【正文】 各種腐朽思潮的影響，從行動上防止各種不良行為的發(fā)生，在工作中杜絕各種不良傾向的產(chǎn)生。在現(xiàn)代社會，無盡的誘惑在每個角落隨時等待激發(fā)人的欲望。一是懷有一顆真心。二是樹立集體意識。相應地，每一個在公安工作崗位上的青年民警都必須緊跟時代潮流，敢于解放思想，善于開拓創(chuàng)新，突破陳規(guī)陋習，調(diào)整工作思路，創(chuàng)新工作方法，在把握公安工作規(guī)律性的同時發(fā)揮工作的創(chuàng)新性，富于創(chuàng)造性地開展好工作。青年民警具有蓬勃朝氣，但也難免年輕氣盛，而公安工作的性質(zhì)決定了必須具有堅定的政治立場和牢固的大局觀念，從政治的高度和全局的角度去看問題，想辦法，做工作。在入警將近一年后的今天，內(nèi)心保有的已不僅僅是當初的那份激動，更多的是一種回歸平凡生活的寧靜。因此，應始終保有一顆敬畏心，將自己的行為嚴格限定在黨紀國法允許的范圍內(nèi)，不越雷池一步，對自己負責，對人民負責。五、懷有敬畏心，樹立自律意識，對自己狠心。服務人民群眾是每位民警開展一切工作的根本出發(fā)點。解決這一難題的唯一辦法就是虛心學習，虛心向領導學習，向先進典型學習，向老同志學習，向人民群眾學習。二是樹立創(chuàng)新意識。二是樹立大局意識。拿破侖說：“不想當將軍的士兵，不是好士兵。他們，就是永遠傲立時代潮頭的青年。根源在于他們面臨各種誘惑時喪失了對人民，對法律，對黨紀的敬畏之心，無視黨紀國法，藐視人民群眾，最終的結(jié)果只會是自我毀滅。只有真心，全心全意為人民服務才能真正落到實處而不流于形式。解決這一難題的唯一辦法就是虛心學習，虛心向領導學習，向先進典型學習，向老同志學習，向人民群眾學習。只有懷有一顆高度的工作責任心，才能激發(fā)出強烈的內(nèi)在驅(qū)動力，主動將工作當作一份使命去完成，主動將職業(yè)當作一份事業(yè)去追求。從法理上講，協(xié)警擁有的只是權(quán)利而非權(quán)力，此權(quán)利與一般公民所享有的沒有差別。在涉及需依法定職權(quán)才能完成的任務時，只能由在編民警完成，協(xié)警僅起輔助作用。協(xié)警必須在在編民警的帶領下開展各項工作。在涉及需依法定職權(quán)才能完成的任務時，只能由在編民警完成，協(xié)警僅起輔助作用。能否將事情做好是能力問題，但是否認真去做卻是態(tài)度問題，而“態(tài)度決定一切”。作為一名剛踏入社會 的青年，欠缺的就是工作經(jīng)驗。要懷有一顆真心和服務意識。每年都有許多位高權(quán)重者在金錢美色面前喪失了自我，喪失了人民公仆本色。他們，是社會丑惡的掘墓者，社會責任的承擔者，社會進步的推動者。在這份寧靜的背后，是對自己如何走好從警道路的思考，是對自己如何當好一名青年民警的思考。只有懷有一顆高度的工作責任心，才能激發(fā)出強烈的內(nèi)在驅(qū)動力，主動將工作當作一份使命去完成，主動將職業(yè)當作一份事業(yè)去追求。工作是瑣碎的，任務是繁雜的，每天都是日復一日的勞動，這就需要我們保有平和、積極的心態(tài)，懷著一顆崇高的事業(yè)心，專心致志地完成每一個繁瑣的任務，心無旁騖地在本職工作中投入自己的精力，發(fā)揮自己的能力。作為一名走上工作崗位才一年的青年民警，首要欠缺的就是工作經(jīng)驗。公安工作的中心任務是維護社會穩(wěn)定，服務經(jīng)濟社會發(fā)展。作為一名青年民警，更需要將服務意識真正植根于自己的內(nèi)心深處，做到主動服務，文明服務，用心服務。根源在于他們面臨各種誘惑時喪失了對人民，對法律，對黨紀的敬畏之心，無視黨紀國法，藐視人民群眾，最終的結(jié)果只會是自我毀滅。心中只有一個信念，那就是當好一名人民警察，做好一名青年民警。“不謀全局難以謀一域”。公安工作始終都是在社會發(fā)展，科技進步的推動下不斷走向前進的。加強對政治理論的學習，以理論指導實踐；加強對業(yè)務知識的學習，以知識推動工作。青年民警更應該牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，做到與群眾貼心。人都是有欲望的，關(guān)鍵在于是人掌控欲望還是被欲望操控。二是樹立自律意識。在新一輪的課程改革背景之下，又該如何做好這項工作呢？ 一做好班主任，強化職責意識身在其職，必謀其位，班主任在教育系統(tǒng)中被尊稱為“世界上最小的主任”，恰如公雞頭上的一塊肉大小也是個官（冠）。兼有雙重身份的班主任更須不斷學習，提升自身素質(zhì)，班級的管理不僅是一門科學，也是一門藝術(shù)，班主任在實施工作時必須懂得一定的教育規(guī)律，認真學習研究新課程標準、教育學、心理學、班級管理學等一系列的理論知識，增強專業(yè)素養(yǎng)，再嘗試著與教育實踐工作想結(jié)合，循序漸進，教學相長。班主任班級的掌舵手，在新課程標準的指導下，給班級明確一系列的短期目標、中期目標和長期目標更易使班集體凝聚力量，瞄準方向，其任重而道遠。班主任在制定計劃時需考慮其未來的發(fā)展特色，如何培養(yǎng)出具有獨特的班級風格與健康的班級風氣，將沿著怎樣的一個良性軌道去發(fā)展建設整個班集體，將成為每位優(yōu)秀班主任的努力方向。三做好班主任，確保實施工作班主任要實現(xiàn)對班級工作的規(guī)范化、科學化的管理，營造良好的班級環(huán)境，提高工作質(zhì)量和效率，也應注重挖掘利用學生主體這一重要資源，怎樣才能更好地做到師生互動，讓班級煥發(fā)異彩呢？。