【正文】 設經費的再投入，盡快完成校園的塑膠跑道和體育館建設，為學校深化素質教育創(chuàng)造良好的物質條件。五年來，我校教師先后有100多人次被評為市、縣、校各級各類先進，多篇論文分別發(fā)表于省市及CN教育刊物上，前三屆學生參加中考會考，連續(xù)取得優(yōu)異的成績，首屆畢業(yè)生參加中考，就有張涵同學勇奪全縣中考狀元，全縣總分前十名八中占5人；前三屆畢業(yè)生中，一中上線總人數為339人，另有梅文強、張涵、蘭章晗等6位同學以優(yōu)異的成績錄取福州一中、師大附中或中央民大附中等重點高中，中考、會考各項比率均位居全縣前茅；各年級學生在城區(qū)六校聯考中始終名列前茅。學校開設了籃球、足球、排球、乒乓球、航模、合唱、舞蹈、電子鋼琴、閱讀與寫作、經典誦讀、英語課本劇、電腦制作、書法、美術、篆刻、國畫、數學探究、物理探究等課程，將七、八年級各10個行政班根據學生興趣愛好整合為18個綜合活動班；同時開展讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術節(jié)等活動，豐富了學生的課余生活，開闊了視野，陶冶了情操，還鍛煉了孩子們多方面的才能，為他們終生學習打下基礎。學校節(jié)省有限的辦公經費用于建設電子鋼琴室、音樂室、舞蹈室、美術室，成立校籃球隊、師生合唱團、舞蹈隊、航模隊等，同時還開展豐富多彩的文體活動，每學年的上學期舉辦體育節(jié)和科技節(jié)，下學期舉辦讀書節(jié)和藝術節(jié)，活躍了校園文化氛圍。名著》校本教材，從而推進校本新課程開發(fā)向縱深方向發(fā)展，如今“國學”已逐步成為我校的辦學特色。努力建立一個充滿表揚和賞識的德育情境，變傳統的“食指教育”為“拇指教育”，在平時工作中，做到贊賞每位學生獨特的個性；贊賞每位學生所取得的哪怕是極其微小的成績；贊賞每位學生所付出的努力和所表現出來的善意。通過一系列的安全教育活動，我校師生法制意識和防范能力明顯提高，防范體系更加完善，全校師生未發(fā)生過犯罪違法等現象。對本班沒有按時到校的學生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長的工作，堅決不讓一位學生輟學，家訪有記錄，有家長簽名。二是實施“名師工程”，促進教師專業(yè)成長。2009年我校掛牌成立立即投入60多萬元，在六中整體搬遷后，對教學樓、綜合樓、宿舍樓進行全面的清洗粉刷，對各班進行全面的文化建設，包括校訓、標語、掛圖、宣傳欄、名人名言、文化走廊等建設齊全，進一步優(yōu)化校園和班級環(huán)境，形成了現在的優(yōu)雅校園。（四）質量與管理：學校始終把抓教育教學質量放在第一位。班級全部裝備多媒體設備和大屏幕投影和白板教具，并連接了因特網。（二）保障機制：（1）學校占地面積6894平方米，生均 ，建筑面積8924平方米。學校地處原福寧府衙旁松城街道培德巷，文化底蘊深厚，自古地靈人杰。三是關愛特殊群體，保障其平等接受九年義務教育的權利。五、教育機會的均衡。通過勞動教育，學生可以認識社會，磨練自己的耐力、意志，增強集體主義觀念，真正懂得勞動成果來之不易。當孩子們一踏入校園，就會被學校濃郁的藝術氛圍所感染，體驗到美的愉悅。為此，學校一是推動“5211”新課改，做到教書育人。三是在鄉(xiāng)財政處于相當困難的情況下，擠撥資金，確保教育經費的投入。六是強化師德建設。二是配齊專任教師，實施教師聘任制，所有教師都持證上崗。下面就我校有關工作開展情況向各位領導作一個簡要匯報：一、辦學條件的均衡。能讓領導滿意、家長放心。五、存在問題盡管在義務教育均衡發(fā)展實施到鞏固提高我們做了大量工作，但仍存在著幾個問題。我校衛(wèi)生工作做到了責任區(qū)劃分明確、宣傳教育頻繁開展、清潔區(qū)天天打掃、衛(wèi)生情況周周評比、衛(wèi)生設施基本齊全、綠化美化有序進行。