【正文】 生把一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西帶到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)后，及時(shí)指出：一心不可二用，應(yīng)該專心學(xué)習(xí)，并說明以后再拿與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西到學(xué)校一律沒收?，F(xiàn)在的學(xué)生，大多都是獨(dú)生子女，教育問題顯得尤為突出，有的家長(zhǎng)一味溺愛，有的家長(zhǎng)只知責(zé)罰，為了讓家長(zhǎng)配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作，我利用空余時(shí)間去家訪，或者請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校，共同探討教育方法。我始終認(rèn)為，應(yīng)首先做好學(xué)生的思想工作，“動(dòng)之以情、曉之以理”。現(xiàn)在是中考的第一步，為了能在中考體育考試中拿到好分，我班好多學(xué)生每天都能認(rèn)真練習(xí)跳繩，立定跳遠(yuǎn)。不過隨著時(shí)間推移，時(shí)間一長(zhǎng)有些干部沉不住氣了，自己也管不住自己了。接下來我談一下做班主任的一些做法和體會(huì)：一：搞好班委班風(fēng)建設(shè)每一次在接到新班級(jí)時(shí),我第一件事就是精心培養(yǎng),組織一批優(yōu)秀的班干部。同時(shí)每學(xué)期連續(xù)兩個(gè)月排名后十，同時(shí)不得參加年終任何評(píng)優(yōu)活動(dòng)。我們班去年有一個(gè)叫江憲智的學(xué)生，入班時(shí)是班級(jí)十號(hào)，但之后成績(jī)總在級(jí)部300名到500名徘徊，最差的一次離中考還有三個(gè)月考了年級(jí)550多名，我后來發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子腦子很聰明，一學(xué)就會(huì)，一點(diǎn)就透，自尊心特強(qiáng)，）但老是上課說話，擺弄頭發(fā)，照鏡子，上課因不滿批評(píng)和老師吵架，并有早戀跡象，當(dāng)所有人都認(rèn)為這孩子毀完了的時(shí)候，我前后用一星期的時(shí)間跟他談心，有時(shí)在辦公室大發(fā)雷霆，讓他認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性，同時(shí)發(fā)動(dòng)他同宿舍的同學(xué)和他談心，幫助他重拾信心，戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，晚上加班學(xué)習(xí)時(shí)，我讓班長(zhǎng)監(jiān)督他，鼓勵(lì)他，在家庭方面，我與他爸爸建立了長(zhǎng)期通話聯(lián)系，雙休日讓他爸爸監(jiān)督他在家的學(xué)習(xí)，避免接觸一些不學(xué)無術(shù)的孩子。注意：對(duì)于一些性格倔強(qiáng)，自尊心強(qiáng)但自制力差的問題學(xué)生尤其不要在公共場(chǎng)合用尖刻的語(yǔ)言來刺激他們的神經(jīng)，因?yàn)橐坏┧洪_面子，老師才是受傷害最大的人。這是一個(gè)非常有效的辦法。中秋剛過，國(guó)慶長(zhǎng)假又已經(jīng)臨近，相信大家都會(huì)期待假期的來到，學(xué)生也一樣，因此這九天的在校時(shí)間和七天的國(guó)慶假期對(duì)我們老師和同學(xué)們都是一個(gè)不小的考驗(yàn)。在班級(jí)量化管理方面，我去年嘗試施行《班級(jí)個(gè)人量化管理細(xì)則》，參與管理的是班委和團(tuán)委干部的骨干力量，這六人既是某項(xiàng)具體班級(jí)事務(wù)的負(fù)責(zé)人，也是值日當(dāng)天班級(jí)量化的記錄員和管理員，（我們也可以稱其為值日班長(zhǎng)）這一方面會(huì)避免紀(jì)律委員長(zhǎng)期執(zhí)政帶來的權(quán)力膨脹也會(huì)最大限度的減少學(xué)生對(duì)某位班干部的厭煩情緒，當(dāng)然也減輕了班干部的管理壓力，避免影響到他們的學(xué)習(xí)情緒。要堅(jiān)決杜絕壞孩子扎堆放的情況發(fā)生，不然，染坊扯不出白不來，只會(huì)讓局面更加難以控制，最后麻煩就大了。到頭來頭疼的還是老師自己。我在開學(xué)之初都會(huì)讓同學(xué)們?cè)谝粡埿】ㄆ蠈懮献约旱闹锌級(jí)粝?，然后把它們粘在一塊板子上，掛起來，讓他和班級(jí)誓詞一起指引同學(xué)們前進(jìn)的方向。中秋剛過，國(guó)慶長(zhǎng)假又已經(jīng)臨近，相信大家都會(huì)期待假期的來到，學(xué)生也一樣，因此這九天的在校時(shí)間和七天的國(guó)慶假期對(duì)我們老師和同學(xué)們都是一個(gè)不小的考驗(yàn)。這是一個(gè)非常有效的辦法。