人民版歷史必修1列強入侵與民族危機word教學案(更新版)
【正文】 么影響？ 教師總結(jié)： ①對中國：名義上尊重中國領土主權與完整，實際上是列強共同支配和宰割中國；中國面臨的民族危機空前嚴重。 ① 是列強瓜分中國的開端。 結(jié)合教材內(nèi)容，分析甲午戰(zhàn)后列強侵華方式的改變 甲午戰(zhàn)后，列強爭先恐后地對中國進行政治借款和經(jīng)濟投資，瘋狂在中國設廠開礦，修建鐵路，以攫取利潤。 教學： 國門洞 開 （一）列強侵略中國的原因 從必要性和可能性兩方面掌握 讀史感悟： 列強為什么要侵略中國？中國為什么被侵略？通過中國和世界發(fā)展狀況的比較可以得出什么結(jié)論？ （二）中國淪為半殖民地半封建社會的過程 列強是采用什么手段來打開中國大門，達到侵略中國的目的的？ 1840— 1900 年列強發(fā)動了哪些侵華戰(zhàn)爭？主要簽訂了哪些不平等條約？ （ 1）鴉片戰(zhàn)爭與《南京條約》 ① 熟悉《南京條約》的具體內(nèi)容：割地；賠款；五口通商；協(xié)定關稅 ② 《南京條約》簽訂后，中國喪失了哪些方面的主權？哪些條款反映了英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的根本目的 ？ 割讓香港島 —— 破壞了中國的領土主權 賠款 2100 萬銀元 —— 加重中國人民負擔，開創(chuàng)了侵略者對中國勒索賠款的惡例 五口通商 —— 損害了中國的貿(mào)易主權，打開了中國沿海門戶 協(xié)定關稅 —— 中國開始喪失關稅自主權。 12 月，俄國強占旅順口和大連灣。此后，清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。 2． 中國處于封建社會末期，國力漸衰，內(nèi)部危機嚴重。在比較一些不平等條約的內(nèi)容、性質(zhì)和危害中，提高學生的比較和概括能力。 中國軍民維護國家主權的斗爭在不同時期有不同的表現(xiàn)：政府官兵英勇抵抗和人民大眾自發(fā)組 織抗擊外敵入侵，構(gòu)成 19 世紀中國軍民捍衛(wèi)民族尊嚴的壯烈畫面。 專題二、近代中國維護國家主權的斗爭 課標要求 （ 1）列舉 1840 年至 1900 年間西方列強的侵華史實，概述中國軍民反抗外來侵略斗爭的事跡，體會中華民族英勇不屈的斗爭精神。 30 年代日本發(fā)動侵華戰(zhàn)爭就是要滅亡中國，實現(xiàn)其罪惡的“大陸政策”。 掌握《南京條約》《馬關條約》《辛丑條約》等不平等條約的主要內(nèi)容，剖析不平等條約對中國社會的危害性，理解中國半殖民地半封建社會是逐漸形成 的。 二、教材要點 國門洞開 （一）原因 1． 19 世紀上半期，西方資本主義迅猛發(fā)展，急需開辟更大的商品銷售市場和原料產(chǎn)地。 1901 年 9 月，清政府被迫與 英 國等 1l 國簽訂《辛丑條約》。 2． 1897 年 11 月，德國派軍隊占領了膠州灣。（第二節(jié)） 三、教學過程 導入： 展示列強侵華的相關歷史圖片。 教師總結(jié) ：《馬關條約》反映了帝國主義國家對外資本輸出的新要求。 踐踏中國主權 史實 /危害 （ 1）侵犯中國人民生存權 （ 2）掠奪中國資財，毀滅中國文化遺產(chǎn) 政治上破壞中國主權 破壞中國領土、領海主權和司法方面的主權 經(jīng)濟上控制中國經(jīng)濟命脈 小結(jié)： ① 什么是半殖民地半封建社會？ ② 為什么說鴉片戰(zhàn)爭后中國已逐步淪為受外國支配的半殖民地半封建社會國家？ ③ 自鴉片戰(zhàn)爭以來，中國是怎樣一步步的淪為半殖民地半封建社會的？ 瓜分狂潮與民族危 機 一、瓜分狂潮與民族危機 展示《時局圖》，介紹瓜分狂潮的相關情況。 ④瓜分狂潮的危害： 中華民族陷入從半殖民地淪為殖民地的嚴重危機之中。我的目的是要用一切適當?shù)?，合乎美國傳統(tǒng)的手 段來促進美國在該地區(qū)的巨大利益。 參考答案 單項選擇題 B C C D B C A B D C 材料題 （ 1）帝國主 義掀起瓜分中國的狂潮，在中國強占租借地，劃分勢力范圍
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