【正文】 然，胡不己乎？⑤丈夫亦愛憐其少子乎？⑥若毒之乎？ ⑦君將哀而生之乎？⑧大王嘗聞布衣之怒乎？⑨齊人固盜乎？⑩然豫州新敗之后，安能抗此難乎？(11)壯士，能復(fù)飲乎？(12)技蓋至此乎？(13)齊桓、晉文之事，可得聞乎？(14)若寡人者，可以保民乎哉？，相當于“嗎”、“呢”。例：致之何由？由于疾病。例：你說的何嘗不是。例：信臣精卒陳利兵而誰何。③豫州今欲何至？④何由知吾可也。例：①今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也。（2）“而后”：才，方才。②若欲死而父。例：①擇其善者而從之，其不善者而改之。例：①人而無信，不知其可。④青，取之于藍，而青于藍?？勺g為“就”、“便”。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。僖公十四年》)皮已經(jīng)不存在了，毛還附在哪里？（7）用在單句的主語、謂語之間，表示強調(diào)。鵬之徒于南海也，水擊三千里?！墩撜Z逍遙游》再說，水積聚得不深，那么水負載大船就沒有力量。2．用在主語和謂語之間，取消句子的獨立性，讓主謂詞組充當句子的一個成分。大禹誤》 沒有根據(jù)的話不要聽?？勺g為“的”。燕燕》(《列子“龐涓死于此樹之下。隱公元年》)于是把姜氏放逐到城潁，就向她發(fā)誓說；“不到黃泉，不要再見面了。離婁上》百姓希望的，替他們聚積起來；百姓厭惡的不要強加給他們，如此罷了。(《孟子公賜之食。（3）意動用法。左右以君賤之也，食以草具。《論語一般要提到動詞之前。檀弓下》學(xué)生們記住這個道理：苛刻的政治比老虎更兇猛。李將軍列傳》李廣外出打獵，看見草中的石頭，誤以為是老虎就射它，射中石頭，箭頭進入石中。愛共叔段，欲立之。（《齊人有一妻一妾章》）①吾欲之南海，何如？②陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之。④雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。④甚矣，汝之不惠。①臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。③吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。這，這些，此。①太后盛氣而揖之。《陳涉世家》五、有時與“是”連用為“是以”或“以是”，可理解為“因此”。例如：手自筆錄，計日以還?！堵≈袑Α罚?、譯為“按照”?！缎∈队洝贩鎏K以數(shù)諫故，上使外將兵。《陳涉世家》（二）、相當于“把、拿”?！秲尚恨q日》雖乘奔御風(fēng)不以疾也。② 南陽劉子驥，高尚士也，聞之。（魏學(xué)伊《核舟記》）譯：用箬篷葉做成的船篷覆蓋在上面。之：代指道的君主。為了強調(diào)定語，常把定語放在中心語的后面。（左秋明《曹劌論戰(zhàn)》）②久之，目似暝，意暇甚。其格式為：主語+之+謂語。④覽物之情，得無異乎？（范仲淹《岳陽樓記》）譯：（他們）觀賞自然景物后的感情⑤忘路之遠近。相當于現(xiàn)代漢語“的”，放在定語和中心語之間，作定語的標志。（沈復(fù)《幼時記趣》）譯：物體本身以外的樂趣。（魏學(xué)伊《核舟記》）譯：直徑一寸的木頭。（劉禹錫《陋室銘》）③予謂菊，花之隱逸者也。其格式為：賓語+之+謂語。二、作代詞用：人稱代詞，相當于現(xiàn)代漢語“我”、“他們”、“她們”、“它”、“它們”。之：代指齊國軍隊。（魏學(xué)伊《核舟記》）譯：關(guān)上窗戶。三、作動詞用，相當于“到”、“往”、“去”：①輟耕之壟上?！多u忌諷齊王納諫》二、作介詞，（一）相當于“用”。以叢草為林，以蟲蟻為獸。例句：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利?！恫軇フ搼?zhàn)》三、連詞，（一）、相當于“用來、以便”?！堵≈袑Α罚ㄈ⒆g為“以致”?！冻鰩煴怼肥且韵鹊酆啺我赃z陛下。（《孔雀東南飛》）③以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。后一個“之”，它。①虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與？