【正文】 善。10月份：、備課組活動資料展評。四、具體工作安排9月份：。深入開展中青年教師學(xué)術(shù)沙龍活動，擬舉辦一次圍繞課程改革的主題沙龍活動，并邀請兄弟學(xué)校教師一起參加，從而更深入地把握課程改革的內(nèi)涵。教研組活動各學(xué)科每周都要正常開展。本學(xué)期將舉行讀書交流活動，以便評價老師們讀書效果。（二）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)促進(jìn)教師專業(yè)化成長本著年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，對教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。本學(xué)期，我們將突出省、市、縣課題研究的常態(tài)化和實效性，形成以教科室為主導(dǎo)，主持人為中介和橋梁，參與教師為主體的三級教科研網(wǎng)絡(luò)，踏實穩(wěn)健地開展研究。，加強(qiáng)對各級各類課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態(tài)。二、存在的不足和努力的方向進(jìn)一步加強(qiáng)對社團(tuán)的管理和指導(dǎo)，下期再新建一些符合學(xué)生實際和有特色的學(xué)生社團(tuán)。本期來，兩次對小制作、小發(fā)明作品進(jìn)行了評選表彰，對王正廳、韋君韓、胡鑫宇等70余人次的優(yōu)秀作品進(jìn)行了表彰，同時有胡剛、鄧幫懷、冉文強(qiáng)等11位老師被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。為此，教科室在開學(xué)初擬定了切實可行的《學(xué)生社團(tuán)建設(shè)實施方案》，經(jīng)過認(rèn)真籌備，廣泛宣傳，在各教研組的協(xié)同配合下，組建了科技活動社、勵志環(huán)保協(xié)會、和美禮儀社團(tuán)等20個學(xué)生社團(tuán)，聘任了50余名指導(dǎo)教師，參與社團(tuán)學(xué)生人數(shù)1000余人。本學(xué)期，以已立項課題為榜樣，制定出臺《校本小課題研究管理辦法》，鼓勵教師開展校本小課題研究。為教師成長提供路徑，積極為教師爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會，優(yōu)先組織課題責(zé)任人和課題研究成員外出學(xué)習(xí)，拓展研究視野，提高研究水平。三、工作重點及采取措施(一)依托校本研修助推教師專業(yè)成長本著“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，通過教學(xué)教研工作對我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。（五）抓好校本研修及各級各類教學(xué)論文的推評和投稿工作。本期在上期學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善學(xué)生社團(tuán)活動的相關(guān)制度，認(rèn)真組織和管理好學(xué)生社團(tuán)，督促指導(dǎo)教師開展好學(xué)生社團(tuán)活動。為進(jìn)一步發(fā)揮社團(tuán)活動在學(xué)校教育中的積極作用，切實引導(dǎo)我校廣大學(xué)生在社團(tuán)活動中發(fā)揮潛能、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)，推進(jìn)我校“和美”特色校園文化建設(shè)。為此，教科室將以青少年科技創(chuàng)新大賽為載體，請各教研組及學(xué)科教師認(rèn)真組織學(xué)生開展科技小制作、小發(fā)明活動，教科室在半期和學(xué)期各評選表彰一次，對優(yōu)秀作品推薦參加全國青少年科技創(chuàng)新大賽。工作思路：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵教師積極開展行動研究。首先是鋪路子。(二)開展校本小課題研究，提高我?？蒲兴介L期以來，廣大教師在一線教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)案例，但因懼怕專業(yè)課題研究的高標(biāo)準(zhǔn)要求，不敢申報課題，導(dǎo)致我校課題立項不多。為進(jìn)一步發(fā)揮社團(tuán)活動在學(xué)校教育中的積極作用，切實引導(dǎo)我校廣大學(xué)生在社團(tuán)活動中發(fā)揮潛能、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)，推進(jìn)我校校園文明建設(shè)。為此，認(rèn)真組織學(xué)生開展了科技小制作、小發(fā)明活動和全國青少年科技創(chuàng)新大賽活動。關(guān)于科普特色學(xué)校申報為加強(qiáng)我校科學(xué)普及工作，提升我?？萍冀逃|(zhì)量，提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，根據(jù)道科協(xié)（2014）14號文件精神，認(rèn)真搜集整理完善科普教育的各種資料，按要求作為縣級科普特色學(xué)校進(jìn)行了申報。，實施“教師讀書成長”工程，促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展，提高自我反思、自主發(fā)展、獨立開展教學(xué)研究的能力，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變。不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。積極組織教師的優(yōu)秀論文向市級以上刊物投稿，精心組織好教師參加各級各類征文評比。同時，教科室關(guān)注現(xiàn)有的主要教育教學(xué)刊物，收集先進(jìn)的教育理論文章，匯編成《教科研文摘》發(fā)給教師，為大家的學(xué)習(xí)提供方便，從而促進(jìn)教育教學(xué)觀念的更新，提高教師的教科研水平。密切教研活動與課題研究的聯(lián)系，使科研進(jìn)一步貼近教學(xué)，甚至融于教學(xué)，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。充分發(fā)揮學(xué)校的“師徒”結(jié)對作用，舉行新一輪師徒結(jié)對儀式，并加強(qiáng)師徒開展活動的過程管理，完善師徒工作常規(guī)制度和師徒結(jié)對考核制度。學(xué)期末，參考課題研究、論文發(fā)表、沙龍活動情況等，評選“教科研先進(jìn)個人”。“優(yōu)秀教研組”、“優(yōu)秀備課組”、“教科研先進(jìn)個人”，對評出的先進(jìn)集體及個人進(jìn)行表彰。以專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思為重點，深入開展常態(tài)課堂案例研討、教育敘事、教育沙龍等多元化的校本研究活動。課題研究的基本內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、開課研討、階段研究討論等。著力構(gòu)建校本交流平臺，積極推進(jìn)校本研究，打造教師專業(yè)成長之路。另一方面我們將采用觀看錄像、邀請專家進(jìn)學(xué)校作專題講座，為本校課題研究工作提供指導(dǎo)，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。具體安排如下：周次116117118初一語文、地/生數(shù)學(xué)、政/史英語、體/藝初二數(shù)學(xué)、政/史英語、物理語文、地/生初三英語、物理語文、化學(xué)數(shù)學(xué)、政/史開課后，教研組長或備課組長要將開課教師開課的教案和課件的紙質(zhì)文件以及評課表和評課記錄交至教科室歸檔。要使這項工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，就必須在實踐中逐步探索，積累經(jīng)驗，不斷調(diào)整，充實內(nèi)容，進(jìn)一步完善教科研機(jī)制。、備課組長。《教科研文摘》的編輯工作。12月份：、課