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六年級(jí)上學(xué)期班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(更新版)

2025-10-21 13:54上一頁面

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【正文】 尊敬的各位家長(zhǎng):你們好!作為班主任,我首先代表我和所有任課老師,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示深深的感謝。此外,有事進(jìn)校要衣冠整潔,找孩子最好不要直接到教室,可以先找班主任和老師。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),家長(zhǎng)一定要和教師互相配合,幫助孩子克服。對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解,說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),你才感到快慰。尤其法律意識(shí)特別薄弱,犯了錯(cuò)、違了法都不知道。孩子進(jìn)入高年級(jí)的變化:(1)隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了??傮w來說,孩子們思想活躍,活潑可愛,求知欲、上進(jìn)心強(qiáng)。溝通有很多方式,電話、親自來到學(xué)校等。我們一些孩子,在行為上出現(xiàn)了偏差,如拿別人東西,撒謊,和同學(xué)打架等,這些行為家長(zhǎng)要及時(shí)制止,否則時(shí)間長(zhǎng)了,后果就不堪設(shè)想了。每天督促孩子按時(shí)完成作業(yè),不能因?yàn)樾奶酆⒆?,就放縱孩子,孩子不想寫作業(yè),你也就說玩去吧。這些問題都是孩子們成長(zhǎng)的表現(xiàn),我們都經(jīng)歷過。而不會(huì)去思考自己究竟是在哪里做錯(cuò)了,似乎他沒有做錯(cuò)任何事情。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。各位家長(zhǎng),我希望大家回家后,能對(duì)孩子有更多的關(guān)注,更科學(xué)的教育,希望你的孩子能在你與我們的教育下更加幸福茁壯地成長(zhǎng)??也讓我們一起努力,在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦,助孩子以一臂之力,向著他們的理想目標(biāo)共同努力!愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,最后對(duì)你們的到來,再次感謝!謝謝大家!2016114第二篇:六年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿六年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng):你們好!作為班主任,我首先代表我和所有任課老師,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示深深的感謝。對(duì)于作業(yè),我想趁這個(gè)機(jī)會(huì)跟各位家長(zhǎng)再三強(qiáng)調(diào)一下,請(qǐng)每位家長(zhǎng)每天抽十來分鐘檢查下孩子的作業(yè),看看作業(yè)都做了沒有,字寫的怎么樣,有能力的家長(zhǎng)可以看看做的對(duì)或錯(cuò),督促孩子認(rèn)真完成完成作業(yè),然后簽名。孩子看課外書籍的問題。孩子到校與回家時(shí)間問題。上課不認(rèn)真的學(xué)生:馮博、桑子涵、李鑫、馮茹琪等成績(jī)有待提高的同學(xué):杜菁青、陳涵、孟婧悅、張紹杰、胡燕等(這幾位同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣差、不認(rèn)真、作業(yè)亂寫亂畫。但從整體來看,成績(jī)還是令人十分擔(dān)憂。我覺得、要信任每一個(gè)學(xué)生、不要對(duì)學(xué)習(xí)好或不好的學(xué)生有等級(jí)之分、做到一視同仁,每個(gè)人都有尊嚴(yán)的、我們要尊重他們,包括我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng),如果你不尊重別人、相對(duì)別人也不會(huì)尊重你,我經(jīng)常對(duì)孩子們說:“我們對(duì)別人好就是對(duì)自己好,想要?jiǎng)e人尊重我們,我們首先要尊重別人。大家可能也看到了,我們班墻上貼的班級(jí)評(píng)比表。班級(jí)中班干部有:班長(zhǎng),副班長(zhǎng),紀(jì)律委員,學(xué)習(xí)委員,勞動(dòng)委員,文體委員。所以這個(gè)班我接上只有兩個(gè)月的時(shí)間。在這里我代表六年級(jí)二班全體科任老師對(duì)大家的到來表示衷心的感謝,感謝大家對(duì)我們學(xué)校和老師工作的支持。一、向各位家長(zhǎng)介紹一下班級(jí)的一些情況介紹任課老師語文老師:學(xué)校分管教學(xué)工作的張校長(zhǎng),具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,教學(xué)能力突出。大部分同學(xué)能夠按時(shí)完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高。六年級(jí)是孩子們很容易浮躁的時(shí)期,班級(jí)管理有難度。各位家長(zhǎng)在會(huì)后可以看一下前半學(xué)期自己的孩子到底得了幾朵小紅花,這其實(shí)就是你們孩子的在校表現(xiàn)的有力證明,有部分同學(xué)甚至沒有得到一朵小花,這些孩子的家長(zhǎng)就需要反思了,為什么別的孩子可以做的很好,自己的孩子在班里卻表現(xiàn)平平。