【正文】 載著我們永遠的愛！作業(yè)：1 對三峽工程眾說紛紜，你的看法呢？結(jié)合課文和你查找的資料，談?wù)勀銓⑷龒{水利工程的看法。）第二課時四、拓展延伸：過渡：三峽自古就有“山水畫廊”之稱，三峽的山，千年屹立，三峽的水，從古流到今，今天的三峽又是怎樣的一幅景觀呢？三峽現(xiàn)在正在進行一項規(guī)?？涨熬薮蟮乃麡屑~工程，那就是三峽大壩工程。（多媒體課件）請大家齊讀課文?！窘虒W(xué)重點】品讀課文，感受三峽的獨特美。通過閱讀方法的遷移，鞏固所學(xué)。我們一同來探討課文寫景的方法，從中獲得有益的經(jīng)驗。（思考要點：“峽”者，兩山夾著的水道也。就文章中較難理解的句子，學(xué)生質(zhì)疑，并盡量請學(xué)生說出譯文，老師評講。在學(xué)法上，加強課前預(yù)習(xí)的指導(dǎo)，養(yǎng)成借助文下注釋、工具書等排除文字障礙、疏通文句的習(xí)慣。因此，宜把“通過朗讀以至背誦課文，積累材料，培養(yǎng)語感”作為本課的教學(xué)重點之一。課文節(jié)選自《水經(jīng)注最后寫“晴初霜旦”的特殊景色。(互文)亭午見太陽，夜分見月亮。二、教學(xué)課時2課時三、教學(xué)過程第一課時(一)音樂導(dǎo)入同學(xué)們，你領(lǐng)略過三峽的秀麗風(fēng)光嗎?電視專題片《三峽的傳說》將你帶進雄偉壯麗的三峽，現(xiàn)在我們來欣賞由著名歌唱家李谷一演唱的主題歌《鄉(xiāng)戀》(放VCD)，讓我們在歌聲中游覽三峽的秀麗風(fēng)光吧!(二)美文欣賞配樂散文《三峽》背景音樂《三峽情》(三)點擊作者大家欣賞了優(yōu)美的散文，你一定會被《三峽》磅礴的氣勢、流暢的語言所折服，你可知道，這樣一篇文質(zhì)兼美的散文竟出自于一個地理學(xué)家之手，他就是酈道元。體會本文語言特點，學(xué)生各抒己見。四、布置作業(yè)。出示投影片，指出解釋重點。酈道元：字善長，北魏范陽涿縣人。描述三峽壯美的景色。請同學(xué)們帶著對美景的想象，出聲朗讀課文。做到“目中有景”。（評價：同學(xué)們讀得不錯。2．討論法與點撥法相結(jié)合。正文：《三峽》教案《三峽》教案 篇1●教學(xué)目標1．了解文中所描寫的三峽的自然景觀，感受三峽的自然美?！窠虒W(xué)方法1．誦讀法。先請大家齊讀一遍課文。（過渡）要想品味文字之美，就必須學(xué)會運用想象，領(lǐng)略文中美景。賞讀三峽：三峽美景讓人賞心悅目。正確解釋關(guān)鍵詞語，句子。請學(xué)生介紹作者、作品。小組共同解釋文意，教師答疑。⑦ 空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。三峽 夏：急水 春冬：清榮峻茂秋：哀婉凄異。(三)了解三峽的滄桑巨變，感受社會主義建設(shè)的重大成就。(一)講授新課，正確理解下列句子：(1)自非亭午夜分，不見曦月。再寫春冬之景。板書設(shè)計三峽山勢兩岸連山略無闕處動靜結(jié)合水勢夏水襄陵沿溯阻絕春冬之景素湍綠潭回清倒影晴初霜旦林寒澗肅高猿長嘯情景交融《三峽》教案 篇4一．教材及學(xué)情的分析《三峽》是山水游記的杰作，酈道元用精妙純熟的語言，形象逼真的描寫，將長江三峽的壯麗畫卷展現(xiàn)在讀者面前。培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺易文言文的能力，最有效的辦法是讓他們多讀，熟讀以至背誦。在整個教學(xué)過程中，力求體現(xiàn)學(xué)生的自主探究和合作學(xué)習(xí)。學(xué)生熟讀后采用自讀自譯的方式閱讀課文，然后同桌互譯。我們快速瀏覽課文，明確作者描寫對象的主體。我們面對平面的文字，眼前卻涌現(xiàn)出生動的畫面，這與作者寫景手法的高妙分不開。）第三步：拓展應(yīng)用用本課學(xué)到的閱讀方法自讀《記承天寺夜游》，意在培養(yǎng)遷移能力。展開想象，體味文章意境。請同學(xué)配樂朗讀課文。）請同學(xué)們用簡潔的文字歸納三峽的山水各有什么特點？（山是高峻的、連綿的、水是湍急的、清澈的、凄寒的、等等。）小結(jié)酈道元筆下的山水畫卷已成為三峽歷史的美好回憶，今朝的三峽正放射著世人矚目的光輝，宏偉的葛洲壩工程，紅火的三峽工地，正在成就著一個又一個世