全面實施素質教育（1）、全面執(zhí)行國家《課程方案》，開齊課程，開足課時，全校師生堅持每天鍛煉不少于一小時，大力開展陽光體育全民健身活動。加強教學管理，切實提高教學質量。通過特色創(chuàng)建，提升教師的人生價值，促進教師專業(yè)發(fā)展，堅定教師的工作信念。開展書法教育特色創(chuàng)建工作，是深層次推進素質教育，更好實施新課程的一項有效措施。利用教師培訓時間，組織教師學習了《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過系列學習活動，教師們提高了思想認識，明白了肩負的重擔，在教學工作中投入了更大的熱情。一是每月對學校的圍墻、校舍、電路等部位進行一次拉網式安全排查，及時整改安全隱患。學校同教師簽訂了《安全目標責任書》，班主任同學生、家長簽訂了《安全管理責任書》，給學生下發(fā)了《學生安全公約》。校園環(huán)境優(yōu)美整潔，布局合理有序，教學設施齊全。校園占地面積15000平方米，建有教學樓、少年宮，總建筑面積3200平方米；有實驗室圖書室書畫室音樂室1，教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)分布合理，各種教學、生活設施齊備，能充分滿足教育教學的需要。圖中術語、符號、單位等應與正文中表述一致。分三級標題，各級標題具體格式如下：文章標題：微軟簡標宋，小二，居中。有些標題雷同，缺前言，主體部分有些學校寫的內容內容太一致，有借鑒的痕跡，甚至有大段的借鑒。二級標題：仿宋，三號，加粗。標題居中置于表的上方。二、義務教育均衡發(fā)展達標情況：（一）師資水平：目前我?，F有 23名教師，其中專職體育、專職美術教師各1人，本科以上學11人，占30 %，學歷配置完全符合標準。加強組織領導，健全安全管理組織機構。始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。堅持家長聯系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。4（3）、重視教師外出學習和交流，努力提高全體教師的業(yè)務技能。而書法教育在形成學生心理品質、提高藝術審美趣味、培養(yǎng)高尚道德情操、傳承中華文化增強民族自豪感等方面具有獨特的育人功能。通過書法教育，形成學校獨特文化氛圍和特色，增強學校軟實力，為學生發(fā)展、教師發(fā)展和學校發(fā)展增強后勁。（2）、強化教學過程管理，在備、教、改、輔等各個教學環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實處。二是學科滲透，要求教師結合教材特點和學科特點適時滲透德育思想。特別是創(chuàng)建義務教育均衡發(fā)展工作開展以來，學校的教學環(huán)境逐步改變，教學設施不斷完善，學校精神文明建設得到有效增強，文明班級創(chuàng)建有序推進，教風、學風日益濃厚，教學管理更加規(guī)范，現代化教學模式逐步形成，學校質量呈現穩(wěn)中有升的良好趨勢。六、以后努力方向進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。我們學校座落蘆溪縣源南鄉(xiāng)源溪村，是2007年由****與****合并而成的一所九年一貫制農村學校。加強薄弱學校辦學條件，盡量實現教育均衡發(fā)展。水電工1名，實驗員2人，門衛(wèi)2人，食堂員工7名。2009年，市教育局向全市教育系統作出了向我校學習的決定。鄉(xiāng)財政累計撥校建工程款、中考費用等 元，特別是2009至2011年，我校管轄的新棚小學和石塘小學因自然災害受到破壞，存在安全隱患，縣委縣政府和鄉(xiāng)黨委政府高度重視，及時為新建學校找地址，籌資金，在較短時間內完成了兩所學校的新建和搬遷，學生的學習生活沒有因此受到影響，現在，兩所小學的學生都坐在嶄新漂亮、設施完備的教室里學習。