【正文】 育取得更好的效果，我們必須讓家長理解和了解我們的工作，得到家長的配合和支持，才使一切教育活動順利開展。語言領(lǐng)域：為幼兒營造良好的語言環(huán)境，課余時間充分利用圖書角，提供適合他們閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，引發(fā)孩子閱讀的愿望；每天至少翻看圖書一次，孩子自由地翻看，隨意翻看，不必一頁一頁地看，知道書是怎么拿著。二、教學方面：這學期，我們開展了不同內(nèi)容的主題活動，采用靈活多變的教學方法,將孩子的教學活動貫穿于一日活動之中,在活動中堅持以孩子為主體,讓孩子能充分運用多種感官適應周圍事物,充分調(diào)動起孩子的主動性、積極性,使孩子在玩中學,在學中玩,逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。我班能嚴格按照園里的制度做好每日各項消毒工作和衛(wèi)生清潔工作。托班幼兒年齡小，自我控制能力較弱。1走在前面的是托一班的隊伍，他們是充滿朝氣的班集體。讓孩子們健康、快樂的度過每一天是中二班老師最大的心愿。瞧！整齊的步伐踏出了他們的堅定，燦爛的微笑寫出了他們的熱情。下面向我們走來的是由20名花城公主組成的彩旗隊。我覺得名次并不重要，重要的是孩子通過這些活動學到了團結(jié)就是力量，在過程中學會互相幫助。比賽結(jié)束了，托班組的個人項目得獎以托一班為多，而小班組的個人項目得獎以小二班為多，這又給了我們老師反思的機會。瞧，他們個個生龍活虎，這是一支朝氣蓬勃,團結(jié)向上,充滿活力的隊伍；聽,他們的口號多么響亮；今天他們信心百倍,決心發(fā)揚奧運健兒的精神,賽出風格,賽出水平,展示自己的風采?；ǔ菍W校幼兒園注重培養(yǎng)孩子廣泛的興趣及能力，力爭讓每個寶寶都各有所長，能夠贏在起跑線上。正向我們走來的是小三班，傾聽他們的腳步聲——步步穩(wěn)健；瞧瞧他們的隊伍——個個斗志強。加油！愿他們在花城這片沃土上健康成長、天天向上。班內(nèi)一些小朋友常有打人等攻擊性進為。對吃飯不好挑食的幼兒我們更是耐心的哄喂、引導，使他們漸漸改掉不良習慣。健康領(lǐng)域：為了促進幼兒身心正常協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)。如種種子，觀察種子是怎樣發(fā)育的。四、工作中的反思回顧這一學期的工作，有許多地方值得我們深思：在對幼兒常規(guī)的培養(yǎng)上需要兩位教師統(tǒng)一思想、要求，切記你一套我一套，不利于幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。（一）班風班貌方面：學期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現(xiàn)象；而且幼兒各方面能力都較弱。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。在游戲時，幼兒爭搶玩具的現(xiàn)象很多，我們讓幼兒學習用一塊，拿一塊，學會等一等、謙讓、輪流等友好交往的技能。幼兒在發(fā)展的過程中總會遇到許多新的問題。同時還開展家園活動，如：家長會；組織家長參加親子趣味運動會，這些活動都得到家長的支持和一致好評。本學期，在本班教師的配合努力下，班級的各項工作開展的井然有序。（二）保教工作方面：班級幼兒雖然有一部分幼兒已入過托兒所，自理能力也較強，但他們畢竟年齡小，自我控制及自我保護能力等方面與小、中、大段幼兒相比都存在許多差異，需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關(guān)注，只有幼兒身心均健康，他們才能全身心地投入到活動中，不斷發(fā)展，班級教師在意識、行動上均引起高度重視，向有經(jīng)驗的教師學習，及時溝通工作中遇到的問題，交流好的經(jīng)驗做法，共同注重幼兒一日生活中的每個細節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常，給予特別的關(guān)心、照顧。我不僅讓他們了解講究衛(wèi)生、安靜睡眠、按時喝水對身體的好處，而且還教他們進行活動的方法。讓幼兒在游戲中學習，激發(fā) 幼兒學習的熱情。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、方法；對于工作較忙的雙職工家長，我們采取了定期定時與他們交流，將近期工作重點，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。