【正文】 2007年12月順利地拿到了湖南師大漢語言文學(xué)專業(yè)的專科文憑；在此期間,我還參加了湖南科技大學(xué)的英語自學(xué)考試，于2008年6月拿到了湖南科技大學(xué)的本科文憑；在教師進(jìn)修學(xué)校組織的高級信息技術(shù)培訓(xùn)和普通話培訓(xùn)中分別拿到了高級信息技術(shù)證書和普通話二級甲等證書；于2009年參加了汨羅市中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)，以優(yōu)秀的成績獲得結(jié)業(yè)證書； 2013年10月參加了國家初中語文繼續(xù)教育培訓(xùn)。經(jīng)常處于滿工作量或超工作量狀態(tài)，工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、力爭高效、高質(zhì)地履行教育教學(xué)職責(zé)。同年8月，經(jīng)汨羅教育局分配在汨羅市屈子祠中學(xué)從事教育教學(xué)工作。通過做大量艱苦細(xì)致的工作，最后終于讓群眾退讓了土地，并劃清了界區(qū)，設(shè)立了界牌，清除了影響的樹木。據(jù)統(tǒng)計(jì)，幾年來，***同志共幫助10多名孤寡老復(fù)員軍人解決了住宿和生產(chǎn)生活問題，解決了20多名優(yōu)撫對象上訪的有關(guān)問題。二、關(guān)心優(yōu)撫對象的生產(chǎn)生活。在工作中，他先后深入到全縣18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長座談，聽取意見；走訪100多戶優(yōu)撫安置對象，征詢意見。例如：97屆高三（1）班，有3人次獲江門市“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”稱號，在當(dāng)年高考中，全班平均分654分，本科率達(dá)81%，100%升入高校就讀；2003屆的初三（1）班，連續(xù)2個(gè)學(xué)期獲文明標(biāo)兵班稱號，在中考中，總分600分以上的有12人，其中馮偉玲成為鶴山市的中考狀元，87%的同學(xué)考入本校的重點(diǎn)高中。去年所帶的班里有一位農(nóng)村來的同學(xué)，自大而又虛榮，常惡語傷人，又喜歡跟著一些家庭環(huán)境好的同學(xué)經(jīng)常光顧小賣部，零花錢不夠時(shí)就難免有些小偷小摸行為，而且經(jīng)常違反宿舍紀(jì)律，班上的同學(xué)都討厭他，他也就破罐子破摔，因此受到了學(xué)校的紀(jì)律處分。每學(xué)期都能成為“文明班”甚至“文明標(biāo)兵班。多年的教育實(shí)踐，她逐漸探索出一套科學(xué)的育人方法：①了解每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，以愛心育德。曾獲得江門市高中政治課優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場教學(xué)評比優(yōu)秀獎。二、教改探索，成績顯著。在這工作過程中，充滿著困難與挑戰(zhàn)，但她都以頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志挺了過來。又一大型印刷項(xiàng)目落戶鶴山：新尚匯印刷包裝公司 1994~1995被評為“鶴山市先進(jìn)德育工作者”、1995~1996“鶴山市優(yōu)秀中小學(xué)班主任”、1997~1991999~2000、2001~2002先后三次被評為“鶴山市先進(jìn)青年教師”、2002被評為“鶴山市優(yōu)秀基層黨員”。今年鄖西縣人大常委會還組織檢查了退耕還林后扶政策的落實(shí)情況，督促各級各部門將退耕還林后的優(yōu)惠政策和管理工作落到實(shí)處，從根本上解決群眾退耕后的生活保障問題。鄖西蔬菜產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，既豐富了市民的餐桌生活，緩解了當(dāng)?shù)夭藘r(jià)，又增加農(nóng)民收入，受到農(nóng)民群眾的一致好評。要求縣政府及主管部門：一是要進(jìn)一步提高認(rèn)識，高度重視蔬菜產(chǎn)業(yè)。情注市民的“菜籃子”近幾年，由于極端異常氣候頻現(xiàn)及各類資源成本的大幅上升，導(dǎo)致蔬菜價(jià)格一直居高不下。在人大的跟蹤督辦下，各級各部門還結(jié)合 “鄖西人”工程，積極開展訂單培訓(xùn)，組織剩余勞動力有序轉(zhuǎn)移。鄖西是一個(gè)典型的山區(qū)農(nóng)業(yè)縣，農(nóng)業(yè)人口占80%以上。局黨委主要領(lǐng)導(dǎo)還多次去華西村進(jìn)行工作調(diào)研，了解新農(nóng)村建設(shè)情況。機(jī)關(guān)干部是代表黨和政府執(zhí)行國家公務(wù)的人員，也是人民的公仆。幾度風(fēng)雨，幾度春秋，風(fēng)霜雪雨搏激流，歷盡苦難癡心不改，農(nóng)牧壯志不言愁，金色盾牌，汗水鑄就，為了農(nóng)民的微笑，為了大地的豐收，無怨無悔，用心追求！請?jiān)试S我用這首更改了的歌詞作為我演講的開場，因?yàn)橛盟鼇硇稳菸覀冝r(nóng)牧工作者對于農(nóng)牧和三農(nóng)事業(yè)的熱愛與追求，那是再合適不過了。在“雙聯(lián)幫建活動”中，農(nóng)牧局廣大黨員干部以“一名黨員一份責(zé)任，一名黨員一面旗幟”為目標(biāo)，搶當(dāng)先進(jìn)、爭做模范。我們的這些行動和物資有效的增進(jìn)了干群關(guān)系。心系農(nóng)民的“錢袋子”鄖西是國家級貧困縣和扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣，也是勞務(wù)輸出大縣。因此，要實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，只有在調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增加科技含量上下工夫。