幼兒園父親節(jié)活動(dòng)策劃書及擴(kuò)展資料(更新版)
【正文】 活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒了解、知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，懂得熱愛、尊敬爸爸。比一比請(qǐng)幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印) 比一比，說一說爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情?引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》。三、【活動(dòng)準(zhǔn)備】每人帶一張自己爸爸的照片。幼兒園父親節(jié)活動(dòng)策劃書5一、【設(shè)計(jì)意圖】每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。、節(jié)日主題音樂。大家也都有共同的感悟，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長的`過程中留下更多美好的回憶。針對(duì)這種情況，東方幼兒園在父親節(jié)來臨之際開展了豐富多彩的親子活動(dòng)，增添父子、父女之間的感情和默契。請(qǐng)幼兒說說自己畫的是爸爸做什么事的樣子，我喜歡爸爸做事時(shí)的什么動(dòng)作增加孩子對(duì)爸爸的愛。三、活動(dòng)準(zhǔn)備音樂、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎(jiǎng)牌。日本從1950年左右開始，將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。手工區(qū)：與爸爸一起做模型用活動(dòng)方提供的材料，和爸爸一起制作成立體的模型。時(shí)間截止后請(qǐng)各位爸爸帶著孩子模特秀。爸爸您辛苦了，我愛您。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)老師先發(fā)校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會(huì)干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲、孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫。正文：幼兒園父親節(jié)活動(dòng)策劃書幼兒園父親節(jié)活動(dòng)策劃書幼兒園父親節(jié)活動(dòng)策劃書1一、時(shí)間：xxx二、地點(diǎn)：園內(nèi)三、主題釋義：我國長期以來形成的一個(gè)慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教育孩子。日本從1950年左右開始，將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)、回家后向爸爸贈(zèng)送小禮物，并說出。巧手爸爸賽女孩的爸爸為女孩扎頭發(fā)比賽，男孩爸爸為男孩化妝比賽。繪畫區(qū)：現(xiàn)場提供購物袋，由老師現(xiàn)場指導(dǎo)參加的孩子在購物袋上進(jìn)行父親節(jié)主題創(chuàng)作繪畫。第三個(gè)星期日定為“父親節(jié)”。二、活動(dòng)時(shí)間父親節(jié)前一周6月x日6月x日。，教師幫助需要幫助的幼兒。為此，幼兒園開展了“快樂父親節(jié)”活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情?！案赣H節(jié)活動(dòng)”讓孩子親近了爸爸，讓爸爸了解孩子。四、活動(dòng)準(zhǔn)備、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等?！案赣H節(jié)”的歌曲：比如唱《爸爸去哪兒》主題曲，父子一起合唱也不錯(cuò)。欣賞散文詩，增進(jìn)父子間的親情。在自由交談后，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對(duì)爸爸的認(rèn)識(shí)。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢?你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興?(抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等) 。活動(dòng)反思：知道要為爸爸親手制作禮物，孩子們都開心極了，當(dāng)聽完了老師展示的制作方法以后，孩子們都已經(jīng)等不急了，一起動(dòng)起手來，看著這些稚嫩的小臉映出那專注的樣子，相信爸爸們都會(huì)超喜歡這個(gè)突然、意外、用心的禮物，因?yàn)樗撕⒆觽儩鉂獾膼?即使作品不是盡善盡美的!最后祝各位爸爸父親節(jié)快樂!幼兒園父親節(jié)活動(dòng)策劃書7一、設(shè)計(jì)思路父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。《騎大馬》游戲規(guī)則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進(jìn)行比賽。讓幼兒學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。為爸爸制作手工禮物，親手送給爸爸。為此，上中路幼兒園開展了“快樂父親節(jié)”活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。
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