【正文】 你。二．判斷題。（2分）用給出的點(diǎn)任意畫一個(gè)角，并寫出角的各部分的名稱。8○6=48 36○7337 97○65 43○67四、判斷題，對(duì)的在（）里畫“√”，錯(cuò)的畫“”。（二、選擇題(將正確的字母編號(hào)寫在括號(hào)里(每題5分小明要帶你去游戲廳玩,你應(yīng)該(A、跟他去 B、不去C、不知道怎么辦當(dāng)別人說(shuō)某一同學(xué)的壞話時(shí),你應(yīng)該（A、站著聽(tīng) B、也跟著說(shuō)C、告訴他說(shuō)別人壞話是不好的行為我們要和別人比一比(A、誰(shuí)的文具好 B、誰(shuí)的學(xué)習(xí)好 C、誰(shuí)的衣服漂亮小明同學(xué)吐了,你應(yīng)該(A、幫他打掃 B、裝作沒(méi)看見(jiàn) C、馬上躲開(kāi)同桌忘記帶鉛筆了,你應(yīng)該(A、不去關(guān)心 B、裝作不知道 C、借鉛筆給他上課時(shí),輪到你上講臺(tái)發(fā)言了,你應(yīng)該(A、不敢上去B、聲音小,怕同學(xué)笑話 C、自信大方,大膽發(fā)言三、回答問(wèn)題(每題10分你的同桌作業(yè)沒(méi)做完,想拿你的去抄,這時(shí)候你應(yīng)該怎么做?在家里,小花想看動(dòng)畫片,但是媽媽要小花寫作業(yè),小花不聽(tīng)媽媽的話,心里很不高興,他該怎么辦?第二篇：二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試試卷2015—2016學(xué)第一學(xué)期二年級(jí)數(shù)學(xué)期末練習(xí)題一、直接寫得數(shù)：（20分）34＝ 67＝ 85―32＝ 33+7＝ 88＝ 31―2＝ 52＝ 78＝ 26+6＝ 19＝ 36＝ 8+41＝ 84＝ 39＝ 50+7＝ 65―20＝ 46+15= 20+48―28= 75―30+12= 82―67=二、用豎式計(jì)算。（下課了小華橫穿過(guò)草坪去上廁所。（吃放的時(shí)候小可總是趁人不注意就插隊(duì)。1米=（）厘米 1時(shí)=（）分在下面的（）里最大能填幾？（）6＜27（）＜37 4（）＜15 35＞7（）一把三角板上有（）個(gè)角，其中（）個(gè)是直角。（）角都有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊。（3分）七、解決問(wèn)題：（25分）有6名同學(xué)做大紅花，每人做5朵，一共做了多少朵？有3盤蘋果，每盤6個(gè)，小朋友吃了8個(gè)，還剩多少個(gè)？小明家有52只雞，雞比鴨多19只，鴨有多少只？二年級(jí)同學(xué)做布娃娃，第一天做了22個(gè)，第二天做了23個(gè)，送給幼兒園35個(gè)，還剩下多少個(gè)？停車場(chǎng)上有65輛車，開(kāi)走28輛后又開(kāi)來(lái)39輛，停車場(chǎng)還有車多少輛？第三篇：二年級(jí)心理健康教育上冊(cè)期末試卷小學(xué)生心理健康期末測(cè)試卷班級(jí)：___________姓名：________成績(jī)：一．填空。（），仍然認(rèn)真做自己的作業(yè)。（）小明考試不及格，他認(rèn)為自己實(shí)在太笨了，就過(guò)一天算一天。（）碰到課本上不懂的地方就算了，問(wèn)老師、同學(xué)太沒(méi)面子了。（三）、課堂活動(dòng)議一議：（1）、美國(guó)少年約翰給自己制訂了怎樣的目標(biāo)，這對(duì)他的成長(zhǎng)有什么作用？（2）、王濤和桑蘭的目標(biāo)是什么？（3）、你給自己制訂新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)了嗎？畫一畫：教師給每個(gè)學(xué)生發(fā)三張白紙。（四）、總結(jié)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要作用，并學(xué)會(huì)了制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)的操作方法。因此，我緊扣主題，通過(guò)PPT，引導(dǎo)孩子們對(duì)照“喜歡課程”的原因，總結(jié)出“不喜歡某一學(xué)科”的原因，原因找到后，尋找正確的調(diào)整方式就水到渠成了。三、教學(xué)過(guò)程：（一）、看“微笑”播放歌曲《歌聲與微笑》，在歌聲中幼兒參觀微笑圖片展，引出課題。當(dāng)微笑藏在心底，心里就充滿了歡喜，好像春天開(kāi)滿的花朵。（三）、看了同學(xué)們的表演，你認(rèn)為麗麗這是一種什么行為？（任性的行為）下面請(qǐng)同學(xué)們討論： ？，應(yīng)該怎么辦？（指幾名同學(xué)回答），很不好；那么錄相中的小男孩他做的 對(duì)嗎？請(qǐng)你當(dāng)他的心理醫(yī)生，給他做一下心理診斷。問(wèn)：下課后我們應(yīng)該做些什么？板書：活動(dòng)身體大家來(lái)演一演剛才，大家的身體消除了疲勞，可是，我們還有一個(gè)部位也很疲勞，來(lái)看課件（眼睛疲勞示意圖）怎樣保護(hù)好自己的眼睛呢？（板書望遠(yuǎn)）體驗(yàn)一下望遠(yuǎn)的感受，怎樣？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)下課后我們應(yīng)該做些什么？讀兒歌看大屏幕。(以簡(jiǎn)單的注意力和反應(yīng)力游戲活躍學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！逼鋵?shí)，在與同學(xué)、朋友相處時(shí)，對(duì)于他們不正確的觀點(diǎn)、要求、行為等，我們應(yīng)該果斷拒絕。(三)輔導(dǎo)結(jié)語(yǔ):不論是多么好的朋友，只要是兩個(gè)人，就有想法不一致的時(shí)候，就有一些時(shí)候各人有各人的事情。圖二：放學(xué)后，下大雨，一女孩因沒(méi)有雨具而冒雨奔跑回家。③指名講述辦法，相機(jī)提問(wèn)：如果遇到陌生人你能隨便跟他走嗎?④教師歸納辦法。