關(guān)于師德演講(更新版)
【正文】 夢想，我踏上了用知識，情感，理想和信念匯成的三尺講臺，成為了一名人民教師?；仡欉^去的點點滴滴，雖然有些方面或多或少的取得了一些成績，但是我深知自己還有很多的不足，與大多數(shù)老師相比還存在著一定的距離。媽媽不住的安慰我說：“盡力就行了，沒事。特別的幸運，那天我抽的簽正好是早上坐在車上看到的那一課。每周的教研活動堅持不懈，雖然每次都要做很多的準(zhǔn)備工作，并采集各種資料，但是大家都特別開心。原來中心小學(xué)的課是不可以拖堂的；原來音樂和美術(shù)那些副科課是語文老師和數(shù)學(xué)老師的時間；原來教師的各項業(yè)務(wù)是要檢查的；原來除了上課，還要做很多其他的工作……我困惑了，這么多的事情，這么少的時間我要怎么做才能提高學(xué)生的成績呢？“一日之計在于晨”“早起的鳥兒有蟲吃”，既然不可以利用課后的時間，那么就用課前的吧！于是每天早上我都要求自己確保最遲在7點鐘進(jìn)班級輔導(dǎo)學(xué)生。” 我想也是，誰叫自己喜歡做老師呢。記得我到新盤小學(xué)報到的第一天，當(dāng)我走進(jìn)校園，滿眼都是的家長和學(xué)生，辦公室里、操場上、教室里，黑壓壓、亂糟糟的一片。沒有驚天動地的豪言壯語，卻在腳踏實地干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。不但需要知識和高于知識的智慧，需要方法和高于方法的能力，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量。聽了這孩子的哭訴，我心里很震動也很內(nèi)疚，內(nèi)疚自己的工作太不細(xì)致。孩子們一次精彩的發(fā)言，一段感情真摯的朗讀，一份秀美工整的作業(yè)，一篇充滿童趣的作文，都會使我怦然心動，樂從中來。但是，我每天面對的孩子卻都是鮮活的，駕馭的是變化多端、生動活潑的課堂。她不希望父母離異，不喜歡父親，因為父親很少關(guān)心她，她很想念她媽媽，可是媽媽去了外地。做一名老師是多么的不容易。一個會心的微笑，一句溫暖的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評，一節(jié)精彩的課都無不體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊。雖然和很多資深的老師比起來，我這四年的工齡顯得有些稚嫩，可是對我而言，這段時光卻是那樣的深刻，那樣的讓我難忘。我記得當(dāng)時爸爸對我說了這樣一句：“既來之，則安之?？墒且粋€月后，我才發(fā)現(xiàn)事情沒有我想的那么簡單。我就想大家那么信任我，我不能讓大家失望。每天腦子里想的都是“教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程……”。之前還好，特別是出發(fā)的那天我心里莫名的害怕，很難過，為此還大哭了一場。與自己所經(jīng)歷的心情，所積累的經(jīng)驗相比，這張證書顯得那么的蒼白。曾經(jīng)讀過這樣一首詩：我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰。我們每一位老師都用自己的一言一行，一顰一笑詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵。她常說教師也曾是個孩子，因此作為教師應(yīng)該理解孩子的喜怒哀樂。最美的花開在了三尺講臺，最美的花開在了遼闊的原野，最美的花開在了孩子們的心里。講過的知識，有些孩子就是記不住，作業(yè)就是不會做，不由得你不生氣。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。教育之路，任重而道遠(yuǎn)，既然選擇遠(yuǎn)方，就讓我們一起風(fēng)雨兼程！
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