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火災(zāi)事故應(yīng)急處置預(yù)案范文合集(更新版)

2025-10-21 18:11上一頁面

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【正文】 半專業(yè)撲火隊為主,專群結(jié)合、軍警民聯(lián)動,分三個梯隊做好撲救準(zhǔn)備:第一梯隊為鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、街道辦事處、民兵應(yīng)急小分隊及當(dāng)?shù)厝罕姡鳛樯只馂?zāi)主要撲救力量。接到第一條第(二)款所列的森林火災(zāi)事故報告后,縣指揮部必須有一位副指揮以上領(lǐng)導(dǎo)在縣防火辦坐鎮(zhèn)指揮,縣防火辦集中力量投入火災(zāi)的處置工作,必要時可從縣指揮部成員單位抽調(diào)人員,以最快的速度趕赴火場,組織、協(xié)調(diào)、督促地方處理火災(zāi)事故。(二)縣森林防火指揮部辦公室(以下簡稱縣防火辦)接到森林火災(zāi)報告后,凡有下列情況的,要及時提出處理意見,報經(jīng)縣揮部指揮長或副指揮長批準(zhǔn),啟動本預(yù)案:1.火場跨越省、市、縣(市、區(qū))行政區(qū)域交界地段的森林火災(zāi);2.正在燃燒且受害森林面積在10公頃以上的森林火災(zāi);3.林業(yè)科研單位、風(fēng)景名勝區(qū)和自然保護(hù)區(qū)發(fā)生的森林火災(zāi);4.嚴(yán)重威脅村莊、居民區(qū)、國家重要設(shè)施、易燃易爆倉庫等重要設(shè)施的森林火災(zāi);5.連續(xù)燃燒4小時且尚未撲滅的森林火災(zāi);6.發(fā)生撲救人員死亡或重傷的森林火災(zāi);7.其它需要縣里支援撲救的森林火災(zāi)。如火災(zāi)是發(fā)生在幼兒午睡時,教師應(yīng)馬上叫醒幼兒迅速撤離現(xiàn)場,告訴幼兒不需要穿上衣物,為撤離火場爭取更多時間。五、有關(guān)要求沉著冷靜指揮。總指揮或副總指揮迅速到現(xiàn)場和主控室進(jìn)行指揮。應(yīng)立即報警,先報119救火,再報110維持校門外秩序,根據(jù)人員受傷害情況報120,同時報區(qū)教育局辦公室。(7)如火災(zāi)不是發(fā)生在客房部區(qū)域內(nèi),當(dāng)班的經(jīng)理和服務(wù)員應(yīng)隨時待命,迅速檢查所有的通道是否暢通,并服從指揮,隨時準(zhǔn)備通知客人疏散。(1)當(dāng)火情進(jìn)一步擴(kuò)大,以蔓延至其它樓層,本部門已無力控制火情時,部門經(jīng)理應(yīng)組織本部門人員在全力保護(hù)好賓客及自身的前提下,聽從酒店應(yīng)急總指揮的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)度,積極配合救援人員及其它相關(guān)部門,做好火災(zāi)應(yīng)急疏散工作。(3)如果火勢不大,火場有兩人以上在場,由一人去報警,其余的人先進(jìn)行滅火。樓層管道豎井應(yīng)按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行樓層封堵,檢修孔嚴(yán)禁放置雜物。工作小組:總指揮:z副指揮:zz(1)疏散引導(dǎo)組:(東)z(南)z(西)z以及所有有關(guān)的第一第二班主任;(2)安全救護(hù)組:(東)z(南)z(西)z以及各校區(qū)衛(wèi)生指導(dǎo)師;(3)滅火行動組:(東)z(南)z(西)z組織所有在場的無其他任務(wù)的教職員工;(4)通信聯(lián)絡(luò)組:z火災(zāi)事故應(yīng)急處置預(yù)案3客房部對火災(zāi)事故的預(yù)防和監(jiān)控(1)實行三級負(fù)責(zé)制,總經(jīng)理、部門經(jīng)理、班組逐級委任防火責(zé)任人,對在酒店內(nèi)發(fā)生的一