【正文】 的回頭一瞥。作者用冷靜近乎冷酷的語言，說出了同樣一段話，同樣的文字，反復(fù)的詠嘆，道出了世間輪回的規(guī)則。面對兒子的漸行漸遠(yuǎn)，作者除了覺得落寂、彷徨外，采取的做法是“不必追”。但是對于文中的這個眼神，我們有理由讀懂：那是女兒對病重父親的一種關(guān)愛；那是在父親需要自己幫助、而自己又不得不離開時的一種不舍；那眼神中充滿的是女兒對父親的愛，那眼神中充滿的是女兒對父親病唯有目送，不必去追——賞析龍應(yīng)臺散文《目送》人生就是一場又一場的目送，在這些我們目送的人離開后，就如作者在題記中所說：“有些路啊，只能一個人走”，我們要一個人經(jīng)歷自己的人生?！拔衣亍⒙匾庾R到，我的落寞，彷佛和另一個背影有關(guān)。他很明顯地在勉強忍受母親的深情。能夠?qū)懗鲞@樣一連串細(xì)膩而鮮活的生活細(xì)節(jié)，是頗見文學(xué)功力的?！辈槐刈?，真的不必追了，面對他們的背影，淡淡的憂傷是自然的，只 是，不必執(zhí)著的不放手，既然他們曠達愛你，那么，你也曠達的愛他們吧！二、龍應(yīng)臺《目送》重要句段把握一篇優(yōu)秀的文學(xué)作品，總是會不少神來之筆?！拔摇比タ瘁t(yī)院里的父親，“趕回上班的時候護士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動玻璃門前稍停，然后沒入門后?！比绻f，母親曾經(jīng)深深的植根 在孩子的心底，那么，在兒子長大的瞬間，孩子已經(jīng)把母親從他的內(nèi)心世界里不自覺的趕出來了，并且加上了一堵厚厚的墻，一堵有門而母親卻打不開的墻?！薄叭A安背著一個五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無邊無際的時空長 河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。作者的筆下，淡淡的文字里詮釋的是母親目送著孩子，與女兒目送著父親的深深的情感，在這些一個個與自己距離得越來越遠(yuǎn)的背影，我們看到的不是別離時難分難舍的憂傷，或者，有的只是淡淡的失落，淡淡的無奈，這些淡淡的失落與淡淡無奈里寄托著的不僅是她對兒子與父親的骨肉之情，更是她對這人生必經(jīng)一幕的理性思考。龍應(yīng)臺背影里有的是落寞，是成長的留痕，也是歲月的無情，寫她的兒子與自己同路去學(xué)校，但高瘦青年卻始終與母親形同陌路。”父親并沒有回頭，而默默注視著的，是“我”，默默依戀著的，還是“我”。那仍然還是母親的孩子，可是，孩子更是孩子自己?！苯?jīng)歷了這人生的第一次離別，孩子已漸漸適應(yīng)了沒有了依靠的日子，他一步步的走向成長，一步步的遠(yuǎn)離母親的懷抱，一步步的走向?qū)儆谧约旱氖澜?。文章中的骨肉之情很深很深，深到足以讓每一個母親，每一個女兒熱淚滿流，但最讓我心底一震的是，《目送》里，她注視著兒子和父親那越來越遠(yuǎn)、越來越模糊的背影，而對于那內(nèi)心世界里距離越來越深的背影，作者有著的卻是深深的理解與欣然接受的曠達情懷，她用淡淡的文字告訴我們，愛是自然的，別離也是自然的，欣然的理解，欣然的接受，讓他飛，讓他走，不必執(zhí)著的不放手?？蛇x擇“無邊無際”“時空長河”“凝望”“交會”等詞語進行品析，言之成理即可）參考示例：“交會”一詞寫出我對兒子的牽掛與兒子對我的依戀融合在一起的情形（1分），形象表現(xiàn)出母子間無法割舍的深情（1分）。（2分）（2）從表達效果的角度簡要賞析b句。⒂火葬場的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎?。卸下行李之后，他爬回車?nèi)，準(zhǔn)備回去，明明啟動了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：“女兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實在不是送大學(xué)教授的車子。一會兒公交車來了，擋住了他的身影。