【正文】 備的各個環(huán)節(jié)中獲得啟示和營養(yǎng)。：個人初備——集體研討——修正教案——教學(xué)實(shí)踐——課后反思——修改定稿（1）.個人初備：腦中有標(biāo)、腹中有書、目中有人、心中有法、胸中有案。2． 每學(xué)完一單元，進(jìn)行一次小結(jié)3．階段測試 ：每兩單元一測；4．單詞考試與競賽單詞考試應(yīng)充分利用課堂，進(jìn)行隨堂小考；每學(xué)期進(jìn)行一次單詞競賽；進(jìn)行班級評比，學(xué)年評比，表獎班級總分前5名，學(xué)生總分前50名；5．背誦教學(xué)和演講比賽加強(qiáng)背誦課文和課文句式指導(dǎo)教學(xué)；每冊教材要指定學(xué)生至少背誦5 篇課文；每學(xué)期組織一次演講比賽。集體備課除集體備課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、語言點(diǎn)、語法點(diǎn)和外，每一單元還要備：（1）要求學(xué)生記憶的詞匯、詞的用法、（2）學(xué)生須記憶的經(jīng)典句式、（3）每個語言和語法的考點(diǎn)和試題編寫的角度。2．保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。一．教學(xué)情況分析今年面臨的情況為新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施已進(jìn)行了一輪，現(xiàn)在仍是實(shí)驗(yàn)階段，仍在探索，新教材的使用雖然有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，我們高二的教師的教學(xué)面臨改革和挑戰(zhàn)，學(xué)生經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)，基本熟悉了高中英語學(xué)習(xí)的脈絡(luò)及題型。同組間加強(qiáng)互相聽課，吸取經(jīng)驗(yàn)。5．加強(qiáng)教學(xué)過程中學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性，做到寓素質(zhì)教育于外語教學(xué)中，突出外語教學(xué)的人文特點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，處理信息，及分析問題解決問題，推出結(jié)論的能力。2．集體備課的基本內(nèi)容集體備課要做到“五備”：備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備教法、備學(xué)生、備教學(xué)程序；“四定”：定時間、定地點(diǎn)、定主講人、定題“五研究”：研究重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)設(shè)計(jì)。針對本學(xué)期倡導(dǎo)把準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)教學(xué)重難點(diǎn)，恰當(dāng)處理教學(xué)課時教學(xué)內(nèi)容，突出課堂高效減負(fù)，提出作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)必須納入到課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，有效整合各項(xiàng)練習(xí)資源，提倡根據(jù)文本特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)選擇針對性強(qiáng)的練習(xí)題，提高課堂效率，留出5—10分鐘的作業(yè)時間，當(dāng)堂鞏固，及時反饋，切實(shí)減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。同時，高二集備組有個慣例：上課杜絕諷刺挖苦學(xué)生，杜絕說過火的話，杜絕體罰學(xué)生，杜絕布置加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的作業(yè)。對外交流，了解其他學(xué)校的復(fù)習(xí)情況和使用的練習(xí)題。四、下學(xué)期復(fù)習(xí)目標(biāo)對基礎(chǔ)差的學(xué)生做好思想工作，讓他們獲得基礎(chǔ)知識，做好培差工作。學(xué)習(xí)“加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)”綱要，增強(qiáng)政治教師的責(zé)任感。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，各人的公開課受到了各位領(lǐng)導(dǎo)老師的好評。