切安全事故,實行“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則;(2)客房應(yīng)設(shè)置《請勿臥床吸煙》標(biāo)志,放置《賓客安全須知》,張掛《消防疏散圖》,應(yīng)提示入住客人閱讀并掌握一些自救常識;(3)未經(jīng)過酒店消防中心批準(zhǔn),各崗人員不得在酒店范圍內(nèi)動火作業(yè),也不得允許本部管理的外來人員動火,對管轄區(qū)域內(nèi)的可燃垃圾要及時妥善清理,不得積存;(4)客房內(nèi)不準(zhǔn)使用各類明火爐以及大功率的電氣設(shè)備,卻因需要應(yīng)經(jīng)酒店消防中心同意后方可使用,并做好登記;(5)客人退房后,服務(wù)員應(yīng)及時檢查房間內(nèi)有無遺留火種、危險物品及其它物品。疏散引導(dǎo)小組立即到達(dá)各指定位置(樓梯口、轉(zhuǎn)彎口等),引領(lǐng)學(xué)生快速到達(dá)疏散集中地,盡量安慰管理好學(xué)生,不使學(xué)生走失、走散。二、預(yù)防措施:校長為學(xué)校消防安全第一責(zé)任人,對本校消防安全工作全面負(fù)責(zé)。5.急救組應(yīng)當(dāng)努力營救事故現(xiàn)場的傷員,并將他們安全轉(zhuǎn)移。成員:xx等多人第三小組:保障組(總務(wù)處)組長:xx職責(zé):根據(jù)人員傷亡或失蹤情況,負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)和接待其家屬,處理有關(guān)賠償、撫恤等事宜。成員:xx、班主任等多人第二小組:警戒組(教科室)組長:xx職責(zé):負(fù)責(zé)隔離、保護(hù)事故現(xiàn)場,禁止無關(guān)人員和車輛進(jìn)入危險區(qū)域,協(xié)助人員搶救和疏散,防止有人借機(jī)偷盜和破壞財物。第一小組:聯(lián)絡(luò)組(人事處)組長:xx職責(zé):負(fù)責(zé)對事故救援過程中的各職能小組進(jìn)行聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào),做好聯(lián)系社會各救援力量的溝通工作。不得擅自拉設(shè)電線或使用學(xué)校規(guī)定以外的電器。柳市鎮(zhèn)人民政府 2006年10月18日第三篇:火災(zāi)事故應(yīng)急處置預(yù)案火災(zāi)事故應(yīng)急處置預(yù)案火災(zāi)事故應(yīng)急處置預(yù)案1一、防范措施1.必須建立切實可行的消防安全管理制度。主要職責(zé)是:對死亡人員家屬進(jìn)行安撫,穩(wěn)定死者家屬等人員的情緒及時掌握死者家屬的困難,協(xié)同后勤保障組、調(diào)解組處理善后事宜,以防事態(tài)擴(kuò)大。(2)現(xiàn)場撲火救援組:由鎮(zhèn)專職消防隊隊長及各村義務(wù)消防隊隊長負(fù)責(zé),主要任務(wù)是執(zhí)行現(xiàn)場指揮組的指令,服從指揮和調(diào)度,快速實施滅火救援行動,確保在最短時間內(nèi)有效撲滅火災(zāi),將事故損失降到最低限度。善后處理(1)火災(zāi)事故結(jié)束后,事故發(fā)生部門會同第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)在24小時內(nèi)填寫《事故報告書》,將事故發(fā)生的地點、時間、經(jīng)過、原因、受損失狀況和處理情況等詳細(xì)匯報中心安辦,并提出防止類似事故再次發(fā)生的對策。如有條件,可用濕毛巾等物捂住嘴、鼻,或用短呼吸法等,以便迅速撤出煙霧區(qū)。根據(jù)火場火勢情況,向火災(zāi)指揮部請求撤離,在未接到火災(zāi)指揮部命令前,仍然在現(xiàn)場組織直到火災(zāi)指揮部下達(dá)撤離命令,再組織撤離。(2)當(dāng)值總值班接到報警后應(yīng)果斷對火情進(jìn)行處置,如果發(fā)射機(jī)發(fā)生火災(zāi),應(yīng)立即切斷其供電電源防止事故擴(kuò)大化。