注意：對(duì)于一些性格倔強(qiáng)，自尊心強(qiáng)但自制力差的問題學(xué)生尤其不要在公共場(chǎng)合用尖刻的語(yǔ)言來刺激他們的神經(jīng)，因?yàn)橐坏┧洪_面子，老師才是受傷害最大的人。我們班去年有一個(gè)叫江憲智的學(xué)生，入班時(shí)是班級(jí)十號(hào)，但之后成績(jī)總在級(jí)部300名到500名徘徊，最差的一次離中考還有三個(gè)月考了年級(jí)550多名，我后來發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子腦子很聰明，一學(xué)就會(huì)，一點(diǎn)就透，自尊心特強(qiáng)，）但老是上課說話，擺弄頭發(fā)，照鏡子，上課因不滿批評(píng)和老師吵架，并有早戀跡象，當(dāng)所有人都認(rèn)為這孩子毀完了的時(shí)候，我前后用一星期的時(shí)間跟他談心，有時(shí)在辦公室大發(fā)雷霆，讓他認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性，同時(shí)發(fā)動(dòng)他同宿舍的同學(xué)（班長(zhǎng)，4號(hào)和5號(hào)）和他談心，幫助他重拾信心，戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，晚上加班學(xué)習(xí)時(shí)，我讓班長(zhǎng)監(jiān)督他，鼓勵(lì)他，在家庭方面，我與他爸爸建立了長(zhǎng)期通話聯(lián)系，雙休日讓他爸爸監(jiān)督他在家的學(xué)習(xí)，避免接觸一些不學(xué)無術(shù)的孩子。同時(shí)每學(xué)期連續(xù)兩個(gè)月排名后十，（還要短信通報(bào)給家長(zhǎng)）同時(shí)不得參加年終任何評(píng)優(yōu)活動(dòng)。作為班主任首先最重要的是樹立學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀，從一開學(xué)我就會(huì)開幾個(gè)主題班會(huì)，把我們這屆初三面臨的形勢(shì)跟大家說明一下，讓學(xué)生至少知道初三與以前有什么不同。我跟學(xué)生談話一般不會(huì)超過15分鐘，該講的講清楚，都是明白人，沒必要拐彎抹角，指桑罵槐，于情于理說透，傻子都明白下次再出現(xiàn)這樣的事情會(huì)怎樣?？家恢姓衿吹氖蔷C合實(shí)力，中考拼爹的時(shí)代已經(jīng)過去了，成績(jī)說明一切，實(shí)力說明一切。這樣就不至于因做題少而缺少應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)，畢竟試題的難度要比平時(shí)大得多。老師們，班級(jí)管理是學(xué)校管理的最重要的組成部分，讓我們攜起手來把班級(jí)管理工作做細(xì)做好，為教學(xué)工作創(chuàng)造一個(gè)和諧穩(wěn)定，積極向上班級(jí)氛圍，為2014年的中考積蓄能量，相信我們會(huì)在育才校史上創(chuàng)造一個(gè)更大的輝煌，為育才二十年校慶增添更大的榮光。俗話說得好“一日之計(jì)在于晨”，每天早晨學(xué)生早早到校，在沒有老師的看管下，絕大多數(shù)學(xué)生不知道珍惜時(shí)間，整個(gè)教室嘈雜一片。經(jīng)過幾個(gè)月的訓(xùn)練，干部們能每天按時(shí)完成自己所做的工作，在他們的協(xié)助下,在班級(jí)中形成了正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。通過嚴(yán)格的日常行為的管理，可以使學(xué)生提高思想素質(zhì)，也是搞好學(xué)習(xí)的重要保證，因此，我從思想上重視日常管理工作，做到有布置，有落實(shí)，有檢查。我也是從八年級(jí)一接手25班時(shí)就開始注重差生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)他（她）們進(jìn)行細(xì)心，耐心的教導(dǎo)，從不間斷的鼓勵(lì)。通過家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解孩子的在校情況，明確了從哪些方面配合學(xué)校教育孩子，會(huì)收到更好的教育效果。后來經(jīng)過多次教育，他學(xué)習(xí)上變的主動(dòng)了，作業(yè)能及時(shí)獨(dú)立的完成，課后能主動(dòng)問我數(shù)學(xué)題，在上學(xué)期期末考中進(jìn)步了許多。接下來我談一下做班主任的一些做法和體會(huì)：一：重視班委班風(fēng)建設(shè)每一次在接到新班級(jí)時(shí),我第一件事就是精心培養(yǎng),組織一批優(yōu)秀的班干部。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)后，立即召開干部會(huì)議，希望他們熱愛集體，把集體當(dāng)作自己的家；喜歡自己的工作，在監(jiān)督別人的同時(shí)也發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，并要他們發(fā)揚(yáng)持之以恒精神。