【正文】 的生活著，但在心靈深處，總有一條無形的東西牽引著你，一頭在故鄉(xiāng)那邊，一頭結(jié)固地栓在心底，一扯就痛。雪還在繼續(xù)下著，但此刻，我卻感覺他在向大地飄灑美麗的雪花。我獨自漫步在屋外，靜靜的享受著難得的雪景帶給我們的快樂。血止住，并貼上創(chuàng)可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪?！甭爧寢尩囊幌?，我明白張老師的用意，使我更加敬佩張老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。第二自然段用整句把感情與認識的關(guān)系說得很透。感情無論親疏都有其可取和不可取之處，我們應(yīng)擇其善者而從之，其不善者而改之。在學(xué)校里，老師成了人的第二父母。可見感情的親疏對人認識正誤深淺密切相關(guān)，甚至是主宰。楊木樁不慌不亂,靜立在那里迎接風(fēng)的挑戰(zhàn),一副巋然不動的樣子。樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。它又不辭辛苦地從遠處茂密樹林里捎來種子,陽光便慷慨地撫愛它們.”賞析：本句用擬人手法,賦予風(fēng)、雨水、小苗、陽光以人的靈性,讓我們感受到生命的獲取原來如此的詩意,與峽谷的凄清冷落形成了鮮明的對比,很自然地引出下文.五風(fēng)吹彎了路旁的樹木，撕碎了商戶的布幌，揭凈了墻上的報單，遮昏了太陽，唱著，叫著，吼著，回蕩著忽然直馳，像驚狂了的精靈，扯天扯地地疾走，忽然慌亂，四面八方地亂卷，像不知怎么好而決定亂撞的惡魔，忽然橫掃，乘其不備地襲擊著地上的一切，扭折了樹枝，吹掀了屋瓦，撞斷了電線賞析：運用比喻、擬人和排比等修辭手法，把風(fēng)比作“驚狂了的精靈”、“不知怎么好而決定亂撞的惡魔”，“唱著、叫著、吼著”是擬人的手法，生動傳神地寫出了狂風(fēng)肆虐的情形，增強語言的氣勢和表達效果。篇5：美文摘抄加賞析一麗日當空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動的江河。此外，我的紗窗也是綠的，極淺極淺的綠，被太陽一照，當真就好像古美人的紗裙一樣飄緲了?！獜垥燥L(fēng)《秋天 秋天》好段賞析：這段文字用優(yōu)美的筆觸表達了對梧桐葉子的喜愛。最后長短句結(jié)合，富有音韻美，又用詩意的語句表達了自己對月光的喜愛和贊美。如此美麗的月光，會使心靈深處的珍藏開出花朵，連痛楚也會變得美麗。即使我沒有非常大的成功，我也依然是這個世界這段歷史的組成部分呢。今天，我才知道，原來，他也和今天的我一樣，微笑著，從我們年輕飽滿的臉上，在一次次地重讀著那我們曾經(jīng)經(jīng)歷過的青春呢。作者運用比喻的手法，把繁華盛開的場景比作流動的江河，把陽光比作醇蜜，將這幅景象刻畫得美不勝收。好段賞析：這段話行文優(yōu)美，如流水般娓娓道來，好一幅熱鬧的秋收圖：苞谷、谷子、黃豆、小米、河灘、年輕人、老人……景美人更美。一擔一擔的苞谷插得尖尖的，擱在河灘上。特別是久別故鄉(xiāng)的人，也特別是夜深人靜的時候，故鄉(xiāng)這杯酒就愈香醇，故鄉(xiāng)的影好像就愈清晰，香醇的不想醒來，清晰的叫人心疼。在小學(xué)的時候，自己是班里的佼佼者，覺得第一名非自己莫屬；升到初中后，人多了，覺得自己能考個前十名就不錯了，于是一旦考到前10名，便沾沾自喜。是的，只有寧靜，我們才會有開闊的胸襟，才會有挑戰(zhàn)的勇氣，才有可能邁向成功的頂峰。就像兒時在小院里聽蛐蛐的叫聲，抬頭數(shù)天上閃爍的星星。不是人人都能走到遠方，因為總有人因為沒倒掉鞋里的沙子而疲憊不堪半途而廢。