【正文】 作能力。（三）統(tǒng)計與概率第六單元：“游戲公平”。第七單元：“認識方程”。本學期具體的教學目標（一）數與代數第一單元“小數的認識和加減法”。，注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣，尊重學生個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習。 ，并進一步理解條形統(tǒng)計圖的特點。 、線段與射線，會用字母表示直線、線段與射線。并能正確計算，會運用所學知識解決一些實際問題。 “方向與位置”，內容有：在方格紙上用數對表示某一點的位置，根據方向(任意方向)和距離確定物體的位置。但是學生的心理特征及思維發(fā)展也就不一致，這就需要教師在教學中，在面向全體學生的同時，更要注意因材施教。為了適應實際需要，應經常結合實際，對小數口算和估算進行細水長流的練習，切實提高計算能力。重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。能初步認識簡單的數據整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計圖表。還有大部分同學學習目的明確，學習態(tài)度端正，成績良好，針對上述情況，本學期應加強學生的學習習慣教育，并抓注學生的個性特點，因材施教，分層管理，在做好優(yōu)生優(yōu)培和學習困難生轉化的基礎上，抓兩頭帶中間，讓學生在原有的基礎上都有不同程度的提高，從而做到大面積提高教育教學質量。繼續(xù)發(fā)展學生的空間觀念，教學兩條直線間的關系平行和相交，并通過聯(lián)系與對比，使學生弄清圖形間的關系和區(qū)別，發(fā)展了空間觀念并學會從不同的方向去觀察物體，使學生體會到幾何圖形的位置變化和轉化是有規(guī)律的。（3）開展爭做小老師活動，每周利用一節(jié)課的時間讓他們展示自己。體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。會筆算三位數乘除兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學內容。但由于學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異。創(chuàng)設探索數學規(guī)律的情境，體會探索的基本方法。能把生活中的一些數據繪制成單式條形統(tǒng)計圖。能描述簡單的路線圖。在實際情境中，理解路程、時間與速度之間的關系，并能解決生活中簡單的問題。通過對乘法以及有趣算式規(guī)律的探索，經歷數學問題探索的過程，并會運用乘法運算定律進行簡便運算。第二單元：線與角教學目標：通過具體的操作活動，認識直線、線段、與射線，會用字母正確讀出直線、線段與射線。五、本冊內容的課時及課時劃分：一、大數的認識（11課時）1億有多大？………………………………………11課時二、公頃和平方千米……………………………2課時左右三、角的度量（4課時）四、三位數乘兩位數（9課時）1．口算乘法……………………………………2課時左右2．筆算乘法…………………………………7課時左右五、平行四邊形和梯形（6課時）六、除數是兩位數的除法（15課時）1．口算除法…………………………………2課時左右2．筆算除法………………………………12課時左右整理和復習………………………………………1課時七、統(tǒng)計（3課時）八、數學廣角（4課時）九、總復習（5課時）第四篇：小學四年級數學上冊教學計劃小學四年級數學上冊教學計劃范文3篇時間稍縱即逝，我們又將奔赴下一階段的教學，該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了，那么教學計劃要怎么寫才能突出呢？下面是小編收集整理的小學四年級數學上冊教學計劃范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。5．認識垂線、平行線、會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。4要揭示前后知識間的聯(lián)系，使學生從前面所學的知識中掌握新的知識，從而形成良好的認知結構。11．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。3．會口算兩位數乘一位數（積在100以內）和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。在用數學解決問題方面，教材一方面結合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數學思想方法，感受數學的魅力。二、教材分析：這一冊教材包括下面一些內容：大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復式條形統(tǒng)計圖，數學廣角和數學實踐活動等。七、本冊內容的課時及課時劃分：根據《九年義務教育全日制小學課程計劃》的規(guī)定，四年級上學期數學教學安排了59課時的教學內容。四、本冊內容的重點、難點：大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內容。4．認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。