【正文】 家跨上了信息高速路》課外閱讀20《地球萬歲》積累運用八課外閱讀21期末復習第四篇：小學語文第八冊教學計劃一、指導思想以新課程標準為依據(jù)，以提高全民族的思想道德和科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)社會主義建設和接班人為指導思想。形成性評價和終結(jié)性評價并用。四、具體措施本學期我班將繼續(xù)大力開展語文研究性學習，例如：結(jié)合第一單元的《趵突泉》、《長城》、第二單元的《西湖的“綠”》引導學生大量調(diào)查祖國的名勝古跡的歷史和現(xiàn)狀，激發(fā)學生熱愛祖國河山的美好感情；學習古詩時，可引導學生對古詩詞進行積累，并對其作者及社會背景進行調(diào)查研究，使學生了解中國古代文化的輝煌，激發(fā)學生對古代語言文字的熱愛。能具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能用簡短的書信便條進行書面交際。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。初步學會默讀。引導學生進行綜合性、研究性學習，以培養(yǎng)探究的意識和語文綜合能力。調(diào)整了讀寫訓練項目。文道合一：通過本冊的語言文字訓練，讓學生了解祖國的地大物博，大自然的神奇秀麗，增強熱愛祖國、熱愛社會主義的思想感情，受到愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、歷史唯物主義、辯證唯物主義和科學思想方法的啟蒙教育，學科學、用科學，提高對事物的理解能力和認識能力。但由于個別生較多，基礎較差，他們不能靈活掌握所學的知識，拼音和識字能力明顯比同齡孩子差，對課文的理解能力也較差。語文原地內(nèi)容，通過語文活動，進一步拓寬學生視野，感受大自然的美。落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。四、教學措施：準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。初步學會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。每單元還有１個單元練習，主要是復習本單元學過的內(nèi)容，但在語文知識和能力訓練上有適當?shù)臄U展。本班中有三、四個學生由于智力因素和非智力因素的影響，學習上存在一定的困難，這學期需要教師加強培養(yǎng)！二、全冊教材簡析：本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排。會默讀課文，邊讀邊思考，提出不懂的問題，說 出自然段的主要意思，理解課文內(nèi)容。2012年2月第二篇：人教版語文第八冊教學計劃人教版語文第四冊教學計劃一．班機情況分析：經(jīng)過三學年的學習，本班學生能借助漢語拼音識字、閱讀、學習普通話。多與后進生談心，多做情感交流。注重民主、和諧氣氛的創(chuàng)設，讓學生人人參與，主動參與、積極參與，課堂上努力創(chuàng)設條件，讓學生積極進行情感體驗。２、重視朗讀的指導，培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力，幫助學生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提高學生交流課外閱讀感受、成果的機會。5．繼續(xù)學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。后進生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能自覺做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ模n下閱讀時間少，課外積累欠缺,優(yōu)點是不抄襲別人的作業(yè),教學反饋易于把握。教師在教學過程中，不僅要重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，增強語文實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學生全面發(fā)展。2．認識200個字，會寫300個字。8．繼續(xù)學習略讀，粗知文章大意。五、方法措施:（一）提高課堂教學效率的方法：課前三拼，課后三清。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。５、調(diào)整教師與學生的心態(tài)，根據(jù)實際情況能夠及時調(diào)整。初步學會了獨立識字。能觀察圖畫和事物，能說語句通順連貫的話。從縱向看，教材按由易到難，由淺入深的原則，把訓練點排列成閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索；從橫向看，按橫向聯(lián)系，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把這些訓練點組成單元。但課文是按語文知識和能力訓練的目標編選的，不一定每單元的課文都圍繞一個中心，如本冊第四、六、八單元，思想品德教育以課文為單位進行，不強求一個單元的思想教育圍繞同一中心進行。會正確、流利、有感情地朗讀課文，能借助重點詞句，背誦指定的課文。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。在進行閱讀重點訓練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學習提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。五、教學課時：1214課時。修訂的教材把思想性變成了人文性，更符合時代對人才的需求。課文共三類：看圖學文2篇、精讀課文15篇、略讀課文15篇，共32篇，都體現(xiàn)了教學的重點、難點，體現(xiàn)了由實踐到認識再到實踐的過程，體現(xiàn)了循環(huán)往復、逐步提高的訓練過程。重新安排口語交際內(nèi)容。會使用字典、詞典，會認75個生字，有初步的獨立識字能力。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義，小學工作計劃《小學語文第八冊教學計劃》。養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。能提出生活和學習中的問題，有目的的搜集資料，共同討論。整個課題研究計劃的制定和成文完全由學生自主完成。加強學生的自我評價和相互評價，讓學生家長積極參與評價活動。最小的未滿九歲，對知識掌握程度不一，兩極分化相當眼中，特別是閱讀能力和習作水平有待加強與提高?！伴喿x欣賞”重在增加閱讀量，忒樣學生自主閱讀的習慣。能聯(lián)系上下文理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情誼的作用。背誦優(yōu)秀詩文。學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。課外讓學生自辦板報，活動課時間進行故事演講比賽。二、學情分析四年級73班學生較多，年齡偏小。語文樂園仍分散打板塊，“語海拾貝”重在語文基礎只是的整合與訓練。能對課文中不理解的地方提出疑問。朗讀優(yōu)秀詩文，注意在朗讀過程中提樣情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。根據(jù)表達的需要，使用冒號、引號。五、活動安排積極創(chuàng)造條件，知道學生多讀書，并用多種形式交流讀書心