雖然我認為先進的中原文化去取代古老而有些落后的游牧文化是一種歷史必然，就如蒸汽機車取代馬車一樣，但我讀到這一段不禁又感到一陣心酸。陳陣緩慢地跟在老人身旁，他想，都說末代皇帝最痛苦，然而，末代游牧老人更痛苦。由現(xiàn)實情景引入對最喜歡的一堂語文課的回憶，倒敘自然。我把疑問的眼神投向同位，她小聲說：“老師葫蘆里賣的什么藥呀？”老師接著說：“背誦一直是同學(xué)們的一個難關(guān)，今日晨讀時有個同學(xué)問我，老師總是要求同學(xué)們背誦，自己會不會背？我突然意識到，要讓同學(xué)們背會，首先老師要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦。同學(xué)們緊張地默背昨天學(xué)的《我愛這土地》。幸福，就是 每天睜開眼睛，看到燦爛的朝陽。貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個溫馨的字條……這都是千金難買的幸福!像一粒粒綴在舊綢子上的 紅寶石，在凄涼中愈發(fā)熠熠奪目。幸福有時會同我們開一個玩笑，喬裝打扮而來，機遇、友情、成功、團圓……它們都酷似幸福，但它們并不等同于幸福。我們悵然發(fā)現(xiàn)，所做的準備多半是沒有用的。才相識了一個朋友，爸爸就說：小心他是個騙子。在皓月當空的良宵，提醒會走出來對你說：注意風(fēng)暴。當風(fēng)暴的尾巴終于遠去，我們守住零亂的家園，氣還沒有喘勻，新的提醒又智慧地響起來，我們又開始對未來充滿恐懼的期待。如果把人生的苦難和幸福分置天平兩端，苦難體積龐大，幸?？?能只是一塊小小的礦石。的確,人生在世不過幾十年,我們何不好好地珍惜每一天、每一年，正像作者提醒的那樣:“我們要提高對于幸福的警惕,當它到來的時刻,激情地享受每一分鐘。幸福就是媽媽手里趕工的毛衣。果不其然，老師說：“下面檢查課文背誦。這個世界里有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的恨，有對處于日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛，有為國獻身的熱情……老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。倒數(shù)第三段對詩歌意境的解讀，全面深刻，暗示出“我最喜歡”的原因。渾濁的淚水順著憔悴蒼老的皺紋流向兩邊，灑在大片大片白藍色野菊花上。篇2：美文摘抄加賞析人生是一望無際的大海，人便是大海上的一葉小舟。就像兒時玩得疲倦了，找一塊青青的軟軟的草地躺下，任陽光在臉上跳躍，讓微風(fēng)拂過沒有褶皺的心。是的，沒有人知道遠方究竟有多遠，但是打開心靈之窗，讓快樂的陽光和月光涌進來，寧靜之心便有了一支永不熄滅的快樂之歌。篇3：美文摘抄加賞析《誰拉你走向了平庸》有這樣一個實驗：一位長跑運動員參加一個五人小組的比賽，賽前教練對他說，據(jù)我了解，其它四人的實力并不如你，于是，這名運動員輕松的跑了第一名。是的，人生中，不會永遠有人告訴我們，競爭對手的實力和能力。好段賞析：這段話表達了我對故鄉(xiāng)的牽掛和羈絆。要收工了，一天的勞累與辛苦，都得痛痛快快地跳進河里，洗掉、搓掉、揩掉。在低低的呼喚聲傳過之后，整個世界就覆蓋在雪白的花蔭下了。青春有時候極為短暫，有時候卻極為冗長。人站得高些，不但能有幸早些領(lǐng)略到希望的曙光，還能有幸發(fā)現(xiàn)生命的立體的詩篇，每一個人的人生，都是這詩篇中的一個詞、一個句子或者一個標點。（《美的斷想》）好段賞析：這段話行文流暢，以一段極有氣勢的排比，增強了語勢，充分強調(diào)了美無處不在的特點，美可以是無比恢弘的，也可以是無比平凡的，可以是充滿生氣的，也可以是殘缺的?！