【正文】 結。曬過的被褥一定要晾半小時，目的是讓熱氣散發(fā)，否則會傷害身體。然后教師幫助小結（3）怎樣曬被褥。（4）教師進行總結（5）布臵實踐作業(yè)利用課余、節(jié)假日為學校尤其是低年級班級加固課桌椅。2．難點：加楔子加固課桌椅的三個步驟以及判斷在哪里加斜撐、加角鐵，使其牢固美觀。教師逐一出示實物，講解并示范動作，讓學生有所認識。2．使用木工工具進行力所能及的勞動實踐，培養(yǎng)自己動手的勞動習慣和為人民服務的 思想。要求學生將螺栓螺母在木片上旋緊后，各組交換，將對方旋緊的螺母松開。二、重點難點1．重點：認識呆扳手和活扳手及其使用方法。三、教學過程：（1）課一開始，教師和學生將搜集到的有關“水的數(shù)字”在班上說說，讓學生展開討論，意識到：水并不是一種取之不盡的資源，人類正面臨著淡水短缺的危機，節(jié)約用水十分重要?；顒影恕⒔裉煳疑找?、教學目的要求：通過活動，對學生的交往能力，生活自理能力和勞動能力進行一次綜合考查；培養(yǎng)學生尊敬父母，長輩的思想感情，增進同學之間的友誼，養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好習慣。二、重點、難點：重點：學習按物品尺寸制作禮品包裝盒。教師抓住時機提出：如果你能利用身邊的材料，自己動手做一些賀卡送給別人，一定更有意義。加強安全教育，強調(diào)安全用火，規(guī)范操作，防止燙傷?；顒游?、做湯一、教學目的要求學習掌握烹飪冬瓜湯、紫菜湯、牡蠣或香菇豆腐湯的方法。四、教學過程：讓家里有液化氣爐具的學生簡單介紹液化器爐具的優(yōu)點，使用方法；針對學生在講述中的遺漏，提出液化氣爐具安全使用的重要性，對學生進行安全教育；教師結合掛圖，實物，講解液化氣爐具各主要部件的名稱、用途和使用液化氣爐具的方法，強調(diào)液化氣是易燃易爆氣體，在使用時必須嚴格遵守安全操作規(guī)程和相關的“特別提示”；總結談話教師示范液化氣爐的使用方法，并指定幾個學生學習操作，其余同學在旁邊觀察，教師對學生操作中出現(xiàn)的問題給予指正。②玻璃容器裝的液體食品一般不存放在冷凍室內(nèi)，以免容器發(fā)生暴烈。二、重點、難點：重點：初步認識電冰箱的冷藏室和冷凍室的不同作用。四、教學過程：簡介廚房衛(wèi)生對人體健康的重要性（可結合生活實際介紹不注意廚房衛(wèi)生引發(fā)的一些病例）讓學生在顯微鏡下觀察從不潔廚具采集來的細菌玻片，用事實說明廚房衛(wèi)生的重要。（每個花盆扦插兩枝）（5）教師小結扦插全過程以及如何管理好桿插苗的方法。三、教學過程（1）觀察楊樹。教師評點在巡視指導中發(fā)現(xiàn)的情況，鼓勵表揚學生的動手實踐能力，提出注意事項。二、重點難點1．重點：編中國結的基本方法2．難點：編吉祥結和紐扣結時絲線的穿插方向三、教學過程（1）觀察中國結。③掌握曬的方法，先將被里和褥面朝太陽曬透，然后翻過來曬。四、教學過程（1）引人新課，冬天，哪些臥具要經(jīng)常曬？你們知道怎樣曬被褥嗎？（交流討論）（2）曬被褥的好處。②觀察討論每一張須加固的桌椅，確定加固的方法。2．培養(yǎng)綜合應用創(chuàng)新思維和愛護公共財物的優(yōu)良品質。二、教法提示：本課可采用談話、組織學生討論、課后實踐的辦法進行教學。選擇漂亮的彩色紙把紙盒包起來。