【正文】 心地給他消炎，包上創(chuàng)可貼；有的學(xué)生肚子疼，我詢問下得知應(yīng)該是急性腸炎……常說“受滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，學(xué)生是不會忘記你的。這樣同學(xué)們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體。這是當(dāng)好一個教師的奧秘所在。老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與他們溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班級管理的自主化，使班級中的絕大多數(shù)人都能成為一項(xiàng)工作的管理者，同時自己也是其他管理者的管理對象，形成一種人人平等，人人有責(zé)，相互牽制，相互競爭，相互促進(jìn)，相互交融的良好機(jī)制。每天負(fù)責(zé)對小組成員的各項(xiàng)作業(yè)進(jìn)行檢查，協(xié)助班長管好小組紀(jì)律，監(jiān)督自己小組成員的禮儀常規(guī)。一個班要管理好，就必須制定出一些行之有效的制度，如紀(jì)律、衛(wèi)生檢查制度等。在以后的工作中，平等的對待每一位學(xué)生，絕不偏心。第二篇：班主任德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)班主任德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)新賓縣旺清門鎮(zhèn)小學(xué)鄧禹有人說“教育是一門科學(xué)，管理是一種藝術(shù)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時刻不放松地“看”。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。時時給學(xué)生心理上的安慰和精神上的鼓勵，做學(xué)生精神上的向?qū)?，從而成為學(xué)生的精神支柱，成為學(xué)生的心理健康成長的護(hù)航人。而是回辦公室，查查他的成績，看看他的家境，再觀察他一兩天的行為。他們開心地學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人，因?yàn)橛形疫@個忠實(shí)朋友在他們身邊默默守候著?，F(xiàn)在我對我日常的德育工作反思如下：用心做好學(xué)生德育工作。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。要讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé)。二、注重小干部的培養(yǎng)每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大好處。加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實(shí)效性。同時深入開展了禮貌禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識教育等等。這就要著重培養(yǎng)他們的群眾主義精神、主人翁精神，增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。人選是一個關(guān)鍵，如何選出適宜的干部來呢?我認(rèn)為務(wù)必采取民主集中制的原則，根據(jù)班上學(xué)生實(shí)際狀況進(jìn)行評選。班主任德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1在我任一年級二班的班主任工作半學(xué)期的時間中，我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了鍛煉，得到了教育。除了班會課進(jìn)行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實(shí)際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人。我對班干部要求個性嚴(yán)格要求，對他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會和條件，比如：教室文化布置上以學(xué)生的習(xí)作為主，鼓勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。班級的學(xué)習(xí)園地布置力求彰顯班級特色，規(guī)范實(shí)用，富有教育性，好人好事都有記錄。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校園各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對小學(xué)生是非辨別潛力差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，就應(yīng)制訂嚴(yán)密的管理制度，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增強(qiáng)教育力度，提高學(xué)生思想認(rèn)識，促進(jìn)行為規(guī)范。少數(shù)同學(xué)則對他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和潛力較強(qiáng)的同學(xué)對他們進(jìn)行幫忙。