【正文】 報表。這里我們遇到了老師經(jīng)常強調(diào)的步驟，先設置部門檔案不設負責人，在設置完職員檔案后再設負責人。接觸電算化課程一個學期來，我們通過理論課和上機操作課進一步了解了所學專業(yè)的最近本技能。通過實訓，我們對會計核算的認識進一步加強。最后，會計的分工嚴格清晰。因此，要清楚實習企業(yè)的概況，包括企業(yè)類型與經(jīng)營范圍，內(nèi)部組織機構及人員分布，最重要的是生產(chǎn)工藝的流程，還要知道企業(yè)會計政策與內(nèi)部會計核算辦法，這些都是我們工作的基礎，我們的工作要圍繞著這些重要信息展開。（7）能夠運用會計信息系統(tǒng)處理企業(yè)日常業(yè)務發(fā)生的各種類型的實際業(yè)務。所以說，相互幫助是很重要的一點。其實這就是沒有指定會計科目的原因，將現(xiàn)金總賬科目中的待選科目中的現(xiàn)金轉到已選科目中，再將銀行總賬科目中的銀行存款選到已選科目中，問題就可以解決了。操作員白雪只具有應收賬款、預付賬款、應付賬款、預收賬款、其他應收款5個科目的明細賬查詢權限。馬方為總賬會計、應收會計、應付會計。因為計算機也是人工操作的，計算機不能完全取代人的大腦進行會計操作。老師說操作的時候不能著急，慢慢來就好了。并在“企業(yè)門戶”里面進行基礎設置。初始設置通過控制參數(shù)的設置和基礎數(shù)據(jù)的設置并輸入期初固定資產(chǎn)卡片來完成。（三）用友財務軟件ufo報表管理主要學習內(nèi)容是對ufo報表系統(tǒng)概述，了解ufo報表與其他系統(tǒng)主要關系、業(yè)務處理流程等。通過對實踐課程的學習，我們要基本掌握實際企業(yè)賬務處理流程、會計電算化的基本原理、財務軟件的主要功能和使用方法，能夠運用財務軟件對企業(yè)業(yè)務進行會計處理。實習的主要任務是掌握用友erpu8財務軟件各板塊理論的學習和對它的實際操作與運用，同時完成每日的實習日記并完成實習報告。六、實習心得經(jīng)過一月實習下來，使我受益良多，具體的實踐體會如下：是要有堅定的信念。本次實習已達到了預期目的，大量的會計專業(yè)知識與社會知識相結合，既鞏固了專業(yè)知識，又學到了社會知識，對我今后的就業(yè)有極大的幫助。會計監(jiān)督職能主要包括對有價值的經(jīng)濟活動進行指導、控制和檢查。當企業(yè)發(fā)生危機時,它又總是首先反映在財務危機上,不是缺少現(xiàn)金,就是缺乏持續(xù)經(jīng)營所需的資本。對于賬簿記錄錯誤的處理,已不再采用手工方式下的改錯法,但為了保證監(jiān)督審核,一般規(guī)定,凡是已經(jīng)審核過的數(shù)據(jù)不得更改。實習期間我努力將自己在學校所學的理論知識向?qū)嵺`方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合。其實，在社會這個大家庭里，學校學到的那點理論知識，只是社會需要的一部分，作為大學生，要想在最短的時間內(nèi)收獲更多，學到更多，那么就要不斷地虛心向前輩學習。而現(xiàn)在，留給他們的是人生最難忘的考驗——實習。工作是艱辛，但工作的態(tài)度一定要快樂。剛從學校步入社會的我有一顆不安靜的心，而慢慢地適應會計電算化專業(yè)崗位工作后，我最大的體會就是個人的發(fā)展和能力的進步不僅需要高超的技能，更需要對工作的忠誠和以工作為中心的職業(yè)精神，即做事能沉得下心。但是，這些都來自課本，源于前人的研究總結。為期兩個多月的畢業(yè)實習是我人生的一個重要轉折點。一、實習目的及任務經(jīng)過了大學四年會計電算化專業(yè)的理論進修，使我們會計電算化專業(yè)的基礎知識有了根本掌握。感謝學校為我們開設了這么一期實訓課程，感謝老師帶領我們進行操作，并賦予我助理的身份協(xié)助老師，讓我有了一次別具一格的實訓經(jīng)驗。