【正文】 心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。”日本在打開(kāi)國(guó)門(mén)以后，曾經(jīng)一度毫無(wú)例外地照搬西方的模式，但當(dāng)他們意識(shí)到民族文化不能丟棄的時(shí)候，他們就把他們的優(yōu)良傳統(tǒng)文化載入憲法，讓它保存下來(lái)，成為國(guó)民的精神的享受品。明治維新時(shí)期，日本在教育方面發(fā)展近代義務(wù)教育，此外亦選派留學(xué)生到英、美、法、德等先進(jìn)國(guó)家留學(xué)。1873年在維也納舉行世界博覽會(huì)時(shí)，福岡縣生產(chǎn)的生絲，可以和歐美生產(chǎn)的生絲相匹敵。戰(zhàn)后，日本在短短的20余年間迅速崛起，成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，直逼世界經(jīng)濟(jì)頭號(hào)強(qiáng)國(guó)美國(guó)，創(chuàng)造了世界經(jīng)濟(jì)史上的一大奇跡，將日本帶出了戰(zhàn)敗國(guó)的深淵中，樹(shù)立了日本的國(guó)際地位，為日本再度成為世界強(qiáng)國(guó)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。并開(kāi)始向鄰國(guó)擴(kuò)張，隨后，中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，日本殲滅了北洋艦隊(duì)，在日俄戰(zhàn)爭(zhēng)中打敗了俄國(guó)太平洋艦隊(duì)和波羅的海艦隊(duì)。然而今天這個(gè)面積只有37萬(wàn)平方公里的島國(guó)，依然是世界第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。日本抓住時(shí)機(jī)，選擇了與西方列強(qiáng)為伍，進(jìn)入以武力掠奪的隊(duì)伍。第一篇：看了大國(guó)崛起之日本 觀后感看了大國(guó)崛起之日本觀后感看了大國(guó)崛起之日本，感觸頗多,為日本這樣一個(gè)小島民族一躍成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)而驚嘆！日本是僅僅一個(gè)國(guó)土面積只有27萬(wàn)平方公里的彈丸島國(guó)，之所以稱(chēng)之為大國(guó)，是因?yàn)槠渚C合國(guó)力和國(guó)際影響力僅次于美國(guó)而享譽(yù)世界。二、日本民族天生具有侵略性，信仰驅(qū)使著他們?nèi)ヂ訆Z、去戰(zhàn)爭(zhēng)。日本區(qū)區(qū)一個(gè)島國(guó)，經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷的創(chuàng)新，已經(jīng)成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，而它的學(xué)習(xí)精神和對(duì)自己民族文化的保護(hù)是值得我們中國(guó)去學(xué)習(xí)的！第二篇：大國(guó)崛起之日本觀后感《大國(guó)崛起》之日本觀后感日本是位于亞洲大陸東岸太平洋西岸的一個(gè)國(guó)土面積非常小的島國(guó)，日本島內(nèi)資源貧乏，能源和礦產(chǎn)資源等主要依賴國(guó)外進(jìn)口。而且經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展使他們不單單滿足于國(guó)內(nèi)這個(gè)狹小的市場(chǎng)，他們需要的是更廣闊的發(fā)展空間，于是他們效仿德國(guó)，信仰用武力來(lái)稱(chēng)霸，來(lái)征服。這一些列的侵略足以看出日本國(guó)力的強(qiáng)大。日本政府先后創(chuàng)辦東京繅絲廠和新町繅絲廠，成為日本繅絲業(yè)的模范工廠。這些使節(jié)團(tuán)的成員后來(lái)成為日本明治維新的主要力量，為明治維新的進(jìn)行、國(guó)家的發(fā)展作出了很大的貢獻(xiàn)。記錄片中有一段說(shuō)到，日本人在模仿西方的政治和經(jīng)濟(jì)模式時(shí)，也時(shí)時(shí)不忘自己的文化傳統(tǒng)，宏揚(yáng)民族精神：“西服流行的時(shí)候，和服被當(dāng)作最華麗的禮服，酒吧多起來(lái)的時(shí)候，茶室依然是人們的精神凈地，西洋歌劇開(kāi)始唱響，能劇和歌舞伎在走向極致，當(dāng)油畫(huà)開(kāi)始絢麗奪目時(shí)，日本的浮世繪也成為世界繪畫(huà)的一大流派。從立足當(dāng)前，展望未來(lái)的角度出發(fā)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和科學(xué)文化素養(yǎng)，掌握為祖國(guó)建設(shè)，為社會(huì)服務(wù)的過(guò)硬本領(lǐng)，更好的為社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，施展自己的才華。日本從建國(guó)以來(lái)就是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的民族，從唐朝開(kāi)始，日本就開(kāi)始到中國(guó)來(lái)學(xué)習(xí)儒學(xué)，醫(yī)學(xué)，佛學(xué)，茶道等等，吸收了中國(guó)的大量文化成果，從而走上了以中國(guó)為師，仿效中國(guó)發(fā)展的道路。可見(jiàn)，一個(gè)民族的文化就是一個(gè)民族的精神支柱，就是主宰一個(gè)民族的指揮棒，是一個(gè)民族的象征！日本在打開(kāi)國(guó)門(mén)以后，曾經(jīng)一度照搬西方模式，甚至讓國(guó)民與西方人士通婚來(lái)改良自己民族的血統(tǒng)，但由于社會(huì)矛盾的爆發(fā)讓他們意識(shí)到民族文化不能丟棄，他們就把他們的優(yōu)良傳統(tǒng)文化載入憲法，讓它流傳下來(lái)，成為國(guó)民精神的支柱。在日本，一個(gè)只有十歲小男孩能滔滔不絕地說(shuō)出地球上主要自然資源分布的比例數(shù)據(jù)、汽車(chē)尾氣的基本成分以及有害氣體的化學(xué)成分。他認(rèn)為日本民族真正利害之處，便是那種追求至善、追求完美的專(zhuān)業(yè)精神。歷史是鏡鑒，中國(guó)的未來(lái)我們需要深深思索。我們?nèi)绻讶毡镜臅r(shí)代化成幾個(gè)階段的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)階段之間有一個(gè)共同點(diǎn)就是日本在任何時(shí)候都能做好一個(gè)學(xué)生?！?日本重視教育的歷史可上溯到明治維新時(shí)代。他們情愿以歐美各國(guó)的學(xué)生自居，堅(jiān)持交學(xué)費(fèi)，學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)手法，吸引新技術(shù)。日本在歷史上，中國(guó)被奉為天朝上國(guó)，以中國(guó)為師。中國(guó)清末狀元張謇主張實(shí)業(yè)救國(guó)，然而張謇發(fā)展工資籌資困難，被迫一再降低目標(biāo)，四處碰壁。侵占了朝鮮和中國(guó)的臺(tái)灣后，軍國(guó)主義野心更加膨脹起來(lái)，所謂物極必反