本學(xué)期校園分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂?？傊?，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放?！蹦敲匆A得學(xué)生的信任，教師應(yīng)該平易近人，努力和學(xué)生做朋友。學(xué)生的可塑性強(qiáng)，反復(fù)性強(qiáng)，所以教師必須有足夠的耐心，在教育學(xué)生的問題上，沒有捷徑可走。被我教育的學(xué)生，他們一般都會心悅誠服接受批評和保證不用手機(jī)。教師的愛心正是激發(fā)、感召、喚醒學(xué)生進(jìn)取心的一副良藥，是理想、抱負(fù)的生長素，是學(xué)習(xí)的催化劑，更是打開學(xué)生心扉的金鑰匙。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認(rèn)，要改正，那樣，你還是個好孩子。愛就是關(guān)懷。愛就是責(zé)任。就這樣，漸漸地做操時，我不用再時時地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?！弊?999年8月至現(xiàn)在，我一直擔(dān)任班主任工作。關(guān)愛對學(xué)生是多么重要，教師的關(guān)愛是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé)，常務(wù)班長協(xié)助工作。每天，小組長還要抽出一定的時間為小組成員背書以及聽寫生字詞、英語單詞等，并將結(jié)果及時反饋給老師。每個學(xué)生都享有著家庭的溫暖與呵護(hù)，留守兒童更加渴望。隨著時間的流逝，我越來越深切地領(lǐng)會到班主任工作看似簡單，實(shí)踐起來卻很難。多年來，我每接手一個班，首先給孩子們的是愛，是愛的感情，愛的語言，愛的環(huán)境，使孩子們看到老師所表現(xiàn)出來的一切都是愛他們的。在一次數(shù)學(xué)作業(yè)中，他竟然破天荒的把字寫得又工整又漂亮，而且做得全部正確。這一點(diǎn)小事，學(xué)生始終記在心里，他每次都很熱情地向我問好，并時不時地主動幫我拿粉筆擦黑板等，看到我在教室里掃地，就主動地拿起掃帚和我一起掃。在他來說上課沒多大的意思，大多時候你問她十句話，她不說一句話，同時每次上課時不但自己坐不住，還經(jīng)常在教室里走動。接手新的班級后，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。我并沒有指責(zé)他，而是反復(fù)向他講述作為班干部要想讓同學(xué)折服，自己都處處以身作則，這樣同學(xué)才會服從你的管理。今年，我校結(jié)合教育局的戰(zhàn)略部署和學(xué)校實(shí)際，以校園環(huán)境為背景，以班級建設(shè)為主陣地，以德育活動為載體，開展了扎實(shí)有效的德育工作。我校的操場開闊平整，松樹整齊挺拔，草坪翠色欲滴，標(biāo)語溫馨可愛，庭院生趣盎然，學(xué)生在不經(jīng)意間就會受到愛的教育和美的熏陶。我校建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行《書香校園建設(shè)制度》、《師生共同讀書制度》、《班主任管理制度》、《教師交流制度》、《學(xué)生一日常規(guī)》、《先進(jìn)班集體評比標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)》等規(guī)章制度。每周三第五節(jié)課為第二課堂開放日，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇喜愛的課堂，打破了班級與年級的限制，使學(xué)生的個性與才華得以培養(yǎng)和展現(xiàn)。班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場所，是教師教書育人的主陣地，我校一直十分重視班級文化的建設(shè)。我校每月舉行一次“守則”“規(guī)范”知識競賽，每月一次“慢步輕聲”演練，每月一次“文明班級”，“文明學(xué)生”評比，要求學(xué)生“把飯吃好、把書讀好、把操做好、把歌唱好”，從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)處做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我校始終把閱讀作為學(xué)生成長的切入點(diǎn)，教師成功的著力點(diǎn)，學(xué)校發(fā)展的落腳點(diǎn)。每學(xué)期一次召開“家長委員座談會”、“家長會”，實(shí)施家?；樱餐纳平逃h(huán)境。同年2月，縣教育局授予我?！暗掠逃匦！惫鈽s稱號。對此我在工作中十分注重：培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài)我們必須面對這樣一個事實(shí)：在這個世界上成功卓越者少，失敗平庸者多。生活中，失敗平庸者多，主要是心態(tài)有問題，遇到困難，總是挑選容易的倒退之路，結(jié)果陷入失敗的深淵；成功者，遇到困難，仍然能保持積極的心態(tài)，所以他們成功了。但她文筆不錯，上語文課的時候，我常常表揚(yáng)她，寫作講評課上，用她的作文做范文來評論。那這個班級體才是一個具有較強(qiáng)凝聚力的好班級。發(fā)現(xiàn)該生點(diǎn)滴的進(jìn)步就抓住不放。上課不僅紀(jì)律真的轉(zhuǎn)變了，而且積極參加學(xué)校、班級組