【正文】 第八小學余曉丹為進一步貫徹關于加強和改進未成年人思想道德建設的各項“要求”，結合我校的具體實際，更好地發(fā)揮學校、社會、少先隊組織的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，改善留守兒童生存發(fā)展狀況，促進留守兒童健康、快樂、全面成長，特制定關愛留守兒童實施工作計劃。三、具體教育措施1．給予孩子更多的關懷和愛護。針對這一現狀，我們特制定教師幫扶計劃，并引導進行一對一互助。對回家和孩子團聚的外出務工人員，要通過發(fā)短信、贈年歷、送春聯、召開座談會等形式，營造祥和喜慶的節(jié)日氛圍。第一篇：黨員幫扶留守兒童計劃（精選）結合市委統(tǒng)一部署的“結窮親、送溫暖”活動，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各中小學要給外出務工農村留守兒童父母寫一封信，全面介紹我縣改革開放的大好形勢、本地經濟社會發(fā)展現狀，積極宣傳黨和政府的惠民政策以及進城農民工子女接受義務教育的實施辦法，鼓勵外出務工人員回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)或帶孩子在身邊就讀；組織留守兒童主動為遠方父母寫家信，介紹自己的學習、生活情況以及家鄉(xiāng)新變化，表達對父母的思念、感恩之情。對不能與父母一起過年的兒童，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社要采取走訪慰問、結對幫扶等多種方式讓他們過一個快樂年。二、情況分析老人溺愛孩子，對孩子的學習基本不作要求，導致學生學習能力較差，各學科基礎薄弱。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定出切實可行的學習幫扶計劃，明確幫扶時間，內容和階段性成果。帶動班上學生給他找優(yōu)點、和他做朋友。真情關愛，“三個優(yōu)先”(1)學習上優(yōu)先輔導。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。三、具體措施摸底造冊，建立留守兒童檔案。每個留守兒童由教師牽頭確定一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。針對這一現狀，我們特制定教師幫扶計劃，并引導進行一對一互助。班級要從學習方面對留守兒童分類分組，落實到每一位任課教師。為此，組織開展了“愛心媽媽”與留守兒童結對活動，為深入、持續(xù)地開展“愛心媽媽”與留守兒童結對幫扶活動，特制定如下實施方案：一、指導思想以“三個代表”重要思想為指導，以貫徹落實中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的意見為主線，以加強留守兒童教育管理為重點，全面落實科學發(fā)展觀，充分發(fā)揮女性博大母愛的優(yōu)點，切實為留守兒童解決實際困難，促進留守兒童健康成長，促進經濟社會的持續(xù)協(xié)調發(fā)展。（二）“愛心媽媽”的主要任務及幫扶內容“愛心媽媽”的主要任務：關注留守孩子的生活、學習及身心健康，幫助糾正思想和行為方面出現的偏差，給予母親般的關愛，幫助其健康成長?！皭坌膵寢尅币莆樟羰貎和募彝ケ尘?、思想表現、學業(yè)成績、日常行為，主要幫助孩子解決學習、思想、身體及生活上遇到的困難，使他們感到“心有人愛，身有人護，難有人幫”，引導關愛留守兒童健康全面成長。要認真做好“愛心媽媽”結對活動材料整理歸檔工作，凡是與活動有關的材料，包括文字、圖片、音像資料等都必須規(guī)范整理，妥善保管。幫扶教師每月至少要和幫扶兒童的父母通話一次，向其通報其子女在校學習、生活情況。