【摘要】萬有引力定律的應(yīng)用一、重力和萬有引力的關(guān)系二、萬有引力定律的應(yīng)用1、星球表面物體的重力2、一個天體繞另一個天體做勻速圓周運動一、重力和萬有引力的關(guān)系o?F引F向GN1、不考慮地球自轉(zhuǎn)的條件下,地球表面的物體2MmmgGR?2、重力則隨緯度升高而增大赤道22Mmmg
2025-11-13 00:43
【摘要】高一物理晚練8(第八周)班級姓名一、選擇題(每題8分)1.一個物體在地球表面所受的重力為G,則在距地面高度為地球半徑的2倍時,所受引力為()A.2GB.3GC.4GD.9G2.將物體由赤道向兩極移動()
2025-11-26 11:18
【摘要】萬有引力定律在天文學(xué)上的應(yīng)用1、行星的平均密度是ρ,靠近行星表面的衛(wèi)星運轉(zhuǎn)周期是T,試證明:ρT2是一個常量,即對任何行星都相同.2、已知某行星繞大陽運動的軌道半徑為r,周期為T,太陽的半徑是R,則大陽的平均密度是____(萬有引力恒量為G)3、已知月球的半徑是r,月球表面的重力加速度為g月,萬有引力恒量為
【摘要】《萬有引力定律》教學(xué)案教學(xué)目標(biāo):一、知識與技能1.了解萬有引力定律得出的思路和過程,會推導(dǎo)萬有引力定律.2.知道任何物體間都存在著萬有引力,且遵守相同的規(guī)律.3.知道萬有引力常量的大小和意義.二、過程與方法1.使學(xué)生能夠應(yīng)用萬有引力定律解決實際問題,建立理想模型處理問題.2.引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地、系統(tǒng)地思考萬有引力的作用和決定引力大小的因素.三、情
2025-06-08 00:10
【摘要】?萬有引力定律的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計思路:秉承關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展、“有層次無淘汰”的教育理念.我不斷在思考:課怎樣備?怎樣上?學(xué)生怎樣學(xué)?本節(jié)課主要采取啟發(fā)引導(dǎo)和學(xué)生自主思考討論的教學(xué)方式,使學(xué)生在問題思考、討論交流中,了解太陽系各大行星的發(fā)現(xiàn)過程,體會科學(xué)定律對人類探索未知世界的作用.尋找中央天體的計算方法過程中,不僅要加深學(xué)生對萬有引力定律的理解,還要使學(xué)生
2025-06-07 13:46
【摘要】山東省郯城第三中學(xué)高一物理必修二《第六章萬有引力定律天》單元測試1一、選擇題(不定項)1、對于萬有引力定律的表達(dá)式F=G221rmm,下面說法中正確的是A、公式中G為引力常量,它是由實驗測得的,而不是人為規(guī)定的B、當(dāng)r趨近于零時,萬有引力趨近于無窮大C、m1與m2受到的引力總是大小相
2025-11-19 11:04
【摘要】第2節(jié)萬有引力定律1.牛頓通過研究行星和太陽間的作用力,提出了萬有引力定律:任何兩個物體之間都存在________________,引力的大小與這兩個物體的________________成正比,與這兩個物體之間的______________成反比.用公式表示即________.其中G叫____________,數(shù)值為_
2025-11-19 13:33
【摘要】第三章萬有引力定律及其應(yīng)用第一節(jié)萬有引力定律課前自主預(yù)習(xí)1.萬有引力定律的表達(dá)式,其適用條件.2.引力常量:表達(dá)式中的G為引力常量,其大小在數(shù)值上等于質(zhì)量各為1kg的物體相距1m時的萬有引力。?G是卡文迪許首先利用扭秤實驗裝置測出的。3.分析天體運動的基本思路:把天體的運
2025-11-30 13:31
【摘要】萬有引力定律zxxk學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解開普勒行星運動規(guī)律2、知道萬有引力定律的內(nèi)容及適用范圍,引力常數(shù)的大小和意義,會用萬有引力定律解決簡單的引力計算問題學(xué)法指導(dǎo):1、什么是地心說?什么是日心說?2、什么是開普勒行星運動定律?3、什么是牛頓發(fā)現(xiàn)的萬有引力定律、以及其數(shù)學(xué)表達(dá)式?4、引力常數(shù)是誰測出的?什么是引力常數(shù),
2025-11-09 02:06