這點比用友嚴謹。進行了無數(shù)次反結賬、反記賬。確認無誤再進行保存。三、實訓的心得體會2011年5月16開始到2011年5月20日，為期一周的會計電算化結束了?；A信息錄入完畢，進行會計處理。2）計算公式：包括應發(fā)工資和應扣工資。固定資產(chǎn)模塊1）系統(tǒng)初始設置，進行相應的參數(shù)設置。最后結轉期間損益。7）業(yè)務處理。刪除下級科目方可改上級科目，刪除本級及下級科目期初余額方可修改。憑證參數(shù)在總賬系統(tǒng)選項當中進行設置。而只有系統(tǒng)管理員Admin有權限進行賬套輸出。二、實訓主要內(nèi)容（一）用友軟件系統(tǒng)管理和基礎設置1）系統(tǒng)管理首先要建立企業(yè)賬套，包括錄入賬套信息、單位信息、核算類型、基礎信息、分類編碼方案、數(shù)據(jù)精度等基礎信息。我找到了專業(yè)知識的漏洞，對好多基礎性知識還不是很肯定，需要重新回顧學習。通過本次實訓，使我們能夠熟練進行會計核算，模擬真實的經(jīng)濟業(yè)務，培養(yǎng)我們分析經(jīng)濟業(yè)務，并根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務進行會計電算化制單、記賬、成本記算、報表分析的能力。五．注意事項經(jīng)過這次的上機學習，我總結出了以下要點及注意事項：第一、憑證錯誤時，首先要看是不是已審核記賬的憑證，然后決定要修改原始憑證還是另作張紅字沖銷憑證。(十一)、啟用UFO報表。選擇查詢的條件即可開始查詢。輸入制單日期、摘要、科目名稱、借貸方金額即可。剛填制的幾張憑證，到了賬套主管審核那里就會出現(xiàn)“沒有符合的憑證”，出現(xiàn)這樣的憑證難道就是這些憑證不需要審核？但是憑證又不能記賬。2修改會計科目。③單據(jù)設計。實訓培養(yǎng)了我們分析經(jīng)濟業(yè)務，并根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務進行會計電算化審計；提高了我們電算化審計實務處理能力；加強了我們的分析經(jīng)濟業(yè)務并進行正確核算、成本計算等實際會計操作能力。這次實訓主要是對審計軟件中的這幾個模塊進行了實際演練，在實習的過程中，我們還是會出一些錯誤，但是我們還是堅持了下來，圓滿的完成了這次實訓，兩周的實訓在今天畫上了圓滿的句號。它的主要作用是全面的對 分錄檢查，通過定制異常分錄對應關系，將不符合會計處理常規(guī)的分錄存儲為模型，并調(diào)用執(zhí)行，起到預警的作用；可以對指定賬戶的余額、發(fā)生額波動比率，將設定條件存儲為模型，可將賬戶余額或發(fā)生額波動過大的月份篩選出 來，起到預警的作用。這次實訓是對煤炭干部學校的案例，運用審計軟件的各功能模塊對該案例的有關財務事項進行審計。第一篇：電算化審計實訓報告電算化審計實訓報告審計作為應用性很強的一門學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開審計，經(jīng)濟越發(fā)展審計工作就顯得越重要。通過實訓，使得學生可以將審計基礎知識、審計基本理論和審計實務有機結合起來，并在“實戰(zhàn)”演練中增強對審計的感性認識，加深對審計過程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎。預警；主要包含憑證預警、科目預警、綜合預警、金額預警、平衡預警、摘要預警、電算化內(nèi)控預警、多筆業(yè)務預警這幾方面。底稿；主要包括底稿編制平臺、底稿初始化、底稿選取、底稿導出、設置取數(shù)公式、插入項目信息到底稿、底稿批量打印、調(diào)整分錄、審定表、審計日記、作業(yè)情況、疑點統(tǒng)計、審計報告草稿。