⑥他在長長的行列里，等候護照檢驗；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。他們是幼兒園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個定律：一件事情的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟。“護士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動玻璃門前稍停，然后沒入門后。這從前面兒子不想搭我的車中可以看出。目光的交會，既表現(xiàn)了母親對兒子的關(guān)切，也表現(xiàn)了兒子舍不得離開母親的那份依戀。“小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。因為，生命的腳步是無法追逐的。這樣在看似散亂的行文中寫出的卻是人一生的生命與情感歷程。文章從平鋪直敘開始：兒子上小學(xué)的第一天，十六歲赴美學(xué)習(xí)的機場，上大學(xué)在街邊等車的身影；父親送她到大學(xué)任教的早晨，趕往醫(yī)院看望父親的周末，在火葬場路門前的對父親最后一刻凝望。但是他沒有，一次都沒有?！拔衣?、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)?；蚓畹那苍~造句，或獨到的思想見解，或生動的情景描繪，或別具心裁的立意與布局。然而，能感受到孩子此刻在父母的“手心里”，則與文學(xué)無關(guān)了。”這里巧用比喻，暗指孩子已經(jīng)長大長高了。”這是一個過渡句，轉(zhuǎn)承到目送父親的情景中來?！}記①華安上小學(xué)第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學(xué)。④我看著他瘦小的背影消失在門里。但是他沒有，一次都沒有。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。⒀每個禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時光了。我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。（3分）答案： 1．（4分）一是目送兒子漸漸長大的背影，表達出對兒子的牽掛與不舍以及面對兒子的成長難以釋懷的落寞；一是目送父親漸漸老去遠(yuǎn)離的背影，表達出面對父親的老去而無法挽留的痛楚。觀點明確且源于文本計1分，闡釋合理計2分）參考角度：（1）文章的選材；（2）文章的情感；（3）文章所蘊含的哲理；（4）文章的語言；（5）文章的表現(xiàn)手法?！弊髡咭婚_始似乎預(yù)示著這樣的結(jié)局：孩子總有一天是會長大，會成熟的，那個時候，孩子的人身到他的內(nèi)心，已完全不再屬于母親了，總有那么一刻，他會因為自己的成長而越出母親的“樹籬”，走向?qū)儆谧约旱氖澜纭！蹦赣H還是那樣癡情的目送著兒子的背影，她“一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥?！暗酱髮W(xué)報到第一天，父親用他那輛運送飼料的廉價小貨車長途送我。這人生的規(guī)律是自然的，不是孩子已不再愛你，也不是父親不接受你的愛，只是，愛的深度不同，愛的方式也不同。從寫作藝術(shù)上，〈〈目送〉〉是典型的重復(fù)遞進的細(xì)節(jié)的疊加，有的稱為“重復(fù)”的賦形思維操作模型，就是指主題展開（材料生成、結(jié)構(gòu)生成、起草行文）的寫作 過程中，選擇那些和自己的寫作主題、文章立意的主題信息、性質(zhì)、意思、情調(diào)相同、相似、相近的文章因素（文章材料、結(jié)構(gòu)單元、段落、語段、句子、詞匯）進 行謀篇、結(jié)構(gòu)、構(gòu)段、造語、行文，以增強（渲染）文章的感染力、說服力、說明性程度。九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因為負(fù)重而沉沉下 垂，越出了樹籬，鉤到過路行人的頭發(fā)?！