【摘要】第三章區(qū)域自然資源綜合開(kāi)發(fā)利用第一節(jié)能源資源的開(kāi)發(fā)——以我國(guó)山西省為例課時(shí)安排:2課時(shí)教學(xué)目的:1.了解能源資源開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系2.嘗試評(píng)價(jià)山西資源開(kāi)發(fā)條件3.通過(guò)圖表和文字資
2025-11-30 09:32
【摘要】第三章區(qū)域自然資源綜合開(kāi)發(fā)利用第一節(jié)能源資源的開(kāi)發(fā)——以我國(guó)山西省為例課時(shí)安排:2課時(shí)教學(xué)目的:1.了解能源資源開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系2.嘗試評(píng)價(jià)山西資源開(kāi)發(fā)條件3.通過(guò)圖表和文字資料分析,了解山西能源基地建設(shè)和能源綜合利用的具體措施與發(fā)展方向4.結(jié)合具體事例,了解山西能源資源的開(kāi)發(fā)過(guò)程中環(huán)境保護(hù)和治理的方法與手段。
【摘要】3.1農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇【課標(biāo)要求與分析】課標(biāo)要求:分析農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的因素,舉例說(shuō)明主要農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型特點(diǎn)及形成條件。課標(biāo)分析:本課程標(biāo)準(zhǔn)在本節(jié)著重引導(dǎo)學(xué)生理解在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中,農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇是受多種因素制約的結(jié)果,以利于學(xué)生形成農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的觀念,并倡導(dǎo)在活動(dòng)中將地理知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐之中,從而培養(yǎng)學(xué)生掌握學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。【
2025-11-30 09:30
【摘要】自然界里的水循環(huán)曹楊二中附屬學(xué)校高永行一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生通過(guò)詩(shī)歌創(chuàng)作朗誦----“我是一滴水”,了解自然界里水循環(huán)的基本過(guò)程。激發(fā)學(xué)生的想象力,認(rèn)識(shí)水的重要性。2.通過(guò)設(shè)計(jì)云、雨、霧形成的模擬試驗(yàn),認(rèn)識(shí)蒸發(fā)、液化對(duì)自然界水循環(huán)的作用,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)綜合分析運(yùn)用的能力。3.通過(guò)比較水在蒸發(fā)液化的前后成分變化,認(rèn)知水循環(huán)對(duì)
2025-11-29 09:45
【摘要】第四節(jié)全球氣候變化學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)有關(guān)資料,歸納全球氣候變化對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響。一、全球氣候在不斷變化之中1.氣候變化主要表現(xiàn)為不同時(shí)間尺度的①______________。按時(shí)間尺度的不同,可以劃分為地質(zhì)時(shí)期的氣候變化、歷史時(shí)期的氣候變化、②________________。大尺度的氣候變化是小尺度氣候變化的背景和分析依據(jù);小尺度的
2025-11-24 09:02
【摘要】河北省邯鄲四中高中地理必修一:自然資源與人類(lèi)活動(dòng)(教案)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解自然資源的概念、屬性和分類(lèi)。2.以煤炭為例,說(shuō)明在不同生產(chǎn)力條件下,自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對(duì)人類(lèi)生存與發(fā)展的意義。3.理解不同歷史階段自然資源對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響?!緦W(xué)情分析】自然資源分為礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源等,學(xué)生熟悉這些資源,較易理解。通過(guò)學(xué)
2025-11-29 09:41
【摘要】第一節(jié)營(yíng)造地表形態(tài)的力量學(xué)習(xí)目標(biāo)。,分析造成地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素。一、內(nèi)力作用和外力作用1.內(nèi)力作用的能量來(lái)源于①____________,主要是②________________所產(chǎn)生的熱能。它主要表現(xiàn)為地殼運(yùn)動(dòng)、巖漿活動(dòng)、③____________。按照地殼運(yùn)動(dòng)的方向和性質(zhì),可將其分為水平運(yùn)動(dòng)和垂直運(yùn)動(dòng)。水平運(yùn)
2025-11-24 09:01
【摘要】河北省邯鄲四中高中地理必修一:教案一、課程標(biāo)準(zhǔn)舉例說(shuō)明地理環(huán)境各要素的相互作用,理解地理環(huán)境的整體性(1)標(biāo)準(zhǔn)解讀地理環(huán)境各要素相互聯(lián)系、相互作用、相互制約,形成了地理環(huán)境的整體性。要真正理解地理環(huán)境的整體性,僅靠這樣的解釋是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以,本條“標(biāo)準(zhǔn)”要求通過(guò)具體實(shí)例,從地理環(huán)境各要素的相互作用來(lái)加以理解。關(guān)于地理環(huán)境各要素的相互作用,義
2025-11-30 00:07
【摘要】河北省邯鄲四中高中地理必修一:自然地理環(huán)境的差異性(教案)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.歸納地球表層的差異性表現(xiàn)的四種地域分異基本規(guī)律。2.理解產(chǎn)生各種不同的地域分異規(guī)律的主導(dǎo)因素。3.了解陸地自然帶的基本類(lèi)型(森林、草原、荒漠)、分布?!緦W(xué)情分析】由于各要素的分布具有一定的規(guī)律性,它們共同作用而形成的地理環(huán)境在地域分異上也具有一定的規(guī)律性。
2025-11-29 18:12