接下來就由語文老師和英語老師結(jié)合期中考試對(duì)孩子的在校表現(xiàn)及科目要求作以說明。學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的學(xué)生是:張?jiān)?馮曉靖93(上學(xué)期不及格)、宋一萍、馬彬茹、桑明軒、龐婷。數(shù)學(xué)的孩子學(xué)習(xí)的弱項(xiàng),希望有這種現(xiàn)象的學(xué)生家長(zhǎng)能重視,正確引導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間,使各科能均衡發(fā)展。另外放學(xué)后孩子不及時(shí)回家,那可能就去哪兒玩去了。孩子粗心的問題。(說到這,我就要舉一個(gè)現(xiàn)實(shí)的例子:前幾天我布置了20道數(shù)學(xué)題全做對(duì)的學(xué)生可以得一朵小紅花,第二天檢查的時(shí)候有好幾個(gè)同學(xué)得了滿分,我就對(duì)其中一個(gè)學(xué)生進(jìn)行了抽查,結(jié)果一道不會(huì)做,再一問說是家長(zhǎng)做的,對(duì)于這樣的家長(zhǎng)我就想說關(guān)心孩子不等于事事要替孩子做,要有正確的方式方法。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動(dòng):不聽老師的說教,自由行動(dòng)。在他們的眼中,父母與師長(zhǎng)們的付出都是理所當(dāng)然。易沖動(dòng)。二、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議加強(qiáng)孩子的安全教育。要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。一個(gè)好的朋友能讓你的孩子更加優(yōu)秀,而一個(gè)不好的朋友則會(huì)讓你的孩子走上歧途。所以,家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,反正孩子都是別人教的嗎。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著非智力的活動(dòng)。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我們班級(jí)的學(xué)生比較多,對(duì)班主任來說,是個(gè)與家長(zhǎng)聯(lián)系的一大難題,因此請(qǐng)家長(zhǎng)們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。凡是要接送的一律在學(xué)校門外,特別要提醒的是校門口的路很窄,注意教育孩子交通安全,尤其過馬路時(shí)更要注意。總體來說,孩子們思想活躍,活潑可愛,求知欲、上進(jìn)心強(qiáng)。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。而不會(huì)去思考自己究竟是在哪里做錯(cuò)了,似乎他沒有做錯(cuò)任何事情。這些問題都是孩子們成長(zhǎng)的表現(xiàn),我們都經(jīng)歷過。這兩位同學(xué)不僅給自己的生活、學(xué)習(xí)造成了嚴(yán)重的影響,還給家里人造成了許多麻煩。要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。一個(gè)好的朋友能讓你的孩子更加優(yōu)秀,而一個(gè)不好的朋友則會(huì)讓你的孩子走上歧途。所以,家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。孩子進(jìn)入高年級(jí)的變化:(1)隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了。尤其法律意識(shí)特別薄弱,犯了錯(cuò)、違了法都不知道。我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),你才感到快慰。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解,說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),家長(zhǎng)一定要和教師互相配合,幫助孩子克服。此外,有事進(jìn)校要衣冠整潔,找孩子最好不要直接到教室,可以先找班主任和老師。”第五篇:六年級(jí)上學(xué)期班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí)上學(xué)期班主任開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng):大家好,因?yàn)楹⒆拥木壏?,我們走進(jìn)了神木第七小學(xué),走進(jìn)了六年級(jí)二班教室再次相聚,歡迎各位,感謝大家。所以不光是你們家長(zhǎng),包括我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及我們老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。班干部和各科學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的認(rèn)定都是采用民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來的。我想趁這個(gè)機(jī)會(huì)跟家長(zhǎng)再三強(qiáng)調(diào)一下,請(qǐng)每位家長(zhǎng)每天抽十來分鐘檢查一下孩子們都做了沒有,字寫的怎么樣,不用看做的對(duì)或錯(cuò),都做了就給簽
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