同時讓學生學習應用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數學問題的興趣和發(fā)現、欣賞數學美的意識。在數與計算方面，這一冊教材安排了大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法。因此，這部分知識仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。所以本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。7．了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數據分析，進一步體會統(tǒng)計在現實生活中的作用。如：1．多位數計數器2．多級數位順序表3．計算器4．算盤5．用硬紙條做的角和平行四邊形6．量角器、三角板、直尺六、教學中采取的措施、方法：教學中主要采用講授法、討論法、實際操作法、演示法、練習法、比較法、分析法、綜合法。（2）計算失分較多。本冊這些知識的學習，一方面使學生學會用較大的數進行表達和交流，掌握較大數范圍內的計算技能，進一步發(fā)展數感；另一方面通過十進制計數法的學習，對有關數概念的各方面知識進行系統(tǒng)的整理和融會貫通，為學生形成科學、合理的數學認知結構奠定基礎；并為進一步系統(tǒng)學習小數、分數及小數、分數的四則運算做好鋪墊。教材的特點：這一冊實驗教材對于教學內容的編排和處理，是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，體現了前幾冊實驗教材同樣的風格與特點。6．結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發(fā)展空間觀念。第二學段的教學需要一些新教具和學具。教學目標1．認識計數單位“十萬”“百萬”：千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數，掌握十進制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據要求用“四舍五人”法求一個數的近似數。8．經歷從實際生活中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過程，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。并會正確讀、寫以及比較數的大小。教學重點：認識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線和垂線，會用量角器畫角。第四單元：圖形的變換教學目標：通過在方格紙上的操作活動，說出圖形的平移或旋轉的變化過程，并能在方格紙上將簡單圖形旋轉90176。在解決實際問題中，認識引入中括號的必要性，并能進行簡單的整數四則混合運算。教學難點：能描述簡單的路線圖。教學難點：學會簡單的收集整理和分析數據，制成統(tǒng)計圖表。多利用課余時間，給其進行查漏補缺，釋疑解難，充分發(fā)揮班干的帶頭作用，以優(yōu)扶差。二、教材分析（一）教學內容：這一冊教材包括下面一些內容：大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復式條形統(tǒng)計圖，數學廣角和數學實踐活動等。在用數學解決問題方面，教材一方面結合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數學思想方法，感受數學的魅力。認識垂線、平行線、會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。三、優(yōu)生的培養(yǎng)及學困生轉化措施學困生的轉化本班學困生黃倩倩、陳澤儒、王艷琴、陳培高，他們口算能力差，解決問題不會分析，面對以上情況，準備采取如下轉化措施：（1）課上充分調動學困生的學習積極性，多留心觀察他們，提一些有針對性的問題，讓他們回答。本冊的除法教學是在學生學習除數是一位數，商兩位數的基礎上繼續(xù)學習除數是兩位數，商兩位數的口算、筆算除法，進一步理解除法的意義，提高計算能力。二、學生情況分析：四年級兩個班共有學生59人，大部分同學勤學好問，活潑好動，喜歡動腦思考，表現欲較強，對基礎知識掌握比較扎實，具有了基本的口算、筆算和解決實際問題的能力。使學生掌握整十數除整十數、整百整十數，兩位數除三位數的口算、筆算方法，并會判斷商的位數。概念教學要聯(lián)系實際，加強探索性，讓學生在體驗過程中加深對知識的理解。面對不同地域、不同文化環(huán)境及認知水平的學生，有些素材在教學時可能會受到局限。對基礎知識和基本技能的評價，應結合實際背景和解決問題的過程，更多地關注對知識意義的理解和應用。 “乘法”，內容主要有：三位數乘兩位數，對一些較大的數進行估計，認識計算器以及運用計算器探索一些數學規(guī)律。三、教學目標，感受學習更大數的必要性，并能體驗大數的實際意義。 ，并能進行正確地計算。會用量角器量(畫)指定度數的角。四、教學重難點教學重點：大數讀寫的方法，乘、除法口算、筆算能力的培養(yǎng)，估算能力的培養(yǎng)，鼓勵解決問題策略與算法的多樣化。，選擇教學策略。