立定跳遠的教學設計及擴展資料(更新版)
【正文】 學如接住場外同學扔的沙包,就可以救本隊一個隊員,當然也可以自己多一條命.）游戲到一定時間,:場內隊員不能到場外,場外一樣師：同學們剛剛打擊完侵略者大鱷魚，累不累啊，大家是不是想慶祝一下啊。給學生提供小紙片，發(fā)揮其動手能力疊紙飛機進行投擲練習。教學目標通過情景教學，使學生積極參與體育活動，培養(yǎng)其興趣和愛好。同時設置一些探索性問題，留給學生充分思考的余地；解決問題的途徑要多樣化，有利于培養(yǎng)學生的探索意識，創(chuàng)新意識，讓所有學生都能夠積極參與，相互幫助，主動學習；把課堂的大部分時間讓給學生去實踐，使學生人人動腦、動手、敢問、敢說，培養(yǎng)學生獨立思考，敢于創(chuàng)新的習慣。四、結束部分雙人放松練習三組，在音樂的伴奏下做拉伸練習。學生結合講解示范及自身的理解、分組交流探討，模仿動作，得出結論，并積極闡述立定跳遠的技術要點。教師作輔助練習的示范動作。慢跑及徒手操是為了增加肌肉的彈性。 帶領學生做徒手操練習。課堂常規(guī)是為了達到教學目的，為建立良好的師生氛圍奠定基礎。技能目標：通過練習，讓學生基本掌握立定跳遠的動作技術，增強學生的跳躍能力、靈敏、速度、協(xié)調性和力量等素質，促進學生下肢肌肉、關節(jié)、韌帶和內臟器官機能的發(fā)展。本次課的理論和技術動作，在整個教材中起著承上啟下的作用。由于現(xiàn)階段的孩子正處于青春發(fā)育期，從生理上看，身體骨骼、肌肉、韌帶、關節(jié)都處在快速增長時期；從心理上看，這一階段學生的思維敏捷、模仿能力強，體能恢復快，有多半愛爭強好勝，求知欲強，因此正是開展體育鍛煉、爭強體育意識的黃金階段。（2）教學難點：落地前的收腹舉腿和屈膝緩沖。徒手操 8拍4： ①壓肩、②側拉 、③跳躍 。C、要求：學生在教師的帶領下慢跑。（3）、基本部分A、課堂流程：輔助練習：歡呼雀躍做原地擺臂蹬地跳起動作，跳起后空中高舉雙手發(fā)出歡呼聲.兩人一組，一人屈膝下蹲時另一人兩手扶腰部向上用力托起。組織學生練習，要求各組推薦優(yōu)秀學生進行示范。D、學法：觀察法、思考法、討論法、對比法。送還器材。強調在體育教學過程中以學生為主體，發(fā)展學生個性，創(chuàng)造精神和實踐能力。教學重點、難點 重點 ：立定跳遠難點 ：上下肢協(xié)調配合 課堂結構以輕松的提問開始，通過鼓勵贊揚的語言拉近師生關系，提高學生興趣在音樂的引導下，模仿課文小青蛙找家，提高學生參與興趣。然后進行游戲《打擊侵略者》，培養(yǎng)學生團結友愛，協(xié)同合作的
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1