悋A《初冬月》好段賞析：這段話運用比喻、聯(lián)想想象、夸張、對偶等修辭手法，描繪了初冬迷人的月色。我就那樣迷亂地撿起一片落葉。運用比喻的手法，生動形象地描寫了梧桐葉子的形態(tài)。喜歡這段話，因為看了就非常溫暖。句子賞析：這句話運用比喻的手法寫星星非常傳神，把繁星比作百合，突出它的干凈純潔，把夜空比作湖面，寫出它的平靜美好。 賞析：“呼哧呼哧”形容喘息的聲音。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默 賞析：作者寫春雨，先寫春雨的特點：“像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙”。篇6：美文摘抄加賞析宋國有個富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。故鄉(xiāng)作為一個人的起點，自你呱呱墜地那一刻起，就給你的人生烙下了印。好的園丁種出鮮花，不好的園丁栽出野草。其必成為套牢一族。篇7：摘抄美文加賞析（更新）可以從整篇文章談感受：（1）這篇文章告訴我們…………（道理），我們要…………（結(jié)合現(xiàn)實談感受）可以從概括文章的主題方面來寫：（1）本文記敘了…………的一件事，為我們塑造了一個…………的形象，表達/表現(xiàn)了…………的思想感情可以從句子方面進行賞析：（1）文中…………這句用了…………的修辭手法，寫出了…………表達了…………的思想感情。張老師把我留下來，讓我重新寫。這都是張老師嚴格要求的結(jié)果啊！張老師在學(xué)習(xí)上嚴格要求我們，在生活上關(guān)心我們。這篇習(xí)作總體上來說還是不錯的，從寫字、家訪和治傷三個側(cè)面寫出自己為什么尊敬老師的理由，讀起來讓人信服。近看它時，會看到它的白，純潔的白，美妙的白。雪神好像明白些什么——冬天過去，春天還會遠嗎？賞析：作者對雪花的熱情描述近乎童話的斑斕色彩，向讀者展現(xiàn)雪花給人們帶來的美幻可愛的世界，直接向讀者表達自己澄澈純美的內(nèi)心，將小小的普通的雪花賦予生活美的積極意義?！本褪且驗檫@縱使走到天涯海角也解不開的鄉(xiāng)情和鄉(xiāng)愁，才讓漂泊的我們得以慰藉，讓流浪的心不再孤寂。我像一條游到清水里“偷清”的魚，浮在月光里，吮月華，汲清輝，或停泊或徘徊，如醉如癡。我喜歡那份寧靜淡遠，我喜歡那沒有喧嘩的光和熱，而當午后，滿操場散坐著曬太陽的人，那種原始而純樸的意象總深深地感動著我的心。臨水一面則在城外河邊留出余地設(shè)碼頭，灣泊小小篷船。屋上的雪是阜已就有悄化了的，因為屋里居人的火的溫熱。每個人的前面，都有一條通向遠方的路，崎嶇但充滿期望。驪山語罷清宵半，淚雨零鈴終不怨。我們不禁要反省他們對于人生的自我認識，凡是精神偉大的人都擁有一顆自我認識的心，強烈的精神意識能幫忙他們摒除外界走向的干擾，在他們心中自己選取的走向是通向精神殿堂的捷徑，不論世殊事異，他們在自己選取的路上奮斗拼搏，從未放棄，“艱難困苦，玉汝于成”，他們在他人期望的悖論中走向輝煌。陽光明媚得有些奢侈，雖然好朋友小甲蟲一向期盼我成為一只最秀麗的蝴蝶，輕盈地在花叢中飛舞，但我無恨亦無悔，如果注定我只是一只小飛蛾，經(jīng)歷了繭里的痛苦與掙扎，我也早已脫了胎，換了骨，雖然我沒有斑斕的翅膀，我依然有破繭而出那一瞬的動人，我依然會用并不曼妙的舞姿歌頌這個秀麗的世界，請祝福我吧，我是一只可愛的飛蛾。如果體育考試不及格，她就幻想自己是打不死的圣斗士，爆發(fā)小宇宙沖過百米終點線，哪怕還是跑不快，她也會露出明媚的笑靨。當我們拋開對完美的追求，或許就會贏得樸實而永久的幸福；當我們微笑著打開窗戶，我們會發(fā)現(xiàn)，一切所謂的完美，就如墻角的那株小草，那么真實、平靜、純潔。