【正文】 找到華姐。在活動(dòng)過(guò)程中，馬麗華引導(dǎo)學(xué)生自己管理班務(wù)，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新，指導(dǎo)他們制定適合班級(jí)發(fā)展的規(guī)章制度，推行“家”文化，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我教育和自我管理。由于實(shí)際效果良好，學(xué)生反響熱烈，活動(dòng)從體院延伸到校內(nèi)其他學(xué)院，對(duì)提升學(xué)生文明素質(zhì)起到了積極的推動(dòng)作用。五年多的輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷為周老師累積了飽滿的正能量。指導(dǎo)——讓擇業(yè)更輕松周老師認(rèn)為，就業(yè)工作絕不是育人工作的最后一環(huán)，而是貫穿于學(xué)生整個(gè)在校期間教育的重要工作，做好畢業(yè)生就業(yè)工作，首先要全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力。主要實(shí)施方法與過(guò)程包括：立足校園的實(shí)踐教育——建立大學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐小組；建立大學(xué)生黨員示范機(jī)制；建立“在黨旗下成長(zhǎng)”專題微博。在班級(jí)常規(guī)管理中，周老師十分重視學(xué)風(fēng)建設(shè)。定制度、求創(chuàng)新、樹(shù)品牌，學(xué)生成長(zhǎng)的好伙伴打造思政工作品牌，探索感恩教育路徑。大一開(kāi)展“我的大學(xué)，我規(guī)劃”新生適應(yīng)性教育，大二開(kāi)展“我的班級(jí) 我的宿舍 我的家”為主題的教育活動(dòng)及紀(jì)律教育月活動(dòng)，大三、大四開(kāi)展了“立志、修身、博學(xué)、報(bào)國(guó)”主題教育及“醫(yī)者仁心”為主題的教育活動(dòng)，大五開(kāi)展感恩畢業(yè)季的主題的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人生觀、價(jià)值觀。她時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困惑、思想上的波動(dòng)、信仰上的迷惑還是感情上的危機(jī)，她都會(huì)認(rèn)真地分析問(wèn)題所在，提出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)。年輕的她并沒(méi)有太多經(jīng)驗(yàn)的積淀，但帶完一屆畢業(yè)生，她深有感觸，深刻了解不同階段學(xué)生的成長(zhǎng)特征。但她不滿足于此，而是不斷反思探究輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新，2014年主持開(kāi)展北京市思政課題《自媒體環(huán)境下輔導(dǎo)員思想政治教育工作創(chuàng)新研究》，并整合網(wǎng)絡(luò)資源，初步建成了輔導(dǎo)員學(xué)業(yè)輔導(dǎo)APP。20102012年，她堅(jiān)持兩周召開(kāi)1次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)分析社會(huì)熱點(diǎn)，合理利用微博獲取學(xué)習(xí)資源。她自己也堅(jiān)持每個(gè)月1次宿舍走訪，3次集體座談，有針對(duì)性地開(kāi)展深度訪談，為學(xué)生提供無(wú)微不至的關(guān)懷，學(xué)生說(shuō)“有事情就找林老大”。她嘗試將價(jià)值觀教育嵌入學(xué)生專業(yè)成長(zhǎng)，將學(xué)生成長(zhǎng)劃分為5個(gè)時(shí)期：適應(yīng)期（第一學(xué)期）、磨合期（二、三學(xué)期）、素質(zhì)提升與核心競(jìng)爭(zhēng)力培養(yǎng)期（四、五學(xué)期）、發(fā)展方向儲(chǔ)備期（六學(xué)期）、擇業(yè)期（七、八學(xué)期）。她堅(jiān)持探索嵌入式思政教育，用愛(ài)心陪伴成長(zhǎng)，將思政工作融入到與學(xué)生息息相關(guān)的成長(zhǎng)環(huán)境；致力輔導(dǎo)員自媒體建設(shè)，創(chuàng)新深度輔導(dǎo)。在校外輔導(dǎo)員的工作中，王妮娜幾年來(lái)如一日，始終負(fù)有高度責(zé)任心和使命感，發(fā)揮著年輕人的活力和創(chuàng)新精神，大膽探索，兢兢業(yè)業(yè)，取得了良好成績(jī)，受到了學(xué)校師生的贊譽(yù)。做到深入淺出、淺顯易懂，學(xué)生易接受，效果很明顯；她針對(duì)小學(xué)生活潑好動(dòng)，精力旺盛，好奇心重等特點(diǎn)，采取了法制講座、法律知識(shí)競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)模擬表演等群體性較強(qiáng)，趣味性較濃、靈活多樣的教育活形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，形成有效互動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)法熱情，從而加強(qiáng)學(xué)生的自我教育，提高他們守法的自覺(jué)性，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣；她針對(duì)小學(xué)生自我辨別是非好惡的能力不強(qiáng)的特點(diǎn)，在法制教育時(shí)，始終遵循正面教育和正面宣傳為主的原則，突出對(duì)學(xué)生從正面加強(qiáng)法制宣傳教育。俗話說(shuō)：“打鐵還需自身硬”。2009年9月，剛參加工作的她被中隊(duì)包抓的黃鳳山小學(xué)聘請(qǐng)為法制校外輔導(dǎo)員。