在實(shí)踐中，師生不斷完善班規(guī),形成了良好的班風(fēng)?，F(xiàn)在是中考的第一步，為學(xué)生是祖國(guó)的未來，在他們身上寄托著無數(shù)家長(zhǎng)的希望。比如，開誠(chéng)布公的給他們講嫉妒心理，使學(xué)生對(duì)此有清晰的認(rèn)識(shí)，從而正確對(duì)待；我要求學(xué)生遵守的班規(guī)，我就在班會(huì)詳細(xì)解釋為什么這樣要求；要他們不要早戀，首先從思想上讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)，然后就以自己的切身體會(huì)，同時(shí)舉各種事例進(jìn)行說明教育；要他們上課發(fā)言，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，是對(duì)自己自信和勇氣的一次鍛煉，當(dāng)前的社會(huì)需要的就是有自信，充滿勇氣的人；要他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然，講的最多的,是關(guān)于理想，如何做人的道理。關(guān)于這一點(diǎn)，我不想展開說，有一點(diǎn)讓我體會(huì)很深的就是盡量不對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評(píng)是需要的，但不要辱罵，當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。事實(shí)上很多紀(jì)律差的學(xué)生都是“老油條”，他們往往不怎么怕挨批評(píng)，靠紀(jì)律處分，靠“武力征服”都只能治標(biāo)，不能治本。課間我經(jīng)常會(huì)到班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看學(xué)生在干什么?，F(xiàn)在的學(xué)生，大多都是獨(dú)生子女，教育問題顯得尤為突出，有的家長(zhǎng)一味溺愛，有的家長(zhǎng)只知責(zé)罰，為了讓家長(zhǎng)配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作，我利用空余時(shí)間去家訪，或者請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校，共同探討教育方法。另外，根據(jù)皮克馬翁效應(yīng)理論，老師的言行關(guān)心，能極大地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，但一個(gè)班主任很難讓每個(gè)同學(xué)感到老師對(duì)自己是有特殊關(guān)心的，我除了在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的喜愛關(guān)心，就是充分利用對(duì)話本，我經(jīng)常在學(xué)生的本子上寫下表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，盡量讓他感到這是老師對(duì)他一個(gè)人的特別關(guān)心和信任?！碧招兄舷壬倪@句話一直陪伴著我走過這幾年的教學(xué)之路。每學(xué)期初選拔完班干部以后，我馬上召開班干部會(huì)議，幫助他們明確自己的職責(zé)，要求班干部有明確分工，各負(fù)其責(zé)，做到班內(nèi)各項(xiàng)工作有人管，每個(gè)班委有事做。會(huì)后，他們立即補(bǔ)做。因?yàn)楣芾硪?guī)范,我班基本達(dá)到了人人有事做,事事有人管的境界。注重日常行為管理，從點(diǎn)滴小事對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。目前，我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。做好個(gè)別同學(xué)的思想工作。六、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作在班主任工作中，我體會(huì)到差生的轉(zhuǎn)化工作做得成功與否，決定著班風(fēng)能否最終好轉(zhuǎn)，因此我在接手班主任工作的時(shí)候，總把差生的轉(zhuǎn)化工作當(dāng)著一件大事來抓。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。在家訪中我經(jīng)常指導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的方法教育孩子。因此我極少在班里表?yè)P(yáng)某個(gè)同學(xué)，而是盡量找其它機(jī)會(huì)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。2010年4月27日