其實，并不是那一輪紅日有何不同，而是家鄉(xiāng)的落日承載了太多的思念與情感與我們的記憶。賞析：文章文采飛揚，比如，“情，是由感而生，感，又是由情而發(fā)”這樣的整句在文中比比皆是，并且整散交錯，錯落有致。如果外界瀉入的光線太強，就把百葉合攏一些，持續(xù)一派安謐平靜；如果外界一時陰雨綿綿，就點燃你的心燈，把你的心靈小木屋照得和平時一樣明亮。他就訕訕的自己抽出一支煙，點燃了，慢慢的抽著，瞇著眼睛，悠閑自得，噴云吐霧，人前，他總是這樣，好擺闊。我打開煙盒一看，原先是“五朵金花”劉哥低下頭，沒有話說了，我對他說：“劉哥，以后不許再吹了。篇26：美文摘抄加賞析《我的一次冒失》翻開我腦海里的回憶錄，我看到了我那一次的冒失。我想起來黃哥說的那番話，認為是他偷了我的腳踏的念頭在我腦中萌發(fā)?！彼笳f：“難道你懷疑……這怎樣可能！”他大喊道，然后大力關(guān)上了門，隨之是“砰”的一聲。篇27：美文摘抄加賞析《與人生對弈》謝坤生說：“其實人生是一盤棋，而與你對弈的是人生，哪怕你只留下一車一卒的殘局，也不要放棄，因為它還沒有結(jié)束。近看它時，會看到它的白，純潔的白，美妙的白。雪神仿佛明白了些什么——冬天過去了，春天還會遠嗎？賞析：作者對雪花的熱情描述近乎童話的斑斕色彩，向讀者展現(xiàn)了雪花給人們帶來的美幻可愛的世界，直接向讀者表達了自己澄澈純美的內(nèi)心，將小小的普通的雪花賦予了生活美的用心好處。我們在繁華的城市里追求奢侈的物質(zhì)生活，卻把最純真的鄰里關(guān)系拋在腦后，等到我們清醒時才發(fā)現(xiàn)：通往城市的路始終開放著，通往鄰里的門卻始終緊閉著。賞析：作者從小草寫到了鄰居，然后深入探究鄰里關(guān)系，這就應(yīng)是本篇作文之所以拿到滿分的關(guān)鍵。讀書還讓我懂得了很多的道理。但我明白“一分播種，一分收獲。賞析：偉人之所以成為偉人，是因為他將一樣?xùn)|西當做自己畢生的信仰，用靈魂來供奉。作者筆下的綠色仿佛是活著的，流動的，仿佛在信中就像出此刻眼前一樣。一擔一擔的苞谷插得尖尖的，擱在河灘上。從前田是別人的地是別人的，奔波忙碌了一輩子也養(yǎng)不活家糊不了口，而今苞谷已倒?jié)M了一樓，谷子已壘齊了屋檐，黃豆綠豆等五谷雜糧也滿柜滿桶，明天的谷子就應(yīng)昨放？得再立一個小倉了！想著就一聲招呼，幾十條漢子都光溜溜的上得岸來。賞析：一個人的快活，不是由于他領(lǐng)有的多，而是因為他計較的少。他們是懂得低頭的典范。幸福須要享受，但有時候，幸福也會輕而易舉的擊敗一個人。賞析：你的喜好就是你的方向，你的興致就是你的資本，你的性格就是你的運氣。一個真性情的人活在一個最冷酷的現(xiàn)實中，一個最潔凈的人落在一個最骯臟的泥塘里，一個最遵循內(nèi)心真實的人應(yīng)對的是種種的虛偽和狡詐。篇43：美文摘抄加賞析心靈的房間，不掃除就會落滿灰塵。賞析：這個小姑娘的笑聲，歡快、爽朗，似乎是從天堂里發(fā)出來的呢！我想，她必須有一件高興的事：考了100分？吃了肯德基？買了芭比娃娃？看了木偶劇？和朋友玩了一整天？……反正是一件讓她快樂的事。持續(xù)一點距離，淡淡的暖，不會受傷。媽媽讓我放棄，但我不肯；媽媽又讓我放棄，我還是下不了決心……最后，我決定了—放棄！因為沒有什么比我內(nèi)心的聲音更加值得服從。這些花兒寂靜無聲地開，寂靜無聲地落，仿佛小精靈夜游時迷了路，在三葉草的懷抱里睡了一晚，離開之后，留下了這些花兒。突然，遠處傳來一陣歌聲，越來越近，陽光和樹影停止了說話和游戲，靜靜地聽著，似乎已經(jīng)陶醉了……篇51：美文摘抄加賞析追求就有期望，努力就有可能。我不愿用一點聲音，來彈破這寧靜。賞析：風(fēng)仿佛一個清潔工，用它的“掃把“把天空中所有不完美的東西都掃走了，讓人們能夠看到晴空萬丈的天空。