鄖西縣人大常委會高度重視，積極調(diào)研，及時(shí)向政府及有關(guān)部門提出建議意見，督促有關(guān)部門盡力解決。要制定和完善一系列優(yōu)惠扶持政策，使現(xiàn)有的蔬菜大鄉(xiāng)、大村、大戶穩(wěn)得住并做得更大；要堅(jiān)持一鄉(xiāng)一品或一村一品，樹立蔬菜產(chǎn)業(yè)精品名牌意識，不斷提高產(chǎn)品的市場競爭力；要大力扶持益群等蔬菜加工企業(yè)多開發(fā)特色產(chǎn)品，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，為蔬菜產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展打牢基礎(chǔ)。鄖西縣人大常委會始終把保護(hù)好耕地，保障好農(nóng)民的合法權(quán)益作為監(jiān)督的重點(diǎn)。常委會的建議得到了縣委政府的高度重視。《創(chuàng)建廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)市實(shí)施方案》 任教的第二年，黎老師就站在了初三畢業(yè)班的講臺上，以其勤懇務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和虛心好學(xué)，頑強(qiáng)拼搏的精神，出色地完成了教學(xué)任務(wù)，任教的班政治成績在中考中名列鶴山市各學(xué)校之首，贏得了學(xué)生的信任和學(xué)校的信賴。將屆而立之年，女兒才姍姍而至，這年她剛卸下了97屆高三（1）班的擔(dān)子，又挑起了高一（2）班班主任和高三（2）班政治課教學(xué)的重?fù)?dān)。（2）發(fā)現(xiàn)熱點(diǎn)、關(guān)注焦點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。教學(xué)之余，黎老師并不滿足于成為一位優(yōu)秀教師，她一直堅(jiān)持走教學(xué)與科研的道路，她總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐，把教學(xué)心得體會寫成一篇篇文章，其中《互動式在政治教學(xué)中的運(yùn)用》發(fā)表在中國教育論文集《教學(xué)研究與探索》中。④精心組織班會課，發(fā)揮集體教育的巨大威力。作為有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任，她接手的一般是級里比較散漫、后進(jìn)的班，但她從不計(jì)較。另一方面，對他的學(xué)習(xí)和生活十分關(guān)心，細(xì)心地指導(dǎo)他學(xué)習(xí)的方法，鼓勵他努力學(xué)習(xí)，每當(dāng)他學(xué)習(xí)上取得點(diǎn)滴進(jìn)步都給予真誠的肯定，使他在學(xué)習(xí)的突破中重塑信心。但“百尺竿頭，更進(jìn)一步”這句話永遠(yuǎn)激勵著她在教壇上不斷探索、不斷奉獻(xiàn)。在解決優(yōu)撫對象生產(chǎn)生活中的困難時(shí)，要注重幫助優(yōu)撫對象選好家庭型經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目，抓好生產(chǎn)中的技術(shù)指導(dǎo)等經(jīng)常性服務(wù)，不能僅僅依靠短期扶持行為，促使優(yōu)撫對象盡快脫貧致富奔小康。2005年10月，*****鎮(zhèn)****村復(fù)員軍人*****，年逾七十，既無妻子也無兒女，生活十分困難，***同志下鄉(xiāng)途中聽說此事后，十分關(guān)心，及時(shí)與鄉(xiāng)政府聯(lián)系，在鄉(xiāng)敬老院為老人安排了住宿，送去了日常生活用品，同時(shí)督促鎮(zhèn)、村為項(xiàng)有堂辦理好五保供養(yǎng)手續(xù)，使老人能夠安享晚年。三、妥善處理矛盾糾紛，進(jìn)一步密切軍地血肉關(guān)系。同時(shí)，***同志始終視“軍隊(duì)如長城，把軍人當(dāng)家人”，經(jīng)常到駐祁部隊(duì)，幫助解決子女上學(xué)、入托等實(shí)際問題，解除部隊(duì)官兵的后顧之憂，使他們能安心于國防建設(shè)。在師范學(xué)習(xí)時(shí)，本人就參加了學(xué)校的預(yù)備黨員，接受培訓(xùn)學(xué)習(xí)。作為班主任，對學(xué)生噓寒問暖，關(guān)愛有加，做學(xué)生的兄長，平時(shí)工作身體力行，做學(xué)生的表率，多次帶領(lǐng)本班學(xué)生進(jìn)行義務(wù)勞動，帶頭捐款資助特困學(xué)生，用自己的言行樹立人民教師的良好形象。三、教育教學(xué)務(wù)實(shí)，勇于突破常規(guī)十一年的教學(xué)生涯，我體會最深的是對學(xué)生要嚴(yán)愛結(jié)合，初中學(xué)生處在世界觀、人生觀開始形成之初，最需要正確的引導(dǎo)。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。如，在擔(dān)任班主任工作期間，我堅(jiān)持“家訪”，每個(gè)同學(xué)每期至少一次，重點(diǎn)的兩三次。課堂教學(xué)過程中，努力做到“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，疑為主軸，練習(xí)為線”，從培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會”轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)”，使學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)向“我要學(xué)”。輔導(dǎo)能力：自參加工作以來，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和部分老師的要求，對向陽、楊琴等年輕老師進(jìn)行教學(xué)教研工作的指導(dǎo)，使他們很快地勝任了新的教學(xué)工作，已成為骨干教師。二Ｏ一三年元月