【正文】 的、想到的、做過的寫明白。（2）繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。（4）練習寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。（5）繼續(xù)學習和掌握寫鋼筆字和毛筆字的正確姿勢和方法，學習正確使用和保管毛筆，并養(yǎng)成習慣。寫字方面，繼續(xù)強調按照規(guī)范嚴格練字。二是要求學生按筆順描紅，堅持好寫字的基本功。本冊繼續(xù)采用“識寫分流”的辦法安排生字。（5）重視課內教學與課外閱讀相結合，使學生的閱讀能力和思維能力有所提高。同時，要通過組織各種活動，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，幫助學生找回學習的信心使學生喜歡學習。（2分）短文記敘了泡桐樹一年四季的生長情況，表達了作者對泡桐的贊美之情，并從中懂得了怎樣做人。（C）4．這篇短文是按照（）結構寫的，在描寫泡桐時是按照（）寫的。泡桐樹的葉子全部落到了地上。我常常站在教學樓的走廊里，望著泡桐樹那高高的身影沉思：泡桐樹啊，你那么無私，默默無聞地把自己所有的一切毫無保留的送給了我們。那紫中透粉，粉中有白的喇叭形的泡桐花散發(fā)出陣陣清香，彌漫著整個校園。這個句子中把比作。（）（1）讀書有好處。人們常說：“開卷有益”。3．古詩前兩句的意思是（1分）3．古詩前兩句的意思是 橫著看，山巒起伏，連綿不斷；從側面看，奇峰陡峭；從遠處看是隱天蔽日，從近處看則是危崖險巖；從高處俯瞰是深溝幽壑，從山下仰望則是重巒疊障；所見的形狀、姿態(tài)各不相同。七、默寫古詩《題西林壁》，并回答問題。2．不識真面目，只緣身在此山中。（改為雙重否定句）精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案這樣做下去不會不失敗。3．我們（盼望）臺灣早日回到祖國的懷抱。nbǎo lěi（）（）（）（）（葉柄）（痕跡）（盤旋）（堡壘）二、辨字組詞。o y224。這句話運用了_______的修辭手法。n xu225。 y236。烏江源于草海，達于長江，千百年來，一直用甘甜的乳汁哺育著她的兒女。南京彩虹教育培訓中心五． 用學過的古詩填空（6分）望洞庭__________________________ ___________________________ 遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。3.（）露似真珠月似弓。他的學生有（）。（1分）青山隱隱水迢迢大珠小珠落玉盤 嘈嘈切切錯雜彈古來征戰(zhàn)幾人回 醉臥沙場君莫笑秋盡江南草未凋）。一方水土養(yǎng)一方人，烏江塑造了思南人的豪放和熱情，盡管現(xiàn)在我已到省城讀書，但烏江依然讓我魂牽夢繞，不能自已。）的，而是貴州特殊的喀斯特地貌的杰作，千佛洞里，有那愛笑的彌勒佛，大慈大悲的觀音，萬佛之祖——燃燈古佛……前來游玩的人常年_________（lu242。這里的龍有的_______（p225。（3）作者贊美烏江的四大特點是：_____、_____、_____、______。zh224。n xu225。希望渴望盼望3．我們（）臺灣早日回到祖國的懷抱。（改為反問句）這是一本好書，怎么不叫人喜歡呢？2．這樣做下去一定會失敗。1．山重水復疑無路，柳暗花明又一村。5．清風明月本無價，近水遙山皆有情。（1分）2．題目中“題”的意思是 書寫，題寫。（20分）精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案（一）書是知識的寶庫。（3分）（1）讀書有好處。（2分）精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話。每個枝頭都是挨挨擠擠的花朵，真是花團錦簇，整個校園都籠罩在花的海洋中。我們把這些樹葉掃在一起，放入校園周圍的花壇里，讓它給植物當棉被，讓它給植物當肥料。（2分）精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案（1）泡桐樹的葉子全部落到了地上和路上。3．下列句中哪句是比喻句。6．概括短文的主要內容。在教學生基本的基礎知識的同時，還要對學生進行思想品德教育，積極進行家訪，使教師與家長密切配合，讓家長了解學生在校的學習情況，便于教師掌握學生的學習動機，對學生進行因材施教。（4）通過本學期的教學，使學生的平均成績達到60分以上。每單元安排“練習”1個，共7個。每篇課文后面的作業(yè)題安排了三個方面的內容；一是朗讀、背誦、復述，旨在增加兒童規(guī)范化語言的積累。這些閱讀材料包括兒童詩、古詩、名言、諺語、春聯(lián)等，形式多樣，內容豐富，又多為韻文，學生喜歡識記。（4）繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習慣；能夠當眾說話，聲音響亮，態(tài)度大方；養(yǎng)成愛護學習用品的習慣。（3）繼續(xù)練習用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔、“入體”。（1）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文,能復述課文,會分角色朗讀課文。(1)留心周圍的事物，樂于書面表達交流。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。能看圖說一段完整的話或幾段連貫的話。ngl236。ngf225。(3分)明珠散(sǎns224。(4分)不()萬里 精()力()遼闊無()行動()橫()冷對()血()心花團()簇后()有人五、照樣子填詞。(5分)“淋透了他的身子。(3分)如果??就??雖然??但是??不但??還??()那天晚上天色不太好，()父親也來了。改為：桂花香飄十里。()他聽說自己的母親生病了，連忙提起筆來給家里寫了一封信，信上介紹了一劑良藥。這首詩是代詩人寫的，詩中直接點明時間的詞是，還運用比喻的寫法，把洞庭湖比做，把青翠的君山比做。人們都替它們惋惜。湖水，湖底石塊。(1分)。我們一起來寫一寫，讀一讀吧！綠柳舒眉辭舊歲。（）他這次比賽沒能奪得冠軍，（）已