第三單元“小數乘法”。學生掌握好本單元的知識，不僅有助于提高學生的抽象思維能力和解題能力，而且為后面的學習打下了較好的基礎?？蒲姓n改及提高素質的具體措施了解學生的學習情況，從實際出發(fā)，讓學生端正學習態(tài)度，多鼓勵學生，提高學生的學習興趣。對學困生要付出更多的關心和愛心，作業(yè)適當降低要求。把握教學要求，促進學生發(fā)展，適當改進評價學生的方法。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的數學活動，讓學生進一步認識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學會一些簡單的作圖方法；同時獲得探究學習的經歷，體會各種圖形的特征及圖形之間的關系，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。適當開展數學課外活動，以拓寬知識面，提高思維能力，不斷增強學生素質。結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發(fā)展空間觀念。第二單元：公頃和平方千米①教學重點：公頃和平方千米之間轉化。②教學難點：垂直線與平行線的畫法。第九單元：總復習①教學重點：使學生對本學期所學的知識進行系統(tǒng)的整理和復習并鞏固和提高。創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。小學四年級數學上冊教學計劃 篇4一、本學期本課程教學目標要求和任務(一)知識與技能：1 . 認識計數單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數，掌握十進制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據要求用“四舍五入”法求一個數的近似數。，發(fā)展空間觀念。使學生掌握乘法的估算方法。班級后進生與年段班級相比也偏多，在做好課堂教學工作的同時，要通過輔導能使這部分學生得以進步。(2)注意反映數學與人類生活的密切聯(lián)系以及數學的文化價值。注重培養(yǎng)學生各方面的良好習慣，強調“認真刻苦學習”，不允許一個人掉隊。對于自己認為聰明得很，平時懶讀、懶寫、懶做題，成績有待提高的學生，可以引導多自學，自己悟出道理。大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內容。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識，學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學習進行數據分析，進一步體會統(tǒng)計在現實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。二、空間與圖形1．認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。三、教學措施（一） 教學方式：注重加強數學與現實生活的聯(lián)系，結合具體的情境和實際活動讓學生感受大數的意義，培養(yǎng)學生的數感；在教學過程中關注學生對筆算過程與算理的理解和計算的意義及作用，培養(yǎng)學生用數學解決問題的能力和良好的數感；加強和重視估算教學，并且鼓勵運算方法的多樣化。，通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會運籌的數學思想方法，感受數學的魅力。通過課堂課后的練習，指出學生的錯誤，引導他們完成正確的解答過程，尤其是對于后進生，要多加以鼓勵，幫助他們提升成績。從除數是一位數的除法到除數是兩位數的除法，其間有相當大的跨越。進一步提高利用已知數量或所求數量進行推理的能力，不僅使解題思路的展開更加穩(wěn)定，而且使“從條件向問題”與“從問題向條件”的推理有機融合，分析數量關系的過程更加靈活、更加流暢。（1）《升和毫升》：本單元教材在教學體積之前先教學升和毫升，是因為這兩個計量單位在日常生活中的應用極為廣泛，幾乎隨時隨地都可能接觸到。從這一點來說，本單元是直觀認識幾何形體向形成線、角、形、體等幾何概念的重要轉折點。（1）《運動與身體變化》：這是一次任務十分明確的實踐活動，著重研究體育運動對脈搏跳動的影響，圍繞這個問題，設計活動方案、開展實驗活動，根據事實得出結論。教材四年級上冊起，改變了第一學段以課時為主線的“例題、‘想想做做’、練習、復習”的編排體例，采用以教學內容結構為主線的“例題、試一試、練一練、練習、整理與練習、整理與復習”的編排體例，以凸顯教學內容的完整性，強調回顧與整理、評價與反思等環(huán)節(jié)在學生數學學習過程中的作用。例如，在“商不變規(guī)律”的教學內容中，呈現了“提出猜想→舉例驗證→歸納結論→完善結論”的活動線索，以利于教師有效組織學生的數學探索活動，使學生在理解和掌握數學知識的同時，積累探索規(guī)律的經驗，并逐步獲得從數學的角度觀察生活現象的敏銳眼光。在具體情境中，通過實例感受簡單的隨機現象，能列舉出簡單隨機現象中所有可能發(fā)生的結果；通過試驗游戲等活動，感受隨機現象某一結果發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單隨機現象發(fā)生的可能性大小作出定性描