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正文內(nèi)容

當(dāng)小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人總結(jié)(精)(更新版)

2025-10-19 10:34上一頁面

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【正文】 教學(xué)刊物,領(lǐng)悟書中的精髓,以拓展教育資源,力爭(zhēng)做一名與時(shí)俱進(jìn)的新型教師。將學(xué)到的新思想加以消化,并形成自己的教學(xué)理念。實(shí)踐。課后,教師們認(rèn)真評(píng)課,認(rèn)真反思,把活動(dòng)再一次推向高潮。課堂教學(xué)中教師應(yīng)充分發(fā)揮小組群體的活動(dòng)功能,給顯示較多的討論分析機(jī)會(huì),使學(xué)生在知識(shí)方面相互補(bǔ)充,在學(xué)習(xí)方法上相互借鑒,善于合作。根據(jù)學(xué)校擬定的繼續(xù)教育整體規(guī)劃與實(shí)施方案的要求,為此,特制訂本個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃:一、思想認(rèn)識(shí)的提高在繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我始終把師德建設(shè)擺在首要位置,變被動(dòng)為主動(dòng)。在支持教師自學(xué)、組織教師參加多層次多渠道繼續(xù)教育的同時(shí),學(xué)校教導(dǎo)處和各教研組善于發(fā)現(xiàn)教師中新的教法,并組織教師觀摩、討論、學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。因此,我校把教師繼續(xù)教育納入學(xué)校的議事日程和工作計(jì)劃,校長(zhǎng)重視,有分管領(lǐng)導(dǎo)專人負(fù)責(zé)。本學(xué)期,除依照上級(jí)有關(guān)規(guī)定選派教師參加教研室組織的各種培訓(xùn)外,還及時(shí)收集各種培訓(xùn)信息,根據(jù)發(fā)展的需要,分期分批選派一些教師參加其他各種交流研討活動(dòng),使教師的整體素質(zhì)得到提高。課堂教學(xué)是教師將所學(xué)理論付諸實(shí)踐的主陣地。在這一過程中,教師結(jié)合平時(shí)的教學(xué),找出自己在教育教學(xué)中存在的問題,并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,在實(shí)踐中形成“個(gè)體反思”和“群體反思”。二、校本培訓(xùn)我校制定了切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃,校長(zhǎng)作為培訓(xùn)的第一責(zé)任人。最后確定了一主題設(shè)計(jì),全體教師對(duì)這一內(nèi)容進(jìn)行分散備課。今年我們培訓(xùn)的主要內(nèi)容是《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》、《新課程課堂教學(xué)行為創(chuàng)新》和《新課程下課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展》。數(shù)學(xué)教研組也一樣,在確定主題《比例尺》后,全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真獨(dú)立備課,最后統(tǒng)一達(dá)成一份教案,由張老師執(zhí)教。自修是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。并上升到理論進(jìn)行案例分析。研究。四、存在問題,亟待改進(jìn),確保培訓(xùn)工作持續(xù)開展。我校大力支持教師進(jìn)行學(xué)歷補(bǔ)嘗函授進(jìn)修學(xué)習(xí)。我校在學(xué)年初明確提出了教師培訓(xùn)的工作思路,即以校本研修為載體,立足校本,覆蓋全員,充分發(fā)揮各級(jí)骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,引導(dǎo)教師把新的課改理念轉(zhuǎn)化為常態(tài)下的課堂教學(xué)行為,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。本人積極參與培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專項(xiàng)活動(dòng)、自我反省、對(duì)照檢查、撰寫心得等形式,認(rèn)真開展師德教育活動(dòng),從而使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng),樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀,從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要,并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng),不遺棄,不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。學(xué)校規(guī)定自學(xué)內(nèi)容,自學(xué)進(jìn)度。課堂教學(xué)是教師將所學(xué)理論付諸實(shí)踐的主陣地。三、存在問題,:部分教師認(rèn)識(shí)不夠,忙于應(yīng)付,沒有從思想上重視起來有些教研組因?yàn)楣ぷ鞣泵?,沒有及時(shí)完成所有的培訓(xùn)內(nèi)容。通過網(wǎng)絡(luò),我每天進(jìn)行教學(xué)視頻觀摩、現(xiàn)場(chǎng)研討、撰寫作業(yè)、案例分析,直面各種問題和觀點(diǎn),互相交流,發(fā)表評(píng)論,分享心得。我積極參加市局和學(xué)校組織的聽課、評(píng)
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