【正文】 規(guī)教育。我們共有34人，男生17人，女生17人，男女生比例平衡，在學(xué)習(xí)、生活方面可以形成公平的競爭，整體的學(xué)習(xí)氛圍較好。這樣學(xué)生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律，由于是孩子們自己制定的，這樣變被動為主動地行為，有助于學(xué)生講文字化行為，我們班的宗旨是“說到做到，言行一致。比如：我們遇到班級中的某位同學(xué)，應(yīng)該首先向她問好，這樣的情景重復(fù)多次，學(xué)生自然會受到感染，才能將文明用語逐漸擴展到生活、家庭和社會中去。五月份：其中質(zhì)量檢測。六：活動內(nèi)容及安排三月份：組織大掃除。在班級管理中，作為老師如果能夠多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一點進步、一次按時獨立完成作業(yè)、一次認真聽講、一件小小的好事…都能及時給予表揚，讓學(xué)生知道他的每一點一滴的進步老師都注意到了，老師每時每刻都在關(guān)心著自己，就會感到班集體的溫暖，從而增強自信心。狠抓學(xué)困生工作。(2)對學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的教育。(1)加強全班的德育，讓學(xué)生學(xué)會怎樣做人、樹立公德意識，注意安全教育，多進行思想上的溝通，在平時多鼓勵他們?nèi)⒓踊顒?，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識和動手能力，讓學(xué)生樹立我為班級服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風(fēng)。學(xué)生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結(jié)友愛等特點。上課時嚴重不遵守紀律，被老師多次點名批評扣1分。文明行為方面：和別人吵架扣1分，打架情節(jié)輕的扣3分，情節(jié)重的扣5分。認真上好每一節(jié)課（包括副課），自覺遵守課堂紀律，老師不在更要遵守紀律，不喧嘩、說笑、打鬧。四、了解差生，轉(zhuǎn)化差生。”班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。這學(xué)期我的工作安排如下：一、營造家的氛圍。我們說沒有交流，就沒有教育，沒有感悟，沒有情感。我先公平地分配好各項任務(wù)，然后由學(xué)生自由選擇擔任哪一項任務(wù)，自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系，更好地進行值日工作。五、班級公約。保持小學(xué)生良好形象，不在課桌或墻壁上亂涂亂畫，要愛護綠化，注重環(huán)保。其他方面：沒認真及時做好值日工作或在五項競賽中扣分的扣1分。考試比上一次進步加2分。并開展一些活動幫助那些學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)如：(王立潮、張云龍等同學(xué))開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學(xué)習(xí)成績提上去。加強溝通，促學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。各項研究表明：心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂，因為其他素質(zhì)的發(fā)展都必須以學(xué)生良好的心理素質(zhì)為中介。每個學(xué)生都有自尊心、閃光點。(1)利用班會、晨會提高學(xué)生的交通、防火安全意識。春季安全衛(wèi)生教育，進行突發(fā)事件應(yīng)急演練。七月份：開展學(xué)期末復(fù)習(xí)動員會。課堂上通過學(xué)習(xí)韻句、格言和小故事，讓學(xué)生對其內(nèi)容有一定的理解，結(jié)合學(xué)生的實際，老師要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)具體的情景讓學(xué)生更深刻地理解、記憶，并結(jié)合生活實際進行實踐，運用到生活中去，由此內(nèi)化為自己的生活規(guī)則。做到每次活動，對學(xué)生都有提升，都有收獲。二、主要工作及目標：重視后進生管理和轉(zhuǎn)化工作，拉近學(xué)生之間的“貧富差距”，落實他們的一對一分工幫教制度，關(guān)注他們的成長，以心換心、熱情關(guān)愛，多表揚鼓勵，使他們?nèi)〉眠M步。加強班干部的建設(shè)。開發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的的小主人。二、班級概況和工作目標：本班共有學(xué)生23人，男生10人,女生13人。教學(xué)方面(1)端正教學(xué)思想，根據(jù)兒童的生理、心理特點，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，使孩子在德智體美勞各方面得到和諧發(fā)展。勞動教育方面(1)培養(yǎng)孩子的生活自理能力和勞動習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自信心,自制力和不怕困難的精神，為父母做些力所能及的事