白魯?shù)A九年制學校勞技課教案第十一課時課題：禮物的裝飾一、教學目的要求：通過教學，使學生學會按物品尺寸制作相應大小的紙盒，并用彩色包裝紙進行裝飾，對物品進行美化包裝。難點：開啟、關閉液化氣爐的操作程序三、課前準備：課前布置學生觀察自己家或別人家的液化氣爐的構造，了解一些基本的使用方法；液化氣爐鋼瓶、爐具兩幅掛圖（或自制幻燈片、多媒體課件），液化氣爐實物一套，以便課堂示范操作和學生動手實踐。讓學生邊看“溫度調(diào)節(jié)旋鈕放大圖”，邊講解電冰箱內(nèi)溫度高低的調(diào)節(jié)方法。（教師進行示范，指導學生在課堂上進行練習。2．培養(yǎng)學生主動參與家務勞動的好習慣。四、教學過程觀賞激趣。培養(yǎng)學生熱愛家務勞動的思想。在日常的生產(chǎn)、生活中，有時要使用木工工具，認識和學會使用木工工具，是日常生活的需要，也能培養(yǎng)和提高我們的生活和生存能力。觀察水電工人和自行車、摩托車的維修工人是怎樣使用扳手的。②旋緊，右手握扳手柄末端，順時針方向用力旋；旋松，逆時針方向旋。第一篇：勞技教案6大全白魯?shù)A九年制學校勞技課教案第三課時課題：認識和使用扳手一、教學目標1．通過教學使學生認識各種各樣的扳手，學會用扳手旋緊或松開螺母和螺栓。①根據(jù)被旋的緊固件的六邊形的對邊距離選用相應的呆扳手或調(diào)整活扳手的寬度。學著使用呆扳手給家里的自行車螺母旋緊。四、教學過程（1）先講述認識常見木工工具的意義。白魯?shù)A九年制學校勞技課教案第五課時課題：做湯一、教學目的要求學習掌握烹飪冬瓜湯、紫菜湯、牡蠣或香菇豆腐湯的方法。三、課前準備事先布置學生收集各式的賀卡，并自備圖畫紙、絨線、各種顏色的小碎片、膠水、彩 筆、剪刀、小刀。對學生的作品進行評價（1）學生評（2）教師進行鼓勵白魯?shù)A九年制學校勞技課教案第七課時課題：清潔廚房一、教學目的要求：1．了解廚房的衛(wèi)生常識，學會做洗刷餐具、廚具等力所能及的家務勞動。著重提示要根據(jù)不同物品的用途、特征選用不同的洗滌劑、工具和方法。學生試說冰箱的主要作用教師介紹冰箱的主要作用：保鮮食品，防止食品變質，制作冷飲等。二、重點、難點：重點：液化氣爐的使用方法和安全使用液化氣爐的注意事項。小結布置學生回去實踐，并在配料方面要有所創(chuàng)新，實踐。讓同學們談談日常觀察大的禮品其他的裝飾方法，并討論圓柱形，多邊形禮品盒的設計圖和裝飾方案裝飾。能自覺運用 些節(jié)水的辦法．養(yǎng)成節(jié)約用本的好習慣。白魯?shù)A九年制學校勞技課教案第十四課時課題：加固課桌椅一、教學目標1．指導學生學會用加楔子、加斜撐和加角鐵的辦法加固課桌椅。①檢查課桌椅、找出必須加固的課桌椅。三、課前準備毛毯、枕頭、細圓竹片。小件的物品如枕頭等可放在干凈的木板上。2．對學生進行美的教育，激發(fā)學生的編結興趣和愛國主義教育。（7）教師小結。2．難點：選取插條。（4）指導看圖，按步驟扦插楊樹。三、教學準備：粘有污垢的餐具、炊具各兩三件，干凈抹布兩塊，炊具洗潔劑或漂白粉，洗碗盆，水。活動二、認識和使用電冰箱一、教學目的要求：通過本課的教學，使學生知道電冰箱的結構及各部位的用途，掌握使用電冰箱冷藏和冷凍食品的正確方法。電冰箱門內(nèi)側不能存放過多食品。三、課前準備：課前布臵學生觀察自己家或別人家的液化氣爐的構造，了解一些基本的使用方法；液化氣爐鋼瓶、爐具兩幅掛圖（或自制幻燈片、多媒體課件），液化氣爐實物一套，以便課堂示范操作和學生動手實踐。