倍鴥鹤?，他“很明顯地在勉強忍受母親的深情。母親與兒子的送別，女兒與父親的送別，這兩者似是截然相反的，對比于兒子的“殘忍”，女兒似乎是時時刻刻的愛著父親，對比于正為兒子疏離而無奈的母親，父 親似乎曠達的接受著，甚至，父親還刻意的提醒著自己與女兒之間的距離。文章里，母親目送著的是兒子與父親的背影，她目送著的也是也是一個人的人 生?！赌克汀烦怂枷肷铄渫?，文字非常優(yōu)美。孩子是在母親手心里長大的，是在母親的目光中長大的，母親與自己孩子的心無時無刻不在一起，有時甚至不需要目光交流。孩子不象母親那樣不舍，所以他“勉強忍受”，所以他過安檢后，頭也不回。在前一個“目送”情景中，作者有這樣的描寫：車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。第一次是目送華安上小學(xué)，“華安背著一個五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光交會”。同樣送無數(shù)次目送中選取了三次特殊的目送。面對親人的生離死別，我們無法左右，但生命生生不息，真情代代傳承，所以，作者已經(jīng)走出了不舍與無奈，擺脫了落寞與感傷，而能做到達觀、坦然地面對人生中無法回避的生離死別，正如作者所說，既然至親至愛也不能夠陪伴一生一世，那就唯有目送，不必追。這兩幅場景表面上看似乎并無多大關(guān)聯(lián)，卻有著內(nèi)在的契合，作者在這里敘述的其實是一個生命完整的過程?！蹦且粋€又一個的背影，那一次又一次的目送，連接著生命中的起點與終點。一散文主“情”，表現(xiàn)親情、友情、愛情等人間真情的散文一直在散文創(chuàng)作領(lǐng)域占有較大比重，這類散文無不以情感的真切取勝。其次，在表達的情感上，《背影》全篇彌漫著含蓄的憂傷和細(xì)膩的感動，而《目送》不僅如此，更有無奈基礎(chǔ)上的通透和沉淀之后的省悟，因此兩番毅然決然地寫下“不必追”，語氣遲緩卻堅定。文章通篇采用白描手法，文中僅有的四處環(huán)境景物描寫也多以黑白交映的素淡底片來映襯情感。第二個場景中“我”與皮箱一同見證了黑煙下父親的辛勞，這與全文中僅有的一句對話描寫連在一起，“女兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實在不是送大學(xué)教授的車子”，語言樸實，讓久久目送父親背影而不愿離去的女兒酸澀不舍。“照例”則體現(xiàn)了母愛的永恒，兒子的“勉強忍受”則與此形成對比，青春期時心靈的閉鎖、性格的逆反使得兒子在母親涌動的深情面前麻木無知。文中這些動詞的運用使得散文在情感的濃度上有了哲理的深度，起到了畫龍點睛、錦上添花的作用。青春期時叛逆的兒子對“我”的冷落與壯年時沉穩(wěn)的父親對“我”的體慰。當(dāng)讀者讀到這些語詞時都會不由得放慢語速，去仔細(xì)靜心體會作者哀傷失落和頓悟平淡的情緒流動。契訶夫的《套中人》在刻畫別里科夫的外貌時，就是用了這樣漫畫筆法： 他（指別里科夫）也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。名著中的語言神態(tài)動作描寫《水滸傳》魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西：魯達走到門前，叫聲“鄭屠?！?自去肉案上揀了十斤精肉，細(xì)細(xì)切做臊子?！编嵧佬Φ溃骸皡s不是特地來消遺我！” 魯達聽得，跳起身來，拿著那兩包臊子在手，睜著眼，看著鄭屠，道：“酒家特地要消遺你！”把兩包臊子劈面打?qū)⑷?，卻似下了一陣的“肉雨。魯達喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，酒家便饒你了！你如今對俺討?zhàn)?，酒家偏不饒你！?又只一拳，太陽上正著，卻似做了一全堂水陸的道場∶磐兒，鈸兒，鐃兒，一齊響。頭頂上灰白的頭發(fā)，好像戴著一頂小氈帽。我的外公六十多歲了，兩 斑白，頭頂中間光禿禿的，像個小球場，周圍是稀稀的幾根頭發(fā)，臉龐圓圓的，整天笑瞇瞇的，肚子挺得高高的，像個彌佛。我壯著膽子輕輕叫了聲“師爺”，又趕忙躲到爸爸的身后去。