【正文】 動，并每月上交一份讀書報告，在八中中進行交流；（7）經(jīng)班子集體研究決定，并廣泛征求各教研組、學年組的意見，制定了《學生學業(yè)考評辦法》（試用），并從本月開始試行；（8）積極配合教導處開展新課堂教學改革的研討活動，在交流中不斷改進我們的工作。一、三月份工作回顧三月份完成的主要工作三月份在學校領(lǐng)導班子的共同努力下，在廣大教師的大力支持下，教科研方面做了以下幾個方面的工作。7．勤于動筆，善于積累總結(jié)教育教學中的一些典型的事情。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高。喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛。反思自己的教案設(shè)計環(huán)節(jié)是否完整、內(nèi)容是否精準完整，反思上課處理問題的方法是否得當，反思自己在本節(jié)課中使用的那些教學方法是否適合本班學生實際，反思自己在教學過程中的一些比較好的策略，反思自己的教學中存在哪些不足和缺點。始終堅持以促進學生全面發(fā)展為原則，發(fā)展學生特長為目標，扎實有效的進行課堂教學。在本學年里，本人能夠嚴格按照學期初制定的校本研修計劃來要求自己，認真做好了計劃中提到的各個方面，把校本研修工作真正落到了實處。一、在思想道德方面本人能夠嚴格按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》來要求自己，能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作，努力創(chuàng)新，隨時隨地注意自己的言行舉止，為學生樹立了道德榜樣。因此，在平時的教學過程中，我主要采用情境教學和任務(wù)驅(qū)動法，用學生感興趣的案例入手，讓學生首先對本節(jié)課感興趣，然后布置任務(wù)，讓學生選擇自己感興趣的主題內(nèi)容進行作品的制作，作品完成之后再將學生的作品在全班進行展示并作以評價。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多學習別人的優(yōu)點和長處。5．積極參加上級主管部門組織的各項教育教學學習活動，做到有參與，有交流，有研討，有記錄，不斷提高自己的教研能力。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。（2）根據(jù)教育局“效益年”精神，制定了我校的“效益年”實施方案；（3）整理匯編了老師寒假讀書報告、電影觀后感、以及人文經(jīng)典讀書體會；（4）根據(jù)校領(lǐng)導班子的決定，在廣泛征求各教研組及學年組組長意見的情況下，確立了課堂教學改革的基本方向，同時出臺了《課堂教學改革的基本設(shè)想》，并對教師進行了培訓。過去也許一天就可以備完一周的“教案”，今天也許一天只能備一個“學案”，在這一點上，無形中就增加了很多的工作量。極個別同志甚至多少有那么一點抵觸情緒，課堂教學改革，確實加大了老師們的工作量，這一點大家都看在眼里，但是不能因為工作量的增加，我們的工作就不做了，也就不要求進步了，我們的學校也就不發(fā)展了。能否根據(jù)不同的課型，設(shè)計出不同的“學案”，如“起始課”、“鞏固訓練課”、“復習課”等，在這方面是否能夠下一點功夫；（2）政治、歷史、生物、地理、物理等學科，新的課堂教學形式已經(jīng)有了長足的進步，下一步建議從兩個方面著手工作。因此，再一次請同志們認真地思考本次課堂教學改革的意義，放下一切包袱，下定決心，戰(zhàn)勝一切困難，堅定不移的把這場事關(guān)八中命運的課堂教學改革進行到底校本研修工作總結(jié)2學年，我校以局工作安排為指導，以提高教師的教學實踐能力和教育科研能力為目標，將科研與研修相結(jié)合，在學校的市級課題《對農(nóng)村小學生進行學校與家庭教育相結(jié)合的研究》的引導下，結(jié)合本校實際，組織教師開展了積極的校本研修。提供研修保障一是經(jīng)費保障。我們認真檢查教師的研修過程，對教師的參與率、目標達成率等作了嚴格的記錄及考評；認真記錄每次研修內(nèi)容，并及時總結(jié)，以矯枉過正；認真開展動員、階段性總結(jié)及全面總結(jié)，以提高研修效率。自訓自練則采用教師自主學習，教研組分組研討，學校組織教師進行教學觀摩、課題研究，主題報告等形式，從而激發(fā)了教師的興趣，有效地調(diào)動了教師參加培訓的積極性和自覺性。在研修中，我們開發(fā)各種培訓資源，努力實現(xiàn)校本研修資源的優(yōu)化組合。在全國全面推進素質(zhì)教育，基礎(chǔ)教育課程改革的大好形勢下，本學期我努力工作，為了使自己在校本培訓中不斷提高教育教學水平，加強自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己。善于總結(jié)自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。以此提高自己的教育教學水平。在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，多向其他老師學習她們的先進教學方法和經(jīng)驗。在課改中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學生的興趣，怎樣培養(yǎng)學生探究性的能力，最后提高學生的學習水平。本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。三、以對話方式展開師德與教學能力的內(nèi)容研修加強師德