小結布臵學生回去實踐，并在配料方面要有所創(chuàng)新，實踐。請幾個煮過湯的學生當場試試。教師讓學生把搜集來的各式賀卡展示交流，激發(fā)創(chuàng)造欲望。培養(yǎng)學生裝飾禮品的興趣和創(chuàng)造精神。根據(jù)自己的想法有創(chuàng)新的進行包裝。二、教法提示：本課可采用談話、組織學生討論、課后實踐的辦法進行教學。2．教會學生做事要動腦筋，靈活應用勞動工具。（4）學生實踐?；顒邮?、認識常見的木工工具一、教學目標1．認識常見的木工工具，知道它們的用途，初步學會使用架鋸和鑿子。（2）認識木工工具的名稱、結構、用途。二、重點難點1．重點：掌握加固課桌椅的三種方法。③分工對松動、搖擺的課桌椅進行加固。先讓學生說出已有的這方面的知識。（4）怎樣晾被褥。教師出示各種中國結，進行美的教育，激發(fā)學生的興趣。①可以同桌或自由組合每2人一組，互相幫助完成。（2）怎樣扦插三角梅。（6）布臵實踐創(chuàng)新的幾條作業(yè)。（2）讓四個小組談他們各自的設想（3）教學第二自然段（4）布臵教室要做好分工。用木材制造建筑，主要就是依靠我們今天所要研究的內(nèi)容，木結構框架。請大家先聽老師講解一下步驟，講完我們在動手。給大家三分鐘時間迅速完成，開始。（板書 斜撐）那我們今天一起來做一下這個小建筑師，設計一下，在我們制作的這個簡易木框架里面增加一些斜撐，使我們的這個框架更下穩(wěn)定牢固一些。我們組內(nèi)選出來的是這8個作品，掌聲給到這八個作品的同學。首先，我們的木框架結構是由梁和柱構成的（可擴充）但是，單純的梁和柱不夠穩(wěn)定，我們又引入了斜撐使之更牢固。重點、難點：學會整理房間。（學生自由說說）師小結：金盞菊又名黃金盞，為菊科兩年生草本植物，金盞菊植株矮生，莖多分枝，高20——60厘米，葉矩圓形，有糙毛、頭狀花序徑可達10厘米以上。二、操作過程中要注意安全，特別是鋸的使用，要讓學生切實懂課題：做個小書架 使用方法后，再去操作。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。評價標準：方法正確、作品美觀、團結互助、粘貼嚴整、安全衛(wèi)生。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。用模板畫樹葉后剪下樹葉。五、作品展示，表揚與鼓勵。小學勞動技術三年級下冊教案課題：立紙花教學目標：通過本節(jié)課教學，使學生學會四角彩燈制作的技能技巧、要求學生在一紙面上進行多層次折疊。劃痕。五、作品展示，表揚與鼓勵。第五篇：勞技教案第一課 折餐巾花 教學目標通過多媒體教學，使學生較好地掌握餐巾折花七種基本技法的操作要領，并能熟練運用。培養(yǎng)學生課前預習的好習慣。卷就是將折疊的餐巾卷成圓筒形的一種方法，可分為平行卷和斜角卷兩種。翻是指餐巾的巾角從下端折至上端、兩側向中間翻折、前面向后面翻折，或是將夾層里面翻到外面等，以構成花、葉、芯、翅、頭頸等形狀。如：講到疊的技法時，就請同學們練習圣帽，以實踐操作來鞏固對理論知識的理解。使學生明白會做餐巾花容易，但做好餐巾花卻很難。要求：學生利用投影儀演示主要折疊技法，并把他自創(chuàng)的花教給其他同學。歸納：疊：圣帽、雙面扇、水仙盆景。