作為新一代審計人員，不僅要求手工審計，還要求掌握審計電算化，并能很好地運用到實際工作中。如果沒有設置用戶權限，在后面的操作中用戶就不能進入賬套。按照所給資料來增加缺少的會計科目。﹡常見的一些問題：會計科目設置是一步關鍵的設置，也是容易忽略的地方。(六)、啟用總帳系統(tǒng)1填制憑證。4查詢憑證在總賬的憑證中打開查詢憑證對話框。(十)、固定資產(chǎn)管理設置業(yè)務控制參數(shù)、資產(chǎn)類別、部門及對應這就科目表、增減方式、原始卡片、本月增加、計提折舊、本月減少等等。一個企業(yè)的經(jīng)營情況可以從利潤表中可見。我們用了近半個月的時間，來進行會計電算化等科目的實訓。通過這次實習我對記賬的會計崗位有了一個深層次的認識。通過一周的訓練，能夠運用以會計核算軟件為核心的電子計算機系統(tǒng)，按照一定的程序和方法對會計數(shù)據(jù)進行處理，達到獲取會計信息的目的。學會引用和輸出賬套。包括憑證參數(shù)，賬簿參數(shù)，會計日歷設置，其他參數(shù)的設置。修改會計科目：必須遵循自下而上的原則。其中有些會計科目還包含著往來賬戶，數(shù)量核算，部門核算等有輔助合算的科目。逐筆轉賬、簽字、審核、記賬。還可以追加圖標，進行更直觀展示。工資系統(tǒng)1）系統(tǒng)初始化：進行賬套參數(shù)設置，人員類別、工資項目、公式、銀行名稱、人員檔案的信息錄入和選擇。試算平衡后啟用賬套，進行用戶管理。在報表與分析處，自動重算資產(chǎn)負債表、利潤表等常用報表。3）填制憑證一定要謹慎，日期，類別，金額，借貸方向等。這一周實訓因為馬虎、疏忽。在期初余額試算平衡后，方可進行賬套啟用。雖然最后我自己的金蝶賬表沒有平，但我找到了問題所在，并幫助同學將報表做平，也讓我有了小小的成就感。我堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”，只有把從書本上學到的會計電算化專業(yè)理論知識應用于實踐中，才能真正掌握這門知識。三、實習內(nèi)容（過程）我很榮幸進入浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司開展畢業(yè)實習。在課堂上，老師傳授給我們會計電算化專業(yè)的理論知識，教給我們專業(yè)技能。畢業(yè)實習結束之后，一顆浮躁的心慢慢歸于平靜，但不缺乏激情。實習以后，我們才真正體會父母掙錢的來之不易。作為一名即將畢業(yè)的大學生，他們已經(jīng)走完了學生時代，乃至人生最美的時光。這次實習中，最重要的是積累了實際工作的經(jīng)驗，實習經(jīng)驗是對于四年專業(yè)學習的系統(tǒng)回顧和升華。我認真學習了正規(guī)而標準的公司會計流程，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，細致地了解了公司會計工作的全部過程，掌握了用友軟件的erp系統(tǒng)財務軟件的操作。電算化會計形成的賬頁是打印輸出的,可裝訂成活頁式,不可能是訂本式,打印輸出的一般是日記賬、總賬和報表,明細賬涉及大量的二級科目、三級科目,打印數(shù)量大,一般用磁盤、光盤等形式輸出。理一般都是對手工會計職能的自動化,系統(tǒng)的結構是面向任務和職能的,這對滿足會計核算的要求來說已經(jīng)足夠,但在業(yè)務流程的監(jiān)控和與其他系統(tǒng)的集成性上還需要加以完善。使用電子計算機使這種記憶能力大大提高。切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。有人曾說過：每一個人都有屬于自己的歌，不是因為歌的旋律有多動聽或是歌詞寫的多么美，而是這首歌在說著你的故事。