二是突出美術特色，做到藝術育人。學校從“勞動技術教育入手，以綜合實踐活動課形式，通過勞動培育學生的良好品格。四是組織學生節(jié)假日到敬老院和困難學生家中義務勞動。一是關愛貧困學生，不讓一個學生因貧困而失學。我們深深知道自己肩上的擔子不輕，實現教育均衡任重道遠。我校秉承“厚德、博學、自強、至善”的校訓，堅持“讓我們的教育適應每個學生的發(fā)展”的辦學理念，以“求嚴、求實、求細、求行”為工作總要求，實行半封閉式的管理，注重學生的養(yǎng)成教育，端正辦學方向，全面實施素質教育；深入推進教育教學改革，積極探索“道德?自主”高效課堂模式；大力構建學校課程，積極推進新德育、新藝術、新綜合實踐活動，開發(fā)了《思齊》、《養(yǎng)正》、《展能》三個課程模塊，初步形成了適應學生發(fā)展的校本課程體系；注重學生人格、人文和創(chuàng)新教育，發(fā)展學生的個性和特長，展現學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和終生學習的能力，使學校培養(yǎng)的學生“會學習、會做人、會創(chuàng)新”。理化生實驗室、儀器室全部按省標準配備器材，水電到桌，達到驗收標準；圖書館中共有19000冊，實現了學生全天開架借閱，各學科教師用書，教學用具、器材滿足教學需要。建立特困生幫扶制度，確保家庭經濟困難學生享受義務教育，促使學校教育工作正常運轉。三、主要措施與成效（一）領導高度重視，確保職責到位。（三）優(yōu)化隊伍素質，強化教育管理百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。積極建設“道德傳統經驗表明，不分快慢班，可有效促進學生均衡發(fā)展，有利于學生正常心智的發(fā)育。通過一系列的心理健康教育活動，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展，提高德育工作的針對性，為學校實施素質教育營造良好的氛圍。二是開發(fā)校本課程，弘揚優(yōu)秀傳統文化。我們逐步摸索建立了一套德育教育的體系，搭建學生德智成長的三級階梯，從“儀容儀表規(guī)范生”到“學習、生活二十條習慣雙好生”再到“三好學生”和“優(yōu)秀學生干部”，注重良好的道德習慣的培養(yǎng)，為每個學生的良好品格形成創(chuàng)造可持續(xù)發(fā)展的目標。爭創(chuàng)教育教學管理示范校，有效促進教學質量的提高。其次，邀請市教師進修學院教研員掛班督教，指導課改實驗班級有效開展“學啟講練，同伴互助”課堂教學模式建設，同時著手實驗改變學生學習方式的翻轉課堂，力求讓學生學得愉快，教師教得有效，學生考得滿意。要進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。受全縣中學教師結構不均衡影響，生物、地理、物理、體育專任教師偏少，學科結構不合理，一定程度上制約了我校的發(fā)展。校園占地面積12000平方米，校舍建筑面積3650平方米。近幾年來，我校無教師違反師德的現象。真正做到了校園綠化、凈化、美化。近三年來，政府、教育主管部門共計投資200余萬元用于校園建設。（2）“禮儀教育”正行為學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。加強校本培訓和上級舉辦的專業(yè)培訓，拓寬教師培訓渠道。教學管理加強校本研究。讓學生走進自然、接觸社會、享受生活。如拔河比賽、定點投籃、踢毽子比賽、50米接力賽等，豐富了學生的校園文化生活，使學生的身心得到了全面的發(fā)展。（3）抓好學校的財務管理，為學校當好家。做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措，平時我們加強了后進生的管理，建立了跟蹤檔案，積極探索轉化途徑，做到對象明確、內容落實，輔導到位，記載詳盡，提高轉差實效