（《季氏將伐顓臾》）②子而思報父母之仇，臣而思報君之仇。（《勾踐滅吳》）④王無異于百姓之以王為愛也。（《師說》）②譬若以肉投餒虎，何功之有哉？（《信陵君竊符救趙》）③詩云：“他人有心，予忖度之。（《寡人之于國也》）②余扃牖而居，久之，能以足音辨人。（1）指人，主要是指代第三人稱。（2）指代物。可譯為“這件事”、“這個問題”、“這個道理”等。請京，使居之，渭之京城大叔。梁惠王上》七十歲的人穿綢緞吃肉，老百姓們不挨餓不受涼，做到這樣還不能稱王的，從來沒有這種事。（1）使動用法形容詞用作使動，就是使賓語所代表的人或事物具有這個形容詞所表示的性質(zhì)或狀態(tài)。(具：飲食的東西。《史記《鄭伯克段于鄢》莊公告訴他[什么]緣故，而且告訴他[自己后悔了。1．指代人或原因等 及莊公即位，為之諸制。項羽本紀》我們這些人現(xiàn)在〔就要〕被他們俘虜了。刺客列傳》我聽說騏驥強壯的時候，一天跑千里地，到了它衰弱的時候，劣馬也比它快。逍遙游》這兩個小動物又知道什么？《史記1．用在定語和中心詞之間（1）表示領(lǐng)屬關(guān)系。莊公十年》 大大小小的案件，雖然不能夠[件件]明察，〔但是〕必定拿出誠心[去辦〕。公孫丑下》三里長的內(nèi)城，七里長的外城，敵人圍攻它卻不能取勝。(《論語《論語《禮記（5）作定語始臣之解牛之時，所見無非牛者?！对娊?jīng)(《孟子陽貸》學(xué)了《詩經(jīng)》，近就可以用來侍奉父親，遠就可以用來侍奉國君。②嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。例：①敏而好學(xué)，不恥下問。④滅滑而還。例：①口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。③三月而后成。）②大鐵椎，不知何許人。②吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中國?、圩饔嫼尾涣?！。例：①吾欲之南海，何如？②今日之事何如？③君謂皇上何如人也？④痛定思痛，痛何如哉?、萸?，爾何如？（2）“何消”：哪用得著。例：①客何為者？②敬杰多而財有余，何為而不成？（6）“何意”：?什么意思。例：何乃太區(qū)區(qū)?。?）“何得”：怎么能。②故今之墓中全乎為五人也。③吾嘗疑乎是。⑩君子博學(xué)而日參省乎己。（爾:比。例：于是乎書。，這才。③今君乃亡趙走燕。⑦嬴乃夷門抱關(guān)者也。例：是芋視乃婦也。），又。(《扁鵲見蔡桓公》)(2)擇其善者而從之，其不善者而改之。(《桃花源記》)2．“之”用在主語和謂語之間，取消句子的獨立性，現(xiàn)代漢語中沒有與此相當?shù)脑~，可以不譯。(《曹劌論戰(zhàn)》)三、用作動詞“之”用作動詞，充當謂語，相當于“去”、“往”、“到”。前一個“而”就表示承接關(guān)系。（《始得西山宴游記》）記憶順口溜：而作連詞要分清，并列承接與轉(zhuǎn)折；承譯“接著“轉(zhuǎn)譯“但”，狀語后頭表修飾。①其如土石何？（《愚公移山》）②其真無馬邪？其真不知馬也（《馬說》）前一個“其”可譯作“難道”，后一個“其”可譯為“恐怕”。①策之不以其道，食之不能盡其材（《馬說》）②以殘年余力，曾不能毀山之一毛（《愚公移山》）③域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利（《〈孟子〉二章》）3．表示動作行為的方式，可譯作“把”、“拿”、“用”等。如： ①公與之乘，戰(zhàn)于長勺（《曹劌論戰(zhàn)》）②子墨子聞之，起于魯（《公輸》）2．表示動作的對象，譯作“向”、“對”、“同”、“給”、“到”等?！紴椤健盀椤弊鳛閯釉~有兩種基本用法，一是表判斷，一是表動作行為。如：為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與（《魚我所欲也》）5．表動作、行為的時間，可譯為“當”“等到”，如：為其來也，臣請縛一人過王而行【則】，可表示多種關(guān)系?？勺g為“就”，或不譯。例如：此則岳陽樓之大觀也。經(jīng)常放在動詞前，同動詞結(jié)合，組成“所”字結(jié)構(gòu)。用法主要有兩種：一種表示原因，一種表示手段和目的?！疽病空Z氣助詞?！竞酢坑米髡Z氣助詞。生乎吾前??（《師說》）此外，可作詞尾。