九年級(jí)生物復(fù)習(xí)計(jì)劃[最終定稿](更新版)
【正文】 。閱讀，課內(nèi)：六本書，三十六個(gè)單元，按照四大文學(xué)樣式分類逐項(xiàng)進(jìn)行復(fù)習(xí)。一、教學(xué)目標(biāo)以考綱為依據(jù)，幫助學(xué)生對(duì)語(yǔ)文教材中所牽涉到的知識(shí)加以分類整理，以掌握知識(shí)的體系和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，把知識(shí)系統(tǒng)化、條理化、簡(jiǎn)單化，通過復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的識(shí)記能力、理解能力、寫作能力和實(shí)際應(yīng)試答題遷移能力。但多讀，肯定是不會(huì)錯(cuò)的。這樣在做一些題目時(shí)便可省下很多時(shí)間，比別人就快得多了。平時(shí)要多背多默，做到一字不漏、一字不添、一字不錯(cuò)，一分不失。能不能發(fā)現(xiàn)生活中別人發(fā)現(xiàn)不了的一些小事，能不能運(yùn)用到作文中去，寫出別人沒有想到的、全新的內(nèi)容，就可大大提高文章的得分率。需考的六門學(xué)科每門都很重要，不能因分值的高低而重“大三”，輕“小三”，要同等看待。復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和有效性。24單元為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，建議學(xué)生將已學(xué)過的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行歸納分類，以便使零散的知識(shí)連貫起來(lái)。必須重視習(xí)題的質(zhì)量。(三)是專項(xiàng)練習(xí)，有的放矢。具體教學(xué)措施：１、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，鞏固教材。復(fù)習(xí)內(nèi)容涉及整個(gè)初中生物教材。新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和落實(shí)為中心。注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)實(shí)際問題的能力，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)圖、表、數(shù)據(jù)表達(dá)生物學(xué)問題的理解能力，特別是開放題目的解題方法的指導(dǎo)。關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)考試前需要復(fù)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)有：現(xiàn)在完成時(shí)、直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、代詞的用法等。復(fù)習(xí)時(shí)以課本知識(shí)為主，兼顧習(xí)題。五、傾向性問題及需要注意的問題：有關(guān)課本的知識(shí)的要求，應(yīng)該分層次進(jìn)行?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時(shí)。不擅長(zhǎng)的則一個(gè)地方都不可以漏掉，要全部都記下來(lái)，然后根據(jù)這些整理出來(lái)的條目一條一條解決，抓緊時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)真仔細(xì)地把這些“硬骨頭”消化掉。這樣做一下參考，把平時(shí)發(fā)生在自己身上或身邊的事多留心一下，多準(zhǔn)備一些，臨場(chǎng)就不會(huì)覺得無(wú)事可寫而慌亂了。解數(shù)理化的題目除了要心細(xì)，概念也很重要。每天的量也不多，但一定要做到牢記。雖然現(xiàn)在已經(jīng)取消了閉卷，全都采用開卷的方式。成都?xì)v年中考題及其他省市中考真題，模擬中考。散文約占三分之二，這里的散文是大散文，包括三大文章體裁(記敘文、說明文、議論文)，數(shù)量約103篇，背誦25篇(段)，外國(guó)散文約15篇，是復(fù)習(xí)的重頭戲，背誦任務(wù)，特別是古代散文的背誦可與詩(shī)歌的背誦分庭抗禮。每?jī)?cè)書后都有附錄，在積累運(yùn)用、綜合性學(xué)習(xí)考查里都會(huì)輻射附錄里的相關(guān)內(nèi)容做為復(fù)習(xí)的一個(gè)單位，還有課文后附錄的知識(shí)框也應(yīng)進(jìn)行拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)。要以課本為典型示例，教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法，以“整體閱讀——部分閱讀——整體閱讀”的閱讀思路，“讀文——讀題——答題”的解題思路貫穿整個(gè)閱讀 復(fù)習(xí)過程中，并且抓好課外文段的閱讀訓(xùn)練，著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力。，做好學(xué)生的成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況并做好點(diǎn)撥。復(fù)習(xí)要點(diǎn)： ① 課文中的字、詞、句，理解記憶。第二階段第二階段第二階段第二階段 專題復(fù)習(xí)（大概用時(shí)七周）814周 依據(jù)中學(xué)語(yǔ)文教材編排，分五大類進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。7正確默寫古詩(shī)文的精彩語(yǔ)句以及其他古詩(shī)詞中膾炙人口的名句（考綱要求篇目）根據(jù)情境，準(zhǔn)確、得體地進(jìn)行語(yǔ)言交際；根據(jù)活動(dòng)情境，發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，形成自己的假設(shè)或觀點(diǎn)。復(fù)習(xí)步驟： 1）回顧文體知識(shí)，明確閱讀考點(diǎn)，掌握解題對(duì)策。近幾年來(lái)，文言文閱讀開始重視對(duì)思想內(nèi)容的理解、分第三階段第三階段第三階段第三階段模擬沖刺（約三周半）這時(shí)離中考的時(shí)間已不多了，開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)綜合能力。新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和落實(shí)為中心。注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)實(shí)際問題的能力，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)圖、表、數(shù)據(jù)表達(dá)生物學(xué)問題的理解能力，特別是開放題目的解題方法的指導(dǎo)
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