長工作總結(jié)10時間過得真快，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又將結(jié)束。落實三輪復(fù)習(xí)計劃為提高復(fù)習(xí)效率，抓基礎(chǔ)，抓落實，做到復(fù)習(xí)有計劃性、針對性、透徹性、系統(tǒng)性和綜合性。分工與合作并不意味著方法一致，在統(tǒng)一認(rèn)識的前提下，老師們可以根據(jù)自己班級的實際情況，選擇適合自己學(xué)生的方法。四、其他方面。班級內(nèi)學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，互幫互學(xué)，大大調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論，達成共識，再作適當(dāng)增減，形成各自的教案。班級之間的成績也有一定的差距。在開學(xué)的計劃中就安排好導(dǎo)學(xué)案分組老師，明確各模塊教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，編制好預(yù)習(xí)案，探究案，訓(xùn)練案等。在這種濃濃的教研氣氛中，年輕教師迅速成長。組員間互相交流，取長補短，隨機教研，團結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，相互幫助，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享，為高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)提供了重要保證。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。（五）營造濃厚的教研氛圍。高中新課程正式全面實施，困難與挑戰(zhàn)均很大。創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學(xué)的同時，注入高考的知識。知識點，考點，重點和難點都涵蓋上。一個學(xué)期來，四位老師在思想和行動上都能堅持作到團結(jié)協(xié)作、共同進步。盡量把講課的時間壓縮到二十分鐘，把課堂真正的還給學(xué)生。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同，有的學(xué)生是視覺行的，喜歡通過優(yōu)美的39。在教學(xué)中四位老師都很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，分別采用了“一幫一”“多幫一”“小組帶”的方法，幫助后進生進步。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們看到了孩子們對于英語的濃郁興趣，聽到孩子們用英語流利的問候聲，我們相信只要肯于付出，一定會有成績的。每個課間，你總能看到她如一朵明艷的玉蘭花，在孩子間盛開。6名學(xué)生榮獲南京市特等獎，5名學(xué)生分別榮獲江蘇省一、二、三等獎。本年度指導(dǎo)學(xué)生參加希望之星風(fēng)采大賽獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號；參加區(qū)級基本功競賽獲得一等獎；撰寫的案例獲得區(qū)級一等獎；論文獲得區(qū)級二等獎。下面從幾個方面對本學(xué)期的備課組工作做個小結(jié)。每天上課、日常練習(xí)、作業(yè)布置緊張而有序。本學(xué)期我們結(jié)合學(xué)校教務(wù)處工作要求，通過討論制定了合理的學(xué)期備課組工作計劃，明確任務(wù)，正常有序地開展英語教學(xué)與教研活動，提高了學(xué)生的英語成績。充分利用多媒體教學(xué)，運用課件拓展學(xué)生的課外知識。在備課之前，對所教內(nèi)容進行熟悉，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點難點。為了讓學(xué)生更好地掌握中考內(nèi)容，在復(fù)習(xí)完基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，備課組給學(xué)生進行了專題復(fù)習(xí)，以手中的《英語周報》為綱要，讓學(xué)生掌握語法，選擇，閱讀，寫作等許多方面的內(nèi)容，進而提高學(xué)生的能力。上課時利用英語中學(xué)過的幽默，或者生活中的小故事，適時調(diào)整課堂