她積極參加各級(jí)各類少先隊(duì)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，她主動(dòng)通過(guò)學(xué)習(xí)規(guī)范少先隊(duì)禮儀，她經(jīng)常撰寫(xiě)活動(dòng)方案，每次大型活動(dòng)她都做好宣傳報(bào)道工作，提高學(xué)校知名度。全國(guó)少工委推出“雛鷹行動(dòng)”后，她組織全體中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)員學(xué)習(xí)其精神，并制訂了實(shí)施方案，于是“爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)，爭(zhēng)當(dāng)雛鷹好少年”的活動(dòng)便生動(dòng)活潑地開(kāi)展起來(lái)了，在爭(zhēng)章的各個(gè)環(huán)節(jié)中，她強(qiáng)調(diào)了隊(duì)員的體驗(yàn)教育，引導(dǎo)少先隊(duì)員通過(guò)努力挑戰(zhàn)自我。又創(chuàng)設(shè)了多種形式的少先隊(duì)活動(dòng)，以期通過(guò)大量豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樂(lè)觀的精神、發(fā)展的視野，創(chuàng)新的態(tài)度。我熱愛(ài)輔導(dǎo)員工作，熱愛(ài)自己的學(xué)生。我會(huì)不定期開(kāi)展宿舍文明評(píng)比活動(dòng)和“宿舍綜合才藝展示”活動(dòng)，也會(huì)配合學(xué)校對(duì)宿舍進(jìn)行集中整頓。班級(jí)骨干的選拔和培養(yǎng) 班委會(huì)各成員的良好配合、分工明確，有利于提高班級(jí)整體的工作效率，加大班級(jí)學(xué)生干部的工作力度，增強(qiáng)集體凝聚力，增進(jìn)同學(xué)間的彼此信任和友誼。除了擔(dān)任輔導(dǎo)員外，我還是兼職的德育課程的老師，學(xué)生助學(xué)金管理工作也是我的職責(zé)。在學(xué)習(xí)委員的促進(jìn)下，學(xué)期初，我們反思得失，自定新目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；學(xué)期中，我們及時(shí)總結(jié)，調(diào)整方向，注入新動(dòng)力；學(xué)期末，我們相互督促學(xué)習(xí)，加強(qiáng)紀(jì)律教育。對(duì)于學(xué)校指定的各種組織活動(dòng)，支部均能主動(dòng)及時(shí)地完成，開(kāi)展規(guī)范，形式多樣，參與面廣。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、組織的指導(dǎo)幫助下，她對(duì)待各種現(xiàn)象和問(wèn)題都能積極深入地思考、運(yùn)用少先隊(duì)的教育理念，勤奮探究適合學(xué)校實(shí)際的工作方法開(kāi)展活動(dòng)，努力履行著在平凡的崗位上做少年兒童人生的引領(lǐng)者、實(shí)踐體驗(yàn)的組織者、健康成長(zhǎng)的服務(wù)者、良好成長(zhǎng)氛圍的營(yíng)造者。她還定期培訓(xùn)選拔國(guó)旗小衛(wèi)士，實(shí)行了“我做光榮的升旗手”升旗手選拔機(jī)制，樹(shù)立典型、弘揚(yáng)正氣，大大培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱忱。在此方面，趙文婷老師有著敏銳的嗅覺(jué)，更是走在前列。她愛(ài)自己的家人，更愛(ài)自己的工作。她連續(xù)三年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀校外輔導(dǎo)員，深得師生的一致好評(píng)。多年的工作經(jīng)歷使王妮娜深刻地認(rèn)識(shí)到，小學(xué)生是道路交通行為中的弱勢(shì)群體，將道路交通安全教育納入法制教育內(nèi)容是必行之措。四、心系留守兒童，給予關(guān)愛(ài)引導(dǎo)正確行為近年來(lái)，黃鳳山小學(xué)寄宿生越來(lái)越多，同時(shí)留守學(xué)生也逐年增多。2010年從事輔導(dǎo)員工作，先后擔(dān)任2010級(jí)、2014級(jí)本科生輔導(dǎo)員，累計(jì)帶班人數(shù)453人。，滲透“小會(huì)計(jì)”的“大責(zé)任”教育學(xué)背景出身的林藝茹在“會(huì)計(jì)”面前，是一名妥妥的門外漢。每周1次“朋輩聊天室”，每月2次“學(xué)長(zhǎng)論壇”，每學(xué)期20多場(chǎng)學(xué)術(shù)講座，每年5個(gè)大型學(xué)術(shù)賽事已成為她和學(xué)生不成文的約定。她帶著學(xué)生以“紅色感知與傳承”為主線走訪30名先進(jìn)老黨員，錄制黨員微電影；深入蟻?zhàn)寰劬拥兀疾烀裆?，形成調(diào)研性報(bào)告獲北京市社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀成果；赴京郊農(nóng)村，關(guān)注農(nóng)村生態(tài)經(jīng)濟(jì)和鄉(xiāng)村教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，舉辦大學(xué)生公益巡演，每次路上都要花費(fèi)2個(gè)多小時(shí)車程，但她和學(xué)生無(wú)怨無(wú)悔，臉上總掛著滿足的笑容。前者用于發(fā)布重要通知和活動(dòng)動(dòng)態(tài)，后者以推送就業(yè)信息和“服務(wù)套餐”為主，學(xué)生可以通過(guò)微信申請(qǐng)“修改簡(jiǎn)歷”“面試指導(dǎo)”“職業(yè)測(cè)試”等個(gè)性化服務(wù)。