【正文】 樹立黨的威信，密切黨群關系有不可估量的作用。官僚主義方面：公仆意識淡薄、群眾感情淡薄，不關心群眾。官僚主義方面：公仆意識淡薄、群眾感情淡薄，不關心群眾。官僚主義方面：公仆意識淡薄、群眾感情淡薄，不關心群眾。官僚主義方面：公仆意識淡薄、群眾感情淡薄，不關心群眾。官僚主義方面：公仆意識淡薄、群眾感情淡薄，不關心群眾。官僚主義方面：公仆意識淡薄、群眾感情淡薄，不關心群眾。享樂主義方面：缺乏大局意識、中心觀念，追求部門利益。安于現(xiàn)狀不思進取，缺乏工作熱情。奢靡之風方面：勤儉節(jié)約意識不強，辦事大手大腳。官僚主義方面：公仆意識淡薄、群眾感情淡薄，不關心群眾。二、對領導班子成員的意見建議：（一）黨支部書記、校長：xxx總體評價：好。“四風”方面存在的問題：形式主義方面：學習自覺性不高，忽視理論武裝，不重視學習。一句話，干好這些活的人，才是“可 塑之才”。享樂主義的重要標志是精神懈怠、貪圖享受、不思進取。正是這些現(xiàn)象刺激了更多人搞形式主義 的熱情，使之越搞越“亢奮”，越搞越有“經(jīng)驗”，從而一發(fā)不可收。中心目前財力匱乏，更應警惕和防止奢靡之風，凡事要厲行節(jié)約，從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、降低各類能耗做起，積少成多，養(yǎng)成勤儉辦事的作風。通過反對“四風”即“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風”，排除“毒素”輕裝前進。此次理論的學習，重在落實，結合中心校實際，開展好教師的思想建設，將思想統(tǒng)一起來，凝聚力量，為教育的快速發(fā)展做好必要的思想準備；為服務于百姓，做出我們應有的貢獻落實到位。第二篇：反四風反“四風”須鏟除個人主義群眾路線教育實踐活動將主要任務聚焦在反“四風”，切中要害。比如官僚主義。再就是有的干部“沒有干到頭、已經(jīng)看到頭”，在有權不用、過期作廢的觀念下，利用職務便利，行享樂之事，甚 至有“行樂及時時已晚，對酒當歌歌不成”之嘆。因此，反“四風”必須鏟除極端個人主義，否則就難以杜絕壞風氣死灰復燃。官僚主義方面：對差距熟視無睹，隊落后麻木不仁，小進即滿、沾沾自喜。享樂主義方面：把崗位等同于地位，諸事都搞特殊化；缺乏大局意識、中心觀念，追求部門利益。（三）副校長：xxx總體評價：好。工作不主動?！八娘L”方面存在的問題：形式主義方面：學習態(tài)度不端正，為應付場面學習；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套?！八娘L”方面存在的問題：形式主義方面：學習態(tài)度不端正，為應付場面學習；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。安于現(xiàn)狀，缺乏工作熱情。安于現(xiàn)狀，缺乏工作熱情。安于現(xiàn)狀，缺乏工作熱情。安于現(xiàn)狀，缺乏工作熱情。安于現(xiàn)狀，缺乏工作熱情。安于現(xiàn)狀，缺乏工作熱情。一、解決形式主義問題。三、解決享樂主義問題。只有加強對權力運行的制約和監(jiān)督，讓權力在陽光下運行，才能有效地推進預防和懲治腐敗體系建設，在全社會形成不敢腐的懲戒機制、不能腐的防范機制、不易腐的保障機制。這主要是本次習總書記的講話內容較為豐富，與我們的實際工作結合