:1堅持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、屬地解決、分工負(fù)責(zé)、快速處理的原則。注意講究策略和方法。迅速組織滅火班、疏散班、通報班、物品搬運班到出火點滅火、疏散、搬出危險物品重要資料等,同時把火場中情況向單位消防負(fù)責(zé)人報告。3)值班人員應(yīng)啟動報警信號(夜間可采用敲鐘、大聲呼喊等方式)通知起火區(qū)域內(nèi)的工作人員、住宿值班人員進(jìn)行疏散。4)對現(xiàn)場搶救出的人、財、物進(jìn)行管理和疏導(dǎo),預(yù)防破壞、哄搶、盜竊等案件的發(fā)生。全鎮(zhèn)各部門要積極配合、各盡職責(zé)、各負(fù)其責(zé),共同處理好各類突發(fā)重特大火災(zāi)事故,促進(jìn)我鎮(zhèn)的穩(wěn)定工作。(5)現(xiàn)場管理組:由柳市公安分局局長負(fù)責(zé),鎮(zhèn)聯(lián)防大隊配合,主要職責(zé)是:負(fù)責(zé)火災(zāi)現(xiàn)場區(qū)域的劃定警戒,疏散圍觀群眾,維護(hù)現(xiàn)場秩序確?,F(xiàn)場,以便消防機(jī)關(guān)對火場的起因、定性、損失等的調(diào)查,勸阻無關(guān)人員的現(xiàn)場采訪報道。以人為本,減少損失。4.加強(qiáng)實驗室管理,對易燃易爆實驗用品要有專人負(fù)責(zé)保管,隨用隨領(lǐng)。學(xué)校組織開展集體活動前,要制定防火應(yīng)急預(yù)案。(2).指揮、檢查、督促各應(yīng)急救援工作小組做好搶險救援、信息上報、善后處理工作。(3).負(fù)責(zé)現(xiàn)場傷員的搜救、損失設(shè)備的安全轉(zhuǎn)移及事故后對被污染區(qū)域的洗消工作,及時控制危險源。2.校長立即啟動火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案,并將學(xué)?;馂?zāi)狀況及時向教育局和高新區(qū)報告。8.協(xié)助有關(guān)部門做好疫情監(jiān)測監(jiān)控,生活用水的消毒與監(jiān)測,食品衛(wèi)生檢查監(jiān)控和被污染環(huán)境的消毒處理等工作。消防設(shè)施、消防器材、消防栓及消防通道符合要求;加強(qiáng)消防安全檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通信聯(lián)絡(luò)組接警后,應(yīng)速到達(dá)現(xiàn)場,將相關(guān)情況通知各有關(guān)方面,向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報情況,聯(lián)系引導(dǎo)110到達(dá)現(xiàn)場撲救,聯(lián)系醫(yī)療部門實施醫(yī)療救護(hù)。樓層服務(wù)員至少每隔半小時巡查責(zé)任區(qū)域一次。火災(zāi)應(yīng)急處置程序建筑物內(nèi)火災(zāi)探測器(如煙感、溫感)自動向消防監(jiān)控中心報火警;酒店內(nèi)所有的職工一旦發(fā)現(xiàn)火災(zāi)(一人無法撲滅的火災(zāi))必須進(jìn)行報警,及時通過手動報警按鈕、消防電話或其它電話向酒店消防監(jiān)控中心報火警,同時報告部門經(jīng)理,內(nèi)線電話報警,報警電話。部門經(jīng)理為臨時總指揮負(fù)責(zé)調(diào)集體人力、器材,組織樓層全體工作人員按照正確的滅火方式攜帶滅火搶救器材趕赴現(xiàn)場滅火;(6)在酒店消防中心確認(rèn)火情的基礎(chǔ)上,全力配合酒店消防人員一起努力控制或消滅火情,其中由電器或線路引發(fā)的火災(zāi)應(yīng)及時通知酒店工程部并配合滅火;(7)客房部應(yīng)準(zhǔn)備足夠的濕毛巾,用于客人和滅火人員防煙嗆。樓層服務(wù)員應(yīng)迅速檢查房內(nèi)有無客人,檢查完畢將門關(guān)好,在房門上做出“已檢查”標(biāo)志,并做好記錄。