篇三：會計電算化實習報告范文 會計電算化實習報告范文 這又是一年暑假前的短學期實習！這次實習的主要內(nèi)容是財務軟件實訓。它是財務會計、財務管理、會計電算化理論學習的實踐環(huán)節(jié)，也是我們財務管理專業(yè)和財務會計專業(yè)學習和提高運用計算機處理會計流程能力的重要組成部分。總賬管理系統(tǒng)最后一步是期末處理，主要包括銀行對賬、自動轉帳、對賬、月末處理和年末處理。其業(yè)務處理流程由初始設置、日常處理和期末處理組成。然后建立賬套，將相關的企業(yè)及人員信息進行初始設置。問了?老師，老師一操作就完成了，我很驚奇。當然，需要說明的是：電算化不能完全取代人工操作。王晶為出納，負責現(xiàn)金、銀行管理工作。在“設置”選項卡中，執(zhí)行“基礎檔案”︱“收付結算”︱“結算方式”命令，進入“結算方式”窗口。主管審核那里就會出現(xiàn)“沒有符合的憑證”，但是憑證又不能記賬。有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。(5)對財務管理和供應鏈管理各系統(tǒng)的工作原理有較為深刻的把握。老師要求每個人都要寫分錄，一開始在寫分錄的時候，由于沒有了解企業(yè)的概況，所以寫到應交所得稅的時候就不知道稅率是多少，問了之后才發(fā)現(xiàn)是自己沒有了解企業(yè)的重要信息。最后，裝訂憑證，各類明細賬以及上交有關作業(yè)。只有經(jīng)歷過，才知道其中的滋味，可以說通過上會計實訓課，真真切切的讓我了解了什么是會計，讓我對會計的觀點也有了本質(zhì)的改變，會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心＋一份耐心＋一份責任心＝人生價值的詮釋。會計電算化實訓目的是讓我們了解熟悉會計軟件，實現(xiàn)對會計業(yè)務的系統(tǒng)化，全面化的了解，實現(xiàn)計算機和會計經(jīng)濟活動相結合。第二步操作是對系統(tǒng)運行要素與環(huán)境參數(shù)設置。這只是一次實訓，如果在實際工作中遇到這樣的問題，可能會影響到很多問題。當實訓時，看到有的同學很順利的完成任務，而自己遠遠落后于他們，心里更多的是反問自己，為什么不能做到。第三篇一、實習內(nèi)容：1．設定啟用日期，錄入賬套信息，設置分類編碼，建立賬套，按實訓要求增加三名操作員并設置權限，賬套數(shù)據(jù)的引入和輸出。二、學習中遇到的困難及解決方法：1．應注意：（1）賬套設立由admin在系統(tǒng)管理下進行，賬套參數(shù)可由賬套的賬套主管在系統(tǒng)管理下進行修改；（2）錄入個人檔案時一定先輸入部門檔案；（3）先設置科目再設置憑證類別。6．往來科目設置明細賬時，可以利用手工直接錄入或利用輔助核算（客戶往來或供應商往來），但不能同時設置，否則平時做賬時系統(tǒng)會默認其中一項導致期未計壞賬時系統(tǒng)出現(xiàn)錯誤數(shù)據(jù)。傳統(tǒng)手工會計運算工具是算盤或電子計算器等，計算過程每運算一次要重復一次，由于不能存儲運算結果，人要邊算邊記錄，工作量大，速度慢。對需要打印的賬頁的空行、空頁可以用手工處理。電算化會計由于賬務處理程序和會計工作組體制的變化，除原始數(shù)據(jù)的收集、審核、編碼由原會計人員進行外，其余的處理都由計算機部門負責。同時，在實訓過程中，和同學一起解決出現(xiàn)的問題，這也構成每次實訓中必不可少的部分，通過相互之間提出的問題，使我們可以學到更多的知識。社會是不要一個一無是處的人，所以我們要更多更快從一個學生向工作者轉變，總的來說我對這次實習還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，為我以后的學習做了引導，點明了方向，我相信在不遠的未來定會有屬于我們自己的一片美好的天空！