（三）在行動(dòng)中學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做專家化輔導(dǎo)員在實(shí)踐中探索思想政治教育規(guī)律，在研究中精細(xì)化工作思路。今后，她將繼續(xù)用言行滲透，用夢(mèng)想的力量激發(fā)90后大學(xué)生的無(wú)限潛能，幫助他們用最美的姿態(tài)譜寫(xiě)青春。并抓住有利契機(jī)，在節(jié)慶日、紀(jì)念日開(kāi)展愛(ài)國(guó)教育、愛(ài)校教育、愛(ài)院教育，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀活動(dòng)，取得顯著效果。在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)成熟發(fā)展的今天，微信、微博、飛信等方式已經(jīng)成為與學(xué)生進(jìn)行交流的重要途徑。學(xué)生自發(fā)組織評(píng)選最喜愛(ài)的十位老師、并由學(xué)生粉絲團(tuán)為老師致頒獎(jiǎng)詞和頒獎(jiǎng)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常活躍，到處洋溢著感恩、感動(dòng)的一幕幕，深受老師的好評(píng)和學(xué)生喜愛(ài)，影響廣泛。所帶的學(xué)生里有 22人次獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，25人次獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，12人次獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，568人次獲校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，四級(jí)通過(guò)率100%班級(jí)7個(gè)。作為2014年暑期三下鄉(xiāng)廣東省重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)、學(xué)校重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)——“大學(xué)生生命文化宣傳實(shí)踐團(tuán)”的指導(dǎo)老師，指導(dǎo)該團(tuán)隊(duì)學(xué)生利用醫(yī)學(xué)生自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，有針對(duì)性地對(duì)生命健康文化知識(shí)普及宣傳，真正做到理論結(jié)合實(shí)際，以義教義診形式，將生命文化理念帶給群眾，引導(dǎo)大家樹(shù)立善待生命，學(xué)會(huì)生活的觀念。針對(duì)畢業(yè)班，組織學(xué)習(xí)《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》，學(xué)習(xí)醫(yī)患溝通技巧，觀看《紅土醫(yī)魂》廉潔行醫(yī)專題教育片舉行畢業(yè)生專場(chǎng)廉醫(yī)座談會(huì)，發(fā)出廉潔行醫(yī)倡議書(shū)等。2008年起，在貴州師范大學(xué)體育學(xué)院擔(dān)任體育教育、社會(huì)體育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練三個(gè)專業(yè)460余名學(xué)生專職輔導(dǎo)員，并兼任學(xué)院團(tuán)委書(shū)記。通過(guò)模范典型的感召和影響，她所帶的班級(jí)多次獲得“紅旗團(tuán)支部”、“優(yōu)秀班集體”等光榮稱號(hào)；學(xué)生中先后涌現(xiàn)出多名先進(jìn)典型。她開(kāi)通了博客、微博、微信，并在每個(gè)班建立、微博和微信公眾號(hào)，搭建與學(xué)生的新媒體交流平臺(tái)。她把目光從校園延展到社會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生下基層、到農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)，有效引導(dǎo)學(xué)生將專業(yè)所學(xué)運(yùn)用于社會(huì)發(fā)展和國(guó)家建設(shè)。四個(gè)理念——“長(zhǎng)期化、專業(yè)化、系統(tǒng)化、立體化”，積極探索輔導(dǎo)員職業(yè)化成長(zhǎng)之路打開(kāi)馬麗華辦公桌的抽屜，就會(huì)看到高校輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)證書(shū)、職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)證書(shū)、心理健康咨詢培訓(xùn)證書(shū)等一摞專業(yè)培訓(xùn)證書(shū)。六年堅(jiān)守、六年耕耘；六年付出、六年收獲。二、工作上：恪盡職守 開(kāi)拓創(chuàng)新勇于實(shí)踐。根據(jù)中隊(duì)成員的特點(diǎn)，組建了?紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗?、?紅領(lǐng)巾文明禮儀隊(duì)?、?紅領(lǐng)巾助人小組?。我從日常生活中篩選精華來(lái)作為中隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容，反復(fù)錘練主題，使之切入現(xiàn)實(shí)，吸引廣大學(xué)生參與，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德情操和鮮明的人格魅力。將養(yǎng)成教育貫穿于平時(shí)，積極開(kāi)展?文明禮儀伴我行?的主題教育。認(rèn)識(shí)到友好和善在生活中的重要性，學(xué)會(huì)做一個(gè)受大家歡迎的學(xué)生。2015年4月23日