火災(zāi)事故應(yīng)急處置預(yù)案4為規(guī)范和加強(qiáng)本園消防安全管理,做到萬一發(fā)生火災(zāi)時能沉著冷靜的指揮,迅速報警,很好的撲滅初起火源或控制火勢,同時安全的組織疏散全體師生,最大限度的減少火災(zāi)帶來的危害,確保師生平安的目標(biāo),特制訂本應(yīng)急預(yù)案。加強(qiáng)幼兒園消防硬件建設(shè)設(shè)置滅火器箱,配置ABC類干粉滅火器,消防斧(消防水帶、水槍)等,并設(shè)置一個公共消防應(yīng)急箱,幼兒園重點部位配置滅火器。撲滅初起火源,關(guān)閉門窗,控制火勢,為疏散爭取更多時間。幼兒不得參與救火。確保通信聯(lián)絡(luò)。(三)林火報告基本內(nèi)容:1.地點:縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村、小地名;2.起火時間、燃燒時間、起火原因;3.林地植被狀況;4.現(xiàn)場風(fēng)向、風(fēng)速;5.現(xiàn)場指揮人員和撲救力量、狀況。設(shè)在縣森林防火指揮部辦公室,由縣領(lǐng)導(dǎo)和指揮部成員組成,負(fù)責(zé)與現(xiàn)場指揮中心聯(lián)絡(luò),及時掌握火情動態(tài),負(fù)責(zé)上傳下達(dá)及后勤支援保障。縣級半專業(yè)森林消防隊由縣指揮部調(diào)動,駐軍、公安、武警、消防由縣指揮部商請支援。遇重大森林火災(zāi)時,交通部門要協(xié)助解決撲救森林火災(zāi)的交通運輸工具,供撲救林火時使用。(九)秩序維持?;馂?zāi)事故應(yīng)急處置預(yù)案6根據(jù)我局實際情況,本預(yù)案劃分為兩部分。在火災(zāi)撲救行動中遵循救人第一和準(zhǔn)確、迅速、集中力量打殲滅戰(zhàn)和將火災(zāi)控制在局部的指導(dǎo)思想。領(lǐng)導(dǎo)小組組織現(xiàn)場勘察、搜集掌握火場情況,按照事故態(tài)勢確定總體滅火決策和具體實施方案,下達(dá)滅火指令,并根據(jù)火情變化,隨機(jī)指揮。事故發(fā)生后,按照總指揮部要求啟動本預(yù)案,在市專業(yè)指揮部統(tǒng)一指揮下,組織本單位人員協(xié)助有關(guān)部門做好現(xiàn)場勘察、按照事故態(tài)勢擬定具體的應(yīng)急救援方案,迅速開展搶險救援工作。有可能引起建筑物倒塌或變形的方面。(六)、善后事宜處理領(lǐng)導(dǎo)小組積極配合上級部門進(jìn)行事故調(diào)查處理工作,負(fù)責(zé)事故信息的收集、整理、報告、協(xié)調(diào)各新聞單位對事故情況的報道,并及時向市政府、市總指揮部辦公室報告情況。辦公室主要負(fù)責(zé)整治防火隱患工作的督辦工作。在火災(zāi)撲救時的單位的第一責(zé)任人必須到達(dá)現(xiàn)場,不得以任何理由推脫不到現(xiàn)場,并且要保持通訊的暢通不得以任何理由關(guān)機(jī)或不接聽電話。各單位、各村屯要組織有醫(yī)療救護(hù)的專業(yè)人員到現(xiàn)場參加救護(hù)工作,有條件的應(yīng)備有醫(yī)療急救包。湖景社區(qū)與駐地武警8723部隊建立了長期友好合作關(guān)系。社區(qū)與護(hù)林員簽訂了責(zé)任狀,與林區(qū)企業(yè)單位簽訂山林防火告知書,責(zé)任落實到位。撲救補(bǔ)充力量:兩個社區(qū)的半專業(yè)撲救隊伍(35人)及湖景公墓義務(wù)撲救隊伍(20人),主要負(fù)責(zé)清理火場余火,防止死灰復(fù)燃。六、聯(lián)合撲救處理程序和力量調(diào)集。二、組織領(lǐng)導(dǎo)達(dá)依鄉(xiāng)中心小學(xué)校園火災(zāi)事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組組 長:韓仕堯副組長:徐松成 員:燕紹松 李本春 姚杰 文墨學(xué)校成立火災(zāi)事故應(yīng)急處理小組必須由學(xué)校第一責(zé)任人負(fù)責(zé)現(xiàn)場指揮,包括:滅火行動組,疏散引導(dǎo)組、通訊聯(lián)絡(luò)組、人員救護(hù)組、物品管理組、后勤保障組。四、處置流程一旦發(fā)生火災(zāi),一般應(yīng)按下列程序處理由學(xué)校行牽頭組織學(xué)校消防安全應(yīng)急分隊、教導(dǎo)處、班主任等參與的現(xiàn)場指揮部,指導(dǎo)和幫助學(xué)校共同處理。調(diào)查總結(jié)。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):梁進(jìn)寶;責(zé)任人:席延杰滅火救災(zāi)組:負(fù)責(zé)人員、財產(chǎn)搶救、現(xiàn)場滅火工作。其他教師聽到警報后相繼拉響警報,并馬上組織學(xué)生疏散。(1)滅火救災(zāi)組立即組織學(xué)校消防員和老師攜帶滅火器趕赴現(xiàn)場進(jìn)行撲救(責(zé)任人:梁進(jìn)寶)。保護(hù)現(xiàn)場:大火撲滅后,警戒保衛(wèi)組拉警戒線,保護(hù)現(xiàn)場(責(zé)任人:劉云席延杰。撲救固體物品火災(zāi),如木制品,棉織品等,可使用各類滅火器具。(4)采取一切必要手段,組織各方面力量全面進(jìn)行救護(hù)工作,把災(zāi)害造成的損失降到最低點。迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護(hù)工作,及時將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近醫(yī)院搶救。疏散引導(dǎo)組:組長:組員:現(xiàn)場任課教師 各班班主任主要職責(zé):當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時,立即到自己崗位,組織指揮師生按預(yù)設(shè)的次序和通道有序、迅速、安全撤離火災(zāi)現(xiàn)場。四、應(yīng)急措施發(fā)生火災(zāi)時,由現(xiàn)場教師向園長或副園長報告,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)立即指揮相關(guān)人員立即行動,到達(dá)預(yù)定地點。如火災(zāi)發(fā)生時,由帶班老師迅速指揮撤離,配班老師迅速配合組織撤離。班主任或指揮教師迅速清點幼兒人數(shù),并向指揮教師匯報幼兒情況。一、應(yīng)急人員準(zhǔn)備成立應(yīng)急工作組。組織職工攜帶滅火器材到火災(zāi)現(xiàn)場集合,根據(jù)火災(zāi)情況有針對性進(jìn)行滅火。一、消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)組 長:副組長:組 員:全體教職員工二、消防安全工作成員的責(zé)任分工組長為消防工作的`第一責(zé)任人,負(fù)責(zé)定時召開消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組會議,傳達(dá)上級相關(guān)文件與會議精神,部署、檢查落實消防安全事宜。如不能及時控制、撲滅火災(zāi),在場人員要立即采取措施妥善處理(如切斷電源等),防止火勢蔓延。一、成立防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組,落實各部門職責(zé)1.成立由園長、后勤分管園長、保健人員、各班級年級組長組成的防火領(lǐng)導(dǎo)小組;2.后勤人員組成滅火行動組,積極協(xié)助專業(yè)滅火人員的工作;3.各班教師、保育員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒;4.保健教師協(xié)助醫(yī